tag:blogger.com,1999:blog-975831654204126322011-10-06T23:55:37.788+03:30وبلاگ پشتیبان دروس تئوری معماری دکتر ایمان رئیسیایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.comBlogger3721100tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-88051637719999178552011-05-03T18:06:00.001+04:302011-05-03T18:06:16.536+04:30به اطلاع دوستان محترم می رسانم که به علت فیلتر شدن وبلاگ تاریخ، تئوری و نقد معماری در فضای بلاگ اسپات، وبلاگ دیگری با همان نام در فضای پرشین بلاگ تاسیس کردیم و تعدادی از مطالب را به این خانه ی جدید منتقل نمودیم.<br /><br />شاید که آزادی از آن ما ...<br /><br />www.htcarch.persianblog.ir<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8805163771999917855?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-47230212059883971272011-02-08T12:48:00.000+03:302011-02-08T12:48:48.408+03:30قابل توجه دانشجویان محترمی که درس طرح معماری 5 را با من اخذ نموده اند، خواهشمند است به اطلاعیه ای که در وبلاگ درس <a href="http://ad5-qiau.blogspot.com">طرح معماری 5</a> ارائه شده، توجه نمایید و به سایر دوستان هم اطلاع رسانی نمایید.<br /><br />ضمنا به اطلاع کلیه دانشجویان محترمی که در ترم جدید واحدی با من اخذ نموده اند می رسانم که کلیه کلاس هایم در روزهای شنبه 23 و دوشنبه 25 بهمن تشکیل نخواهد شد. <br />اولین کلاس ها در روز جمعه 29 بهمن تشکیل خواهد شد.<br />موفق باشید.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4723021205988397127?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-24967070420866742442011-02-08T12:29:00.000+03:302011-02-08T12:29:38.518+03:30به اطلاع کلیه دانشجویان محترم ترم قبل می رسانم که زمان تحویل فیلم های کوتاه درس معماری معاصر به شرح زیر می باشد:<br /><br />دانشجویان دانشکده هنر و معماری تهران مرکز، شنبه 30 بهمن ماه ساعت 16-18، مکان تحویل: لابی پردیس سینمایی ملت، اثر رضا دانشمیر.<br /><br />دانشجویان دانشکده معماری آزاد قزوین، شنبه 30 بهمن ماه ساعت 12 تا 13، دانشکده معماری آزاد قزوین، ساختمان جدید، ضمنا دانشجویانی که تهران هستند، می توانند همزمان با دانشجویان تهران مرکز پروژه ی خود را تحویل دهند.<br /><br />تحویل بصورت فایلی است که توسط نرم افزار مدیا پلیر ویندوز اجرا شود. <br />ضمنا با توجه به اینکه بلافاصله نمرات در فرم ها وارد خواهد شد، امکان تحویل با تاخیر وجود ندارد.<br />لطفا نام کلیه اعضای گروه خود را در تیتراژ و روی سی دی یا دی وی دی بنویسید<br />و حتما بر لوح فشرده ذکر شود که مربوط به کدام دانشکده است، تهران یا قزوین.<br />شاد باشید.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2496707042086674244?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-51693601325948914552011-01-31T01:57:00.002+03:302011-02-08T12:33:45.274+03:30به اطلاع دانشجویان محترم دانشکده معماری آزاد قزوین می رسانم که برنامه ی ترم آینده ام - نیمسال دوم 90-89 به شرح زیر است:<br /><br />جمعه: مبانی نظری معماری 8-10 / مبانی زیبایی شناسی 10-12 / معماری معاصر 13-15 / طرح 5 ، 15-18<br />شنبه: مبانی زیبایی شناسی 8-10 / معماری معاصر 10-12<br />دوشنبه: طرح 5<br /><br />ضمنا کلیه کرکسیون های طرح نهایی در روزهای جمعه، ساعت 16 تا 18 انجام می شود.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-5169360132594891455?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-35940946820941890512011-01-31T01:05:00.000+03:302011-01-31T01:05:49.520+03:30به اطلاع کلیه دانشجویان محترم نیمسال اول 90-89 دانشکده هنر و معماری تهران مرکز و دانشکده معماری و عمران آزاد قزوین در درس مبانی نظری معماری می رسانم که به علت درخواست تعدادی از دانشجویان و زمان کم باقی مانده تا پایان بهمن ماه، پروژه ی درس مبانی نظری معماری حذف شده و نمره ی آن به سئوالات امتحان افزوده خواهد شد.<br />موفق باشید.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3594094682094189051?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-1193970653019458742011-01-08T02:04:00.005+03:302011-01-27T13:41:00.151+03:30از دانشجویان محترم درس معماری معاصر ترم جاری تهران و قزوین تقاضا می نمایم که با توجه به فهرست بناهای منتخب، نسبت به انتخاب بنا و ارسال ایمیل به آدرس Raeisi@qiau.ac.ir اقدام نمایید:<br /><br />پروژه های فیلم کوتاه دانشکده معماری آزاد تهران مرکز<br />پیمان یوسفیان: مجموعه برج آزادی<br />الهام صحت و فرناز جواهر زاده: تئاتر شهر<br />ریحانه عبدی نژاد، نیلوفر حسینی، میلاد اعلاء: دبیرستان البرز<br />پانیذ قدیمی، سروناز سمرکند: موزه هنرهای معاصر<br />زینب یاسی، هادی همایی: برج آزادی<br />سپیده ساسانی: دانشکده هنرهای زیبا<br />منصوره مصلحی: سینما آزادی <br />صبا صداقتی و ندا دره التاج: مجموعه ورزشی آزادی<br />الناز محمدی یقینی: پارک شفق<br />آرمیتا جعفری: مرکز خرید گلستان<br />رضا لطفی و نیلوفر قره گزلو: فرهنگسرای نیاوران<br />طاهره حسنی قبض آبادی: کتابخانه باغ فردوس<br /><br />پروژه های فیلم کوتاه دانشکده معماری آزاد قزوین<br />طالبیان و بابایی: نظام مهندسی قزوین<br />روحی و کاشانی: برج آزادی<br />معافی مدنی و یاوری: موزه ایران باستان<br />نیکخو، حکیم سیما و افشاریان: موزه هنرهای معاصر<br />عارف و رضایی: پارک شفق<br />اصلان بیگی: سرای صدرالسلطنه قزوین<br />محبوبه خزائی: پردیس سینمایی ملت<br />محيصا بايسته تار: ساختمان مرکزی سازمان ميراث فرهنگي<br />هاشم بابایی، محمدلو الیکایی: فرهنگسرای نیاوران<br />وحیده صالحی: مرکز خرید گلستان<br />علی قاسمی: میراث فرهنگی تهران<br />گلناز محمدی و مریم یوسفی: تئاتر شهر تهران<br />بهارک بنی بیات، ندا ربیعه، نهال بزرگ: دانشگاه شریعتی تهران<br />رحیمه ابراهیمی: مسجد دانشگاه تهران<br />آرزو عمارتی - بهاره بابایی: دانشکده ی هنرهای زیبا<br />پریسا حصاری: مرکز خرید مهستان کرج<br />زهرا انصاری - ندا یوسفیان: خانه هنرمندان ایران<br />نحوی و زارع: پارک جمشیدیه<br />صدف مهرور: کانون وکلای دادگستری<br />مینا صمدپور و لیلا دشتی: برج میلاد کرج<br />ندا پیشرو: کارخانه قند کرج<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-119397065301945874?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-68921494865872536672011-01-07T16:55:00.003+03:302011-01-07T16:55:33.381+03:30در دو بحث پیش (هنر و لذت؛ هنر و احساس): لذت، زیبایی، بازی، انگیزش احساسی مورد بررسی قرار گرفتند و مشخص شد همگی مرتبط به هنر و تجربه ی ما هستند و جملگی واجد ارزش اند، اما هیچیک ارزش هنر را به طور شایسته و بسنده تبیین نمی کند.<br />آیا استناد به فهم، ارزش هنر را تعیین می کند؟<br />نلسن گودمن، فیلسوف آمریکایی در کتاب ”راه های ساختن جهان“ می گوید:<br />”هنر ها را باید به اندازه ی علوم به مثابه ی شیوه های کشف، خلق و بسط معرفت به معنای کلیِ پیشرفت فهم جدی گرفت.“<br />آیا، و به چه معنایی، می توانیم از هنر چیزی فراگیریم؟<br />شناخت گرایی: ارزش هنر به دلیل چیزی است که از آن فرا می گیریم.<br />داگلاس مورگان: آیا هنر باید حقیقت را بگوید؟<br />او معتقد است که هنر نباید معرفت ما را ارتقا دهد. در واقع اعتقاد به شناخت گرایی در هنر، تسلیم شدن در برابر نوعی پیشداوری نسبت به هنر حقیقی است.<br />از نظر او دلایل چنین امری: 1. گزینش هنر به عنوان معرفت تنها از بین گزینه های هنر به عنوان سرگرمی یا امری تزیینی انتخاب شده است <br />2. مجیز گویی نوکرمآبانه ای برای علم است.<br />خطر این است که نظریه ی هنر به مثابه ی فهم، با عرضه داشتن این تغییر که هنر حاوی حقایق مهمی است، به این قول برسد که حقایق اصیل است، حال آنکه هنر که رساننده ی آنهاست، اهمیت ثانویه دارد.<br />سئوال مورگان: ”در بین ما چه کسی پیدا می شود که نقاشی سقف یک نمازخانه را با یک رساله ی دیگر درباره ی الهیات، هر قدر هم که عالمانه باشد، معاوضه کند.“<br />پاسخ گراهام: این فرض مانند این است که بگوییم ” کسی که سرگذشت هنری پنجم را خوانده است، حاجتی ندارد به اینکه نمایش شکسپیر را ببیند.“<br />به طور قطع این فرضی مهمل است، ولی این امر که نمی توان آن نمایش را با سرگذشتی سرراست معاوضه کرد، دال بر این نیست که شکسپیر نمی تواند فهم ما را از تاریخ انگلستان افزایش دهد.<br />خطای مورگان: اهمیت شناختی در هنر را بر حسب صدق و حقیقت مطرح نمود،<br />حال آنکه بحث ما در اینجا، هنر نه بر حسب صدق یا حقیقت، که بر حسب فهم است.<br />مثال: فیزیک نیوتن و فیزیک ارسطو<br />فهمی بسیار متفاوت و ثمر بخش تر از قوانین ماده ی متحرک به دست می دهد، لذا ضرورتا متناقض نیستند.<br />نظریه ای شناختی در باره ی هنر لزومی ندارد که مدعی شود هر آنچه معمولا اثر هنری خوانده می شود، به این دلیل واجد ارزش است که می تواند فهم ما را افزون کند و ارتقا بخشد. پیداست که این دعوی مقرون به خطاست؛ برخی آثار هنری در درجه ی اول به این سبب واجد ارزشند که از زیبایی بهره برده دارند، و برخی دیگر را باید عمدتا از آن رو ارزش نهاد که به ما لذت می بخشند. <br />شناخت گرایی تبیینی است از گوهر یا اهمیت آثار سترگ هنری، و دعوی آن این است که این آثار تنها لذت بخش یا زیبا نیستند، بلکه به اعتباری در فهم ما از تجربه دستی دارند.<br />لذا بهترین تلقی از این دعوی آن است که بگوییم این دعوی در باره ی فهم است نه صدق یا حقیقت.<br />اما بطور کلی این رویکرد، چه بین فلاسفه و چه بین هنرمندان، هواداران کمی دارد.<br />محاسن و امتیازات شناخت گرایی:<br />این رویکرد کار تبیین جایگاه هنر را در فرهنگ ما نسبتا آسان می کند. نقش و شان هنر در برنامه های درسی مدارس و دانشگاه ها بی درنگ قابل فهم است.<br />این رویکرد باعث تفاوت قائل شدن بین هنر و سایر برنامه های ورزشی و سرگرم کننده می شود و صرف هزینه و عمر در این راستا توجیه پذیر است.<br />نزدیکی هنر به علم<br />ضمنا با این نوع نگاه به اثر هنری، می توان گفت که اثر هنری به درجه ای گوهر هنری و اهمیت دارد که فهم ما را فزونی می بخشد و به درجه ای نسبتا پیش پا افتاده است که چنین کاری از آن ساخته نیست، درست به همان وجه که اهمیت یک تجربه یا برهان ریاضی به فراخور سهم آن در مشغله های فکری گسترده بیش از اهمیت تجربه ای دیگر یا برهان ریاضی دیگری می دانند.<br />افزون بر این، شناخت گرایی به ما کمک می کند که طیف مهمی از واژگان انتقادی را توضیح دهیم.<br />اگر آنچه هنر به ما عطا می کند، فهم بیشتر باشد، می توانیم اثری را ، به معنایی سرراست و بدون هیچ غرابت مفهومی یا زبانی، پژوهش مضمون خاصی توصیف نماییم. <br />در این رویکرد می توانیم از واژگانی چون بصیرت، ژرف نگری، کم مایگی و قلب مطلب در هنر سخن گفت و سزاوار است که نمایش یا تصویر چیزی را قانع کننده یا باور نکردنی توصیف کنیم. <br />چون اغلب مردمان از چنین عباراتی برای آثار هنر استفاده می کنند، و چون شناخت گرایی، برخلاف اصالت زیبایی و بیان گرایی، می تواند به این عبارات پاسخ دهد، این امر امتیاز مهمی به نفع شناخت گرایی در هنر است.<br />اشکالات رویکرد شناخت گرایی:<br />1. حکایت هنر سر تا پا حکایت تخیل است. پس چگونه می تواند ما را به جانب حقیقت راهبر شود.<br />2. وحدت صورت و محتوا آرمانی در هنر به نظر می رسد، ولس اگر چنین باشد، امکان آزمون کردن فهمی که هنر افاده می کند از بین می رود.<br />3. هنر با جزئیات سروکار دارد، و فهم با کلیات. پس چطور ممکن است هنر منبعی از منابع فهم باشد؟<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6892149486587253667?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-80400365272338805312011-01-04T12:28:00.002+03:302011-01-04T12:32:37.183+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;">دو فایل زیر متن تایپ شده ای از خلاصه ی مباحث ارائه شده در طول ترم می باشد که در اختیار قرار می گیرد.<br />.<br />مبانی نظری معماری -<a style="color: rgb(51, 51, 255);" href="http://www.4shared.com/document/j4aeprWm/Architectural_Theory_Iman_Raei.html">اینجا</a>- در حجم 750 کیلوبایت<br />معماری معاصر -<a style="color: rgb(51, 51, 255);" href="http://www.4shared.com/document/TWxeusaE/Contemporary_Architecture_Iman.html">اینجا</a>- در حجم 650 کیلوبایت<br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8040036527233880531?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>مسعود حبيبيhttp://www.blogger.com/profile/05437773375704921607noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-13092543627536087002011-01-04T11:50:00.001+03:302011-01-04T12:00:38.774+03:30<div dir="rtl" style="text-align: justify;">رادیو صدای معماری عنوان سایتی است که بخش فارسی زبان آن به همت برخی از معماران جوان ایرانی ساکن شهر دارمشتات آلمان مدیریت می شود. عموم فعالیت های این سایت به ارائه مصاحبه ها و مطالب ترجمه شده ای اختصاص دارد که به صورت فایل های شنیداری، پیرامون معماری امروز جهان تهیه شده است.<br /><br /><a href="http://www.voiceofarchitecture.com">http://www.voiceofarchitecture.com</a><br />(با کلیل بر روی پرچم ایران -بالا، سمت چپ- مطالب فارسی سایت در اختیار قرار دارند)<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-1309254362753608700?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>مسعود حبيبيhttp://www.blogger.com/profile/05437773375704921607noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-37121442207320768122011-01-04T10:15:00.000+03:302011-01-04T10:15:14.577+03:30به اطلاعیه کلیه دانشجویان محترم دانشکده معماری آزاد قزوین می رسانم که کلیه کلاس هایم در روز جمعه 17 دی ماه برگزار نمی شود.<br />دانشجویان درس های معماری معاصر و مبانی نظری معماری می توانند دی وی دی های مربوط به کلاس را از انتشارات خوابگاه دانشجویان، واقع در سایت دانشگاه باراجین دریافت نمایند.<br /><br />ضمنا دانشجویان محترم دانشکده هنر و معماری آزاد تهران مرکز هم می توانند دی وی دی های مذکور را از انتشارات ساختمان خ. فلسطین دریافت نمایند.<br />شاد باشید<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3712144220732076812?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-26313236290433444732011-01-03T01:28:00.000+03:302011-01-03T01:28:01.146+03:30ارتباط بین بیرون و درون – خارج و داخل- را در تاریخ معماری با تاکید بر دوره معماری مدرن بررسی نمایید. <br />اندیشه های ارسطو در مورد هنر و زیبایی را با توجه به ایده ی تقلید شرح دهید.<br />اندیشه های افلاطون در مورد هنر و زیبایی را با توجه به ایده ی تقلید شرح دهید.<br />اندیشه های لوکوربوزیه و رابرت ونتوری را با توجه به دو کتاب تاثیر گذار آنها مقایسه نمایید.<br />اندیشه ی افقی را با توجه به دیدگاه ژیل دلوز شرح دهید و تاثیر آنرا در معماری فولدینگ بررسی نمایید. <br />انواع رابطه ی انسان با طبیعت را شرح دهید.<br />انواع رابطه ی ساختمان با محیط را نام برده و هر یک را به اختصار شرح دهید.<br />با توجه به تعریف چارلز جنکز، پست مدرنیسم چیست؟ در سه مورد آنرا شرح دهید.<br />برداشت های بنیادین سه گانه در مورد فضا را با توجه به معماری یونانی، معماری رومی و معماری مدرن شرح دهید.<br />پنج نظم معماری کلاسیک را با پنج اصل لوکوربوزیه مقایسه نمایید. <br />تاثیر اسلام بر معماری ایران را در سه مورد شرح دهید.<br />تاثیر اندیشه های دوره رنسانس را بر آثار معماری آن دوره شرح دهید.<br />تفکر مبتنی بر سنت را با تفکر مبتنی بر مدرنیته در چهار مورد مقایسه نمایید.<br />تفکر مبتنی بر سنت را با توجه به اندیشه های افلاطون شرح دهید.<br />تفکر مبتنی بر مدرنیته را با توجه به اندیشه های دکارت، کانت و مارکس به اختصار شرح دهید. جنبه ی بنیادین معماری و شهرسازی ایران چیست؟ با توجه به دیدگاه هانری استیرلن آنرا شرح دهید.<br />چهار مورد از مفاهیم معماری مطرح شده در آثار رم کولهاس را شرح دهید.<br />دو ساختار مهمی را که از معماری ایران قبل از اسلام بر معماری ایران بعد از اسلام تاثیر ویژه گذاشت، شرح دهید. <br />رویکرد پدیدارشناسی را با رویکرد واسازی (شالوده شکنی) مقایسه نمایید.<br />رویکرد شهرسازی ایران را با توجه به اندیشه های هانری استیرلن شرح دهید و مقطع خط تراز بصری شهر ایرانی را با شهر های دیگر مقایسه نمایید.<br />رویکرد منطقه گرایی انتقادی را با توجه به دیدگاه کنت فرامپتون شرح دهید.<br />رویکرد هرمنوتیک را با توجه به اندیشه های گادامر شرح دهید.<br />زیبایی در مکالمه های افلاطون را با زیبایی در کتاب ارسطو مقایسه نمایید.<br />زیبایی و والایی را با توجه به اندیشه های کانت تعریف نمایید.<br />سه اصل معماری ویتروویوس را نام برده و هر یک را به اختصار شرح دهید. <br />سه مفهوم بنیادین معماری مطرح شده در " ده کتاب معماری" اثر ویتروویوس را شرح دهید.<br />سیر تحول مسجد را با توجه به ویژگی های معماری ایران شرح دهید.<br />مختصری از اندیشه های رابرت ونتوری در کتاب پیچیدگی و تضاد در معماری را شرح دهید.<br />مختصری از اندیشه های لوکوربوزیه در کتاب بسوی یک معماری جدید را شرح دهید.<br />مراحل مختلف اساسی فضا در مسجد حیاط دار چهار ایوانی ایرانی را با توجه به دیدگاه هانری استیرلن شرح دهید. <br />معماری سنتی (کلاسیک) را با توجه به دیدگاه لوکوربوزیه در سه مورد نقد کنید. <br />معماری مدرن را با توجه به دیدگاه رابرت ونتوری در سه مورد نقد کنید. <br />مفاهیم بنیادین معماری مطرح شده در " ده کتاب معماری" اثر ویتروویوس را شرح دهید.<br />نسبت حقیقت و هنر را در دیدگاه ژاک دریدا شرح دهید.<br />نسبت شکل و معنا در آثار فرمالیست های روسی را شرح دهید.<br />نقش فضای مابین را با توجه به ساختمان های پالادیو و ساختمان سیگرام میس وان در روهه شرح دهید.<br />ویژگی های معماری پست مدرن را در سه مورد شرح دهید. <br />یک مورد از مفاهیم معماری مطرح شده در اندیشه های آدولف لوس، میس وان در روهه و رم کولهاس را شرح دهید. <br />یک مورد از مفاهیم معماری مطرح شده در اندیشه های آدولف لوس، والتر گروپیوس، برونو زوی و پیتر آیزنمن را شرح دهید.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2631323629043344473?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-9851209126762650432011-01-03T01:27:00.000+03:302011-01-03T01:27:04.443+03:30طراح قصر بلورین کیست و در چه سالی ساخته شده است؟<br />الف:جوزف پاکستن،1900 ب:جوزف پاکستن،1851 ج:لویی سالیوان،1900 د: لویی سالیوان،1851<br />کدامیک از پنج اصل لوکوربوزیه نسیت؟<br />الف: پلان آزاد ب: استراکچر آزاد ج: حیاط در بام د: پیلوتی<br />کدام گروه از معماران دوره ی مدرن ایران هستند؟<br />الف: فرمانفرماییان/سیحون/اردلان ب: وارطان/آبکار/فيوضي<br />ج: وارطان/آبکار/امانت د: مارکف/گورکیان/شقاقی<br />طراح آرامگاه بو علي سينا (همدان)کیست؟<br />الف: کامران دیبا ب: نادر اردلان ج: هوشنگ سیحون د: حسین امانت <br />کدام معمار از پنج معمار نیویورک نیست؟<br />الف: ریچارد میر ب: جان هیدک ج:رابرت ونتوری د: پیتر آیزنمن<br />کتاب معروف رابرت ونتوری که در نقد معماری مدرن نوشته،کدام است؟<br />الف: به سوی یک معماری ب:پست مدرنیسم چیست؟ ج: پیچیدگی و تضاد درمعماری د:معماری لاس وگاس<br />مهمترین تاثیر دو جنگ جهانی در معماری معاصر کدام بود؟<br />الف: شکست آرمان های معماری مدرن ب: توسعه ی معماری مدرن در جهان<br />ج: رواج انبوه سازی ساختمان د: پیشرفت تکنولوژی<br />سبک هر یک از آثار معماری زیر را در مقابل آن بنویسید.<br />الف: مرکز فرهنگی ژرژ پمپیدو ............................... ب: خانه دیوار .........................................................<br />ج: پاویون بارسلون ...................................................... د: ترمینال بندر یوکوهاما ........................................<br />مهمترین ویژگی معماری سانتیاگو کالاتراوا چیست؟<br />الف: استفاده از تکنولوژی پیشرفته ب: استفاده از فرم متحرک<br />ج: استفاده از تناسبات بدن جانوران د: هر سه مورد<br />مهمترین تاثیر مارسل دوشان بر هنر معاصر کدام است؟<br />الف: تغییر تعریف هنر مند ب: توجه به مفهوم ج: آزاد کردن هنر د: مورد الف و ب<br />معماری لوکوربوزیه و هادی میرمیران چه وجه اشتراکی با هم دارند؟<br />الف: عملکرد ب: فرم شاعرانه ج: تکنولوژی پیشرفته د: ایده<br />سه نویسنده ای که در مورد تاریخ معماری معاصر کتاب نوشته اند، کدامند؟<br />الف: لوکوربوزیه/رایت/ونتوری ب: جانسون/فرامپتون/گیدئون <br />ج: گیدئون/ بنه ولو / کورتیس د: بنه ولو / ونتوری/لویی کان<br />مهمترین ویژگی های دوران انقلاب صنعتی را نام ببرید؟( سه مورد )<br />معماری دوره مدرن و پست مدرن را با هم مقایسه کنید؟ ( دو مورد )<br />ویژگی های معماری موزه هنرهای معاصر تهران را در سه مورد نام ببرید؟<br />استراتژی میدان (Field) را در سه ویژگی توضیح دهید و سه اثر معماری از آن مثال بزنید؟<br />مدرسه ی هنر های زیبا ی پاریس(بوزار) را با مدرسه باهاوس در سه مورد مقایسه کنید.<br />روش های طراحی، اجرا و اصول نظری معماران مکتب شیکاگو را نام ببرید.<br />ویلا ساووا ی کوربوزیه را با نمازخانه ی رنشان مقایسه کنید. ( با توجه به تغییر دیدگاه های کوربوزیه) <br />معماری دوره مدرن و معماری دوره ی پست مدرن را در سه مورد با هم مقایسه کنید و از هر دوره، دو اثر شاخص معماری را با ذکر معمار آنها، نام ببرید.<br />کدام گروه از معماران دوره ی پست مدرن ایران هستند؟ از هر کدام یک اثر معماری ساخته شده نام ببرید.<br />الف: وارطان – پل آبکار – حسین شیخ زین الدین<br />ب: مارکف – گورکیان – شقاقی<br />ج: حسین امانت – نادر اردلان – کامران دیبا<br />د: فرمان فرماییان – هادی میرمیران – کریم طاهر زاده بهزاد<br />معماری مفهومی (Conceptual) را با معماری پیشرفته(Hightech) در سه مورد مقایسه کنید و از هر نوع دو اثر معماری نام ببرید.<br />معماری دیکانستراکشن را با توجه به اندیشه های ژاک دریدا توضیح دهید و دو اثر از این نوع معماری را با ذکر معمار آنها نام ببرید.<br />مدرسه ی معماری AA لندن را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />چهار مورد از ویژگی های قصر بلورین اثر ژوزف پاکستن را نام ببرید.<br />موزه ی گوگنهایم بیلبائو را با نمازخانه ی رنشان مقایسه کنید. <br />معماری مدرن متاخر Late Modern را توصیف نموده، دو اثر شاخص معماری این دوره را نام ببرید.<br />معماران یا هنرمندان ستون راست بر کدام یک از معماران ستون چپ تاثیر گذاشتند:<br />a: فرانک لوید رایت i: فرشید موسوی <br />b: لوکوربوزیه j : پیتر آیزنمن<br />c: جان هیدک k: آلوار آلتو<br />d: میس وندرو m: تادائو آندو<br />e: جیووانی پیرانزی n: ذاها حدید<br />f: کازیمیر مالویچ o: نادر اردلان<br />g: رم کولهاس p: فیلیپ جانسون<br />h: لویی کان s: دانیل لیبسکیند<br />معماری بن فکن (Deconstruction) را با معماری پیشرفته(Hightech) مقایسه کنید و از هر نوع معماری دو اثر نام ببرید.<br />گرایش بروتالیسم در معماری معاصر را شرح دهید.<br /> نویسنده ی کتاب های زیر را نام برده و هر یک را به اختصار، توصیف کنید:<br />الف: به سوی یک معماری<br />ب: پیچیدگی و تضاد در معماری<br />ج: معماری پرش کیهانی<br />د: حس وحدت<br />رویکرد معماری معماران زیر را نام ببرید: (مثال: لوکوربوزیه: معماری مدرن)<br />لویی سالیوان/ شیگرو بان/ آلدو روسی/ گرگ لین<br />برنارد چومی/ فرهاد احمدی/ فرانک گری/ گابریل گورگیان <br />دو ویژگی برجسته ی آثار معماری مهدی علیزاده و بهرام شیردل را به تفکیک نام ببرید.<br />مدرسه ی معماری باهاوس را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />چهار مورد از ویژگی های ساختمان شورای شهر سایناتسالو را نام ببرید.<br />موزه ی گوگنهایم بیلبائو را با مرکز فرهنگی ژرژ پمپیدو مقایسه نمایید. <br />معماری فولدینگ Folding را با توجه به اندیشه های ژیل دلوز توصیف نموده، دو اثر شاخص این جریان معماری را نام ببرید.<br />گرایش پنج معمار نیویورکی در معماری معاصر را شرح دهید.<br />رویکرد معماری معماران زیر را نام ببرید: (مثال: لوکوربوزیه: معماری مدرن)<br />آدولف لوس/ دانیل لیبسکیند / بن ون برکل/ برنارد چومی/<br />علی اکبر صارمی/ کریم طاهر زاده بهزاد/ رضا دانشمیر / آندره گدار<br />معماری لوکوربوزیه و هادی میرمیران چه وجه اشتراکی با هم دارند؟ در دو مورد شرح دهید.<br />مهمترین ویژگی های دوران انقلاب صنعتی را نام ببرید؟( چهار مورد )<br />وجوه اشتراک آثار پرویز تناولی، حسین زنده رودی و کامران دیبا در چیست؟ شرح دهید.<br /> خانه شیشه ای فیلیپ جانسون را با خانه ی شیشه ای دیگر زینی زینول مقایسه نمایید.<br /> دو مورد از مفاهیمی را که رم کولهاس در معماری دهه آخر قرن بیستم مطرح کرد، نام ببرید و یکی از آنها را به اختصار شرح دهید. <br />کلیسای رنشان اثر لوکوربوزیه را با قصر بلورین اثر جوزف پاکستون مقایسه نمایید.<br />چهار مورد از ویژگی های کارخانه وکس جانسون اثر فرانک لوید رایت را نام ببرید.<br />مرکز فرهنگی ژرژ پمپیدو پاریس را با موزه گوگنهایم بیلبائو مقایسه نمایید. <br />وجوه اشتراک آثار مارسل دوشان را با آثار رم کولهاس شرح دهید.<br />دو مورد از مفاهیمی را که پیتر آیزنمن در معماری امروز مطرح نموده است، شرح دهید.<br />مفاهیم بنیادین موزه تاریخ یهود برلین اثر دانیل لیبسکیند را شرح دهید.<br />رویکرد معماری تعاملی (Interactive Architecture) را شرح دهید.<br />برج آزادی تهران را با طاق لا دفانس پاریس مقایسه نمایید. <br />معماری وارتان آوانسیان را با معماری گابریل گورکیان مقایسه نمایید.<br />10- وجوه اشتراک آثار آیدین آغداشلو، پرویز تناولی و نادر اردلان را شرح دهید.<br />نویسنده ی کتاب های زیر را نام برده و هر یک را به اختصار توصیف کنید:<br />الف: فضا، زمان و معماری<br />ب: پیچیدگی و تضاد در معماری<br />ج: معماری پرش کیهانی<br />د: حس وحدت<br />ویژگی های آثار معماری نیکلای مارکف و وارطان آوانسیان را شرح دهید.<br />دو ویژگی برجسته ی آثار رم کولهاس را با توجه به آثار معماری او شرح دهید.<br />رویکرد معماری واسازی (دیکانستراکشن) را با ذکر نمونه شرح دهید.<br />رویکرد معماری پایدار را با ذکر نمونه شرح دهید.<br />معماری مدرن را با معماری مدرن متاخر (لیت مدرن) در چهار مورد مقایسه نمایید. (با توجه به جدول مقایسه ای چارلز جنکز).<br />نویسنده ی کتاب های زیر را نام برده و هر یک را به اختصار توصیف کنید:<br />الف: تاریخ انتقادی معماری مدرن<br />ب: به سوی یک معماری جدید<br />ج: پست مدرنیسم چیست؟<br />د: کوچک، متوسط، بزرگ، خیلی بزرگ<br />ویژگی های آثار معماری آندره گدار و گابریل گورکیان را شرح دهید.<br />دو ویژگی برجسته ی آثار پیتر آیزنمن را با توجه به آثار معماری او شرح دهید.<br />رویکرد معماری بوم گرایی را با ذکر نمونه شرح دهید.<br />رابطه ی معماری و کامپیوتر را با توجه به انقلاب اطلاعات شرح دهید.<br />معماری مدرن را با معماری پست مدرن در چهار مورد مقایسه نمایید. (با توجه به جدول مقایسه ای چارلز جنکز).<br />مدرسه هنرهای زیبای پاریس (بوزار) را با مدرسه باهاوس آلمان در چهار مورد مقایسه نمایید.<br />ویژگی های آثار معماری هوشنگ سیحون و گابریل گورکیان را شرح دهید.<br />چهار ویژگی برجسته ی آثار معماری فرانک گری را شرح دهید.<br />رویکرد معماری پایدار را با توجه به آثار رنزو پیانو و نورمن فاستر شرح دهید.<br />رویکرد معماری دیکانستراکشن را با تاکید بر پروژه پارک لا ویلت برنارد چومی شرح دهید.<br />معماری لیت مدرن (مدرن متاخر) را با معماری پست مدرن در چهار مورد مقایسه نمایید. (با توجه به جدول مقایسه ای چارلز جنکز).<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-985120912676265043?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-44996136989206919292011-01-02T02:30:00.003+03:302011-01-02T02:32:47.770+03:30مزینی، منوچهر (1376)، از زمان و معماری، نشر مرکز مطالعات و تحقیقات شهرسازی و معماری ایران / کل کتاب<br />بانی مسعود، امیر (1386)، پست مدرنیته و معماری، نشر خاک / فصل های 9 بوم گرایان عصر پست مدرن، 13 زیست محیط گرایی پست مدرن، 14 دیکانستراکشن، 15 نئومدرن ها، 16 پست مدرنیزاسیون و دگرگونی مفاهیم فرم<br />معرفت، مینا (1377)، پیش کسوتانی که به تهران مدرن شکل دادند، (فایل پی دی اف در کتابخانه مجازی وبلاگ ارائه شده است.)<br />+ مطالب ارائه شده در کلاس<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4499613698920691929?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-80479966687680755112011-01-02T02:28:00.001+03:302011-01-02T02:33:34.912+03:30احمدی، بابک (1374)؛ حقیقت و زیبایی؛ نشر مرکز/ درس های: سوم (افلاطون، ارسطو و فلوطین)، چهارم (برک و کانت)، نهم (مارکس، انگلس و گرامشی)، پانزدهم (فرمالیسم و ساختارگرایی)، بیست و چهارم (دریدا) <br />استیرلن، هانری (1377)؛ اصفهان تصویر بهشت؛ ترجمه جمشید ارجمند؛ نشر فرزان روز / فصل های دوم و سوم (فایل پی دی اف در کتابخانه مجازی وبلاگ ارائه شده است.)<br />کهون، لارنس (1381)؛ از مدرنیسم تا پست مدرنیسم؛ ویراسته ی عبدالکریم رشیدیان؛ نشر نی / فصل های: 13، بنیاد و بیانیه ی فوتوریسم، و 15، به سوی یک معماری جدید و 23، پیچیدگی و تضاد در معماری و 31، مرگ معماری مدرن و پست مدرنیسم چیست <br />گروتر، یورک (1375)؛ زیبایی شناسی در معماری؛ ترجمه جهانشاه پاکزاد و عبدالرضا همایون؛ نشر دانشگاه شهید بهشتی/ فصل های: 3 محیط و مکان، 4 فضا و 5 فرم <br />+ مطالب ارائه شده در کلاس<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8047996668768075511?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-26263726655248075572010-12-23T08:23:00.002+03:302010-12-23T18:34:36.444+03:30دانشجویان محترم درس معماری معاصر ترم جاری دانشکده هنر و معماری تهران مرکز، لطفا ضمن اعلام اعضای گروه های دو نفره، یکی از بناهای معماری معاصر ایران را هم جهت ساخت فیلم کوتاه انتخاب نمایید.<br />ضمنا توجه نمایید که امکان فیلمبرداری از اثر مورد نظر وجود داشته باشد. (از نظر مسائل امنیتی و .. )<br />همچنین انتخاب آثاری که در جایزه بزرگ معمار شرکت نموده اند و فیلم 100 ثانیه ای آنها موجود است، قابل قبول نمی باشد.<br /><br />فهرست بناهای پیشنهادی:<br /><br />آرامگاه بوعلی سینا- هوشنگ سیحون<br />آرامگاه حافظ شیراز- آندره گدار<br />آرامگاه خیام، نیشابور- هوشنگ سیحون<br />آرامگاه سعری، شیراز- محسن فروغی<br />آرامگاه فردوسی، طوس- کریم طاهرزاده بهزاد<br />آرامگاه کاشف السلطنه- لاهیجان<br />آرامگاه نادر شاه- هوشنگ سیحون<br />ایستگاه راه آهن تهران<br />ایستگاه راه آهن مشهد<br />بانک ملی شعبه بازار- فروغی<br />برج آزادی (شهیاد)- حسین امانت<br />برج بخارست- بهروز احمدی<br />پارک شفق- کامران دیبا<br />پارک فردوسی (جمشیدیه)- غلامرضا پاسبان حضرت<br />پردیس سینمایی ملت- رضا دانشمیر<br />تئاتر شهر تهران- کامران خاورانی<br />تالار وحدت- آفتاندلیانس<br />خانه هنرمندان ایران- بیژن شافعی و مشاور گزینه<br />دانشکده هنر های زیبا- رولاند دوبرول<br />دانشگاه شریعتی تهران- هوشنگ سیحون<br />دبیرستان البرز- مارکف<br />رستوران دی تو دی- بهرام شکوهیان<br />رستوران لانژ- گروه آراد، بهرام کلانتری و کورش دباغ<br />ساختمان اجلاس سران- یحیی فیوضی<br />ساختمان اداری خیابان مطهری- محمد مجیدی<br />ساختمان مجلس سنا (مجلس خبرگان فعلی)- حیدر غیائی<br />ساختمان مجلس شورای ملی- شاید میرزا مهدی خان شقاقی<br />ساختمان میلاد- مهدی علیزاده<br />ساختمان نظام مهندسی استان قزوین- علیرضا تغابنی<br />ساختمان های دانشگاه جندی شاپور اهواز- کامران دیبا و همکاران (داض(<br />سینما آزادی- بابک شکوفی<br />سینما رودکی، تهران- وارطان آوانسیان<br />شهرداری سربندر، خوزستان- مهدی علیزاده<br />شهرک شوشتر نو- کامران دیبا<br />شهرک مسکونی ویلا شهر- محمد مجیدی<br />فرود گاه امام خمینی- پل آندرو<br />فرهنگسرای نیاوران- کامران دیبا<br />کانون وکلای دادگستری تهران- هادی میرمیران<br />کتابخانه باغ فردوس تهران<br />کتابخانه ملی ایران- یوسف شریعت زاده<br />مان هنر نو- آقای معتمدی<br />مجتمع سینمایی دزفول- فرهاد احمدی<br />مجموعه فرهنگی آسمان (باشگاه وزارت کشور سابق)- اسماعیل طلایی و رضا دانشمیر<br />مجموعه فرهنگی کمیل- حمید نورکیهانی<br />مجموعه مسکونی و اداری فرشته – فرهاد احمدی<br />مجموعه ورزشی رفسنجان- هادی میرمیران<br />مدرسه سپهسالار (مطهری فعلی)- میرزا مهدی خان شقاقی<br />مرکز خرید گلستان- کامران دیبا<br />مسجد دانشگاه تهران- عبدالعزیز فرمانفرمائیان<br />مقبره الشعرا ی تبریز<br />موزه ایران باستان- آندره گدار<br />موزه پست تهران- مارکف<br />موزه هنر های معاصر- کامران دیبا<br />میراث فرهنگی تهران- حسین امانت<br /><br />و ساختمان های اجرا شده ی مسکونی فرامرز شریفی، بیژن شافعی، گروه آراد، محمد مجیدی، بهرام شکوهیان، گروه آرش، محمد رضا نیکبخت، و ...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2626372665524807557?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-75668611061139597422010-11-23T12:40:00.005+03:302010-11-29T22:26:39.223+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div style="text-align: center;"><br /><br /><a href="http://www.4shared.com/photo/uBxrnhhT/___online.html" target="_blank"><img src="http://dc179.4shared.com/img/uBxrnhhT/___online.jpg" border="0" height="273" width="400" /> </a><br /><br />منتشر شده در هفته نامه شهروند امروز<br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-7566861106113959742?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-21174857259347722392010-11-23T12:27:00.002+03:302010-11-23T12:27:52.717+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><br />در آخرین سالهای قرن گذشته دنیای هنر اروپا با تولد هنر نو یا آنچه معمولاً آرت نوو نامیده می شود، غافلگیر شد. این جنبش هنری در نمایشگاه پاریس در سال 1900 به اوج خود رسید و درست پیش از جنگ اول جهانی محبوبیت خود را از دست داد. در ابتدا این جنبش مظهر دوره بی شرمی و انحطاط پنداشته میشد، ولی آرایه پرزرق و برق، پیچ پیچ، مواج و طبیعت گرایانه این سبک به دستاوردی چشمگیر در عرصه نوآوری و خلاقیت نایل شد. التقاطی گری قرن نوزدهمی که در آن زمان هنوز سلطه اش را حفظ کرده بود، سرچشمه الهام بود، ولی چیزی نگذشت که آرت نوو در تجلیات متعددش در کشورهای مختلف زبان خاص خود را پیدا کرد. این سبک تحولات جداگانه و متعدد هنر و معماری دوره 1910-1880 را در بر می گیرد.<br /><br />تلاش آن مشخص کردن سبکی پیشرو و مدرن در زمانه ای بود که رفتار و روحیات جامعه دستخوش دگرگونیهای مهمی قرار گرفته بود و ایده های نو در علوم و تکنولوژی مشهود بود و هر دوی اینها را می بایست به شیوه های جدیدی بیان کرد. اساساً هنرهای نو نشانگر آزادی فردی تازه به دست آمده بودند. بعلاوه تمایل به دیدگاه نئوکلاسیک یا گوتیک نیز وجود داشت، بسیاری از طراحان در جستجوی الهام، به طبیعت و بیان اشکال طبیعی از طریق کاربرد چوب ( طراحان مکاتب نانسی، گلاسکو ، پاریس و وین )، شیشه و معجزه ساختمان آهنی ( چه به صورت فرم دار – آهن چکش خور – چه به شکل چدن )، روی آوردند.<br /><br />معمارانی چون ویکتوراورتای بلژیکی (1947-1861 ) اجرای دهنه های بزرگ از چدن با اشکال تزیینی را کشف کردند ( با کار مهندسان متقدمتر مقایسه کنید ) برای مثال ، لینوواسیون استور در بروکسل (1900) در اثر چارلزرنی مکینتاش (1928-1868) در گلاسکو و یوزف ماریا اولبریش (1908-1867 و یوزف هوفمان (1956-1870) در وین ، علاقه به اشکال هندسی مشهود است که در نوآوری دست کمی از آثار فوق ندارد اما به اندازه آنها حاکی از شیفتگی نیست.<br />آرت نوو زمینه پرورش رهیافتی نو به فرد گرایی در طراحی، و همچنین استفاده به موقع از ترکیب فلزف شیشه و سازه های در عین حال تزیینی را فراهم آورد. </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2117485725934772239?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-30312110770596536282010-11-09T13:10:00.002+03:302010-11-09T13:10:35.587+03:30دوره رمانتیک ملی در معماری از دهه 1860 آغاز شد و تا بخش زیادی از قرن بیستم نیز ادامه یافت. این سبک از ریشه های قومی و غرور ملی مایه می گرفت و در آن عناصری تزیینی و جنبه هایی از ساختمان به کار می رفت که یادآور عظمت دوره های تاریخی معماری بودند، عظمتی که التقاطیون را سخت مجذوب خود کرده بود، در برخی از موارد این سبک با آثار معمارانی شباهت پیدا می کند که معمولاً طراحان ( آرت نوو ) نام گرفته اند، اما آمال آن بسیار وسیعتر از آمال (مدرنیستهای اولیه ) جهان بود. برای نمونه، اثر چارلزرنی مکینتاش (1928-1868) در گلاسکو را می توان بخش مهمی از (آرت نوو) بین المللی تلقی کرد هر چند در این کار تلاش شده بود تا مناسک سلتی و نیز معماری بارونی اسکاتلندی احیا شود. در فنلاند کارهای الیل سارینن ( 1950-1873 ) لیندگرن، گسه لیوس ، لارس سونک (1956-1870) وگالن لاله لا (1931-1865) دفاعی پرتوان از علایق ملی گرایانه بود. در انگلستان، ریچارد نورمن شاو (1912-1831) و بعدها چارلز وویزی ( 1941-1857) علاقه خاصی به آفرینش سبک بومی جدید انگلیسی نشان دادند و کل جنبش باغشهرهای انگلیسی که در آخرین دهه قرن نوزدهم آغاز شد، نمونه بومی مشهودی است از رمانتیسیم ملی.<br />کار بسیار خاص معمار کاتالانی، آنتونی گودی ( 1926-1852) با اینکه بی نهایت فردگرایانه است، با گرایشهای ملی گرایانه کاتالانی ها در پایان قرن نوزدهم پیوند زیادی دارد، همانند کارهای دومینیک ای مونتانر که معاصر گودی بود. ایستگاه قطار در اشتوتگارت آلمان نیز که در سال 1910 توسط شولار و پل بوناتز ( 1951-1877) طراحی شده و از نمونه موفق ترمینال هلسینکی تاثیر گرفته بود، بنای یادبودی است که در تجلیل از رگه خاص ملی گرایی آلمانی که بعدها مجدداً در بناهای بدمنظری که آلبرت اشپیر (متولد 1905) برای ناسیونال سوسیالیستها ساخت، جلوه کرد. ویژگی اصلی کل این آثار در بناهایی دیده می شود که از مصالح بنایی سنگین ساخته شده اند (مگر در مورد خانه های انگلیسی ) و ظاهری سنگین دارند.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3031211077059653628?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-37476521863872317522010-11-03T10:01:00.000+03:302010-11-03T10:01:23.692+03:30به اطلاع دانشجویان محترم درس های معماری معاصر و مبانی نظری معماری دانشکده معماری آزاد تهران مرکز می رسانم که کلاس های امروز چهارشنبه 12 آبان بین ساعت های 14 تا 19 تشکیل نخواهد شد. جلسات جبرانی متعاقبا اعلام می شود. به امید دیدار<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3747652186387231752?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-83156889466588967162010-11-02T12:12:00.002+03:302010-11-02T12:12:59.436+03:30در معماری، جنبه ای از فرد گرایی یعنی ایده ساخت بناها یابود بیش از همه خودنمایی می کند. این گرایش بر معماری قرن بیستم مسلط شد و هنوز هم ادامه دارد، زیرا بر این تصور کلی استوار است که ( به قول آدولف لوس، معمار چک 1908) فرم یک شی باید ماندگار باشد و گویا فرمهایی وجود دارند که اعتبارشان ابدی است. هنگامی که خود لوس در سال 1922 با ارائه طرحی به شکل یک ستون دوریک عظیم در مسابقه برج روزنامه شیکاگو تریبیون شرکت کرد این معنا را کاملاً روشن ساخت.<br />معماری یادبود سازی در میان پیشگامان معماری مدرن آلمان بیشترین رواج را یافت. آنها که کارل فریدریش شینکل ( 1941-1871) را بسیار می ستودند، از یک سو بر له امحای معماری التقاطی و از سوی دیگر استفاده از روشهای طراحی که آشکارا حاصل علاقه وافر آنان به نظم نئو کلاسیک بود استدلال می کردند. به عنوان نمونه می توان کارهای پیتربه رنس (1940-1868 ) برای آ.ا.گ. ( بویژه توربین شاپ، 1909) هانس پولتسیک ( 1936-1869 ) در طراحی برج پوزن (1910) و نمایشگاه صد سالانه برسلا (1913) ار برشمرد. میس وان در روهه (1969-1886) هیچ گاه علاقه خود را به بناهای یادبود از دست نداد لوکوربوزیه (1966-1887) بخشی از نظریه (معماری جدید) خود را بر آن استوار کرد، در فرانسه هم تونی گارنیه (1948-1869) و آگوست پره (1954-1874) از واژگان نئوکلاسیستم سود جستند.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8315688946658896716?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-91574323907723400682010-11-02T12:11:00.001+03:302010-11-02T12:14:21.989+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">به اطلاع دانشجویان محترم کارشناسی ارشد معماری ترم جاری آزاد قزوین می رسانم که با استقبال از پیشنهاد آقای دکتر کاوه بذرافکن، مقرر شده است که هر یک از شما جهت درس مبانی زیبایی شناسی، یک اثر هنری را انتخاب نمایید و در مدت 10 دقیقه در مورد علت انتخاب آن در کلاس بحث نماییم. شاید از این طریق مباحث تئوریک کلاس بیشتر قابل فهم باشد.<br />تاریخ اعلام اثر هنری منتخب: جمعه 13 و شنبه 14 آبان ماه در کلاس.<br />ضمنا با توجه به تعداد زیاد دانشجویان کلاس جمعه، مقرر شد که ایشان بصورت گروه های دو نفره، اثر خود را انتخاب نمایند.</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-9157432390772340068?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-63161166814906100892010-10-29T19:42:00.001+03:302010-10-29T19:46:18.839+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">آیا استناد به احساس ارزش هنر را تعیین می کند؟<br /><br />آنچه در هنر اهمیت دارد احساس است، هم احساس هنرمند و هم تاثیر عاطفی اثر بر مخاطبان آن.<br />بیان گرایی Expressivism <br />اکسپرسیونیسم Expressionism <br />بیان گرایی با رمانتیسم قرن نوزدهم پیوستگی تنگاتنگی دارد/ هنر راستین همواره نشاندهنده ی احساس خالص است.<br /><br /><b>تولستوی</b><br />کتاب ”هنر چیست؟“ :<br />”هنر فعالیتی انسانی و عبارت از این است که انسانی آگاهانه به یاری پاره ای علائم خارجی، احساساتی را که خود طعمشان را چشیده است به دیگران انتقال دهد به گونه ای که دیگران از این احساسات متاثر شوند و آنها نیز طعم این احساسات را بچشند.“ (تولستوی، 1955)<br />وردزورث: ”شعر سرریز شدن خودجوش احساس شدید است“<br /><br />نقد هایی که به این رویکرد می توان وارد نمود:<br />1. به طور پیشین چیزی را معلوم می داریم که تنها به طور پسین می توان آنرا معلوم داشت، و آن شرایط علی پدید آمدن اثر هنری است.<br />2. در این نظریه با تمرکز بر خاستگاه اثر، از این جهت که آن را طریقی برای طبقه بندی اثر به عنوان هنر بداند، دچار ”مغالطه ی تکوینی“ است. (مغالطه ی تکوینی عبارت است از سنجش محاسن چیزی با حوالت دادن به علت آن.)<br />هاسپرس: ”آیا صحیح است که بگوییم فلان اثر هنری خوب است زیرا هنرمند هنگام خلق آن چنین یا چنان احساسی داشته است؟)<br />3. با بررسی احساس سرچشمه وار، فرق میان آثار هنری ساده و پیچیده را نادیده می گیریم. / میتوان گفت که یک قطعه ی موسیقی ساده بیانگر عشق است، اما آیا میتوان گفت که یک سمفونی آرنولد شوئنبرگ، که مجموعه ای پرشمار از ملودی ها و هارمونی ها را در کنار هم قرار داده و طیفی پرشمار از احساسات و نگرش ها را ارائه داده است، بیانگر احساسی واحد یا حتی بیانگر مجموعه احساسات مشخصی نیست.<br />4. نه تنها می توان در مورد محتوای احساسی برخی آثار هنری تردید هایی پیش کشید، بلکه می توان درباره ی محتوای احساسی قالب های هنری هم شبهاتی مطرح نمود.<br /><br />در شعر، اپرا و تئاتر می توان نمونه های احتمالی بیان احساسی را یافت اما آیا معقول است که بگوییم آثار معماری بیانگر احساسی هستند.<br />تلقی بیان احساس به عنوان نشان هنر به معنی دقیق کلمه، هنر را از ارزشی که در غیر این صورت می توان برای آن قائل شد، یعنی از خیال آمیز بودن، محروم می کند.<br />احساسی که تخیل می شود، لزومی ندارد که حس شود. بنابراین فقدان احساس، طبعا یک نشان خلاقیت هنری راستین است. ولی بر مبنای مدل بیانگرایانه نمی توانیم این نوع خلاقیت را به حساب آوریم. / مثال شکسپیر و تجربه های هملت، مکبث، ایاگو، کلئوپاترا، لیر و ... و عدم امکان خلق این شخصیت ها بدون در نظر گرفتن آیتم خلاقیت.<br />چرا باید توفیق بیشتر در برانگیختن احساس را نشان هنر والا بدانیم؟<br />تا جایی که برانگیختن احساس را حائز اهمیت می دانیم، به نظر میرسد که این امر بیشتر به نحوه های برانگیختن احساس مربوط است تا صرف واقعیت برانگیختن احساس.<br /><br />(مثال فیلم های ترسناک عوام پسند و فیلم های هیچکاک و ظرافتی که او در ترساندن تماشاگران به کار برده است در مقایسه به فیلم هایی که با دیدن آنها بیشتر دچار ترس می شویم.)<br />بحث توانایی شاعران و هنرمندان در برانگیختن احساسات خطرخیز در نظر افلاطون و ممنوعیت حضور ایشان در آرمانشهر<br />بحث کاتارسیس/ روان پالایی در نظر ارسطو و پالایش عاطفی و نقش و سهم مهمی که هنر در سلامت روان ما دارد. (مثال تخلیه روانی با انگیختن احساساتی در مخاطب یک تراژدی)<br /><br /><b>کروچه و شهود:</b><br />او در مقاله ی ”هنر چیست؟“ معتقد است که هنر اساسا شهود است:<br />آنچه به شهود انسجام و وحدت می بخشد احساس شدید است. شهود در حقیقت از آن رو چنین است که بیانگر احساسی شدید است و تنها زمانی می تواند پدید آید که احساس شدید سرچشمه و بنیان آن باشد. آن چیزی که به هنر لطافت آسمانی نماد را می بخشد تصور نیست، بلکه احساس شدید است.“ (کروچه، 1965)<br />1. کروچه بین هنر و واقعیت مادی تمایز قائل می شود. <br />یک نقاشی چیزی بیش از رنگمایه هایی است بر سطح بوم.<br />2. کروچه منکر وجود سودمندی در هنر است.<br />ممکن است اثر ارزش اقتصادی هم داشته باشد، اما این سودمندی کاملا فرع بر ارزش زیبایی شناسانه است./ کروچه همچنین معتقد است که لذت آوری هم غایتی سودمندانه است، بنابراین باید آنرا نادیده گرفت.<br />3. هنر عملی اخلاقی نیست.<br />ممکن است بگوییم که اثری هنری درباره ی چیزی باشد که اخلاقا درخور ستایش یا نکوهش است، اما دور از عقل است که بگوییم خود آن اثر متصف به یکی از این صفات است. این کار همان قدر اعتبار دارد که مربعی را خوب بدانیم و مثلثی را بد.<br />4. هنر خصوصیت معرفت مفهومی ندارد.<br /><br />معرفت مفهومی مبتنی بر تمایز میان واقعیت و عدم واقعیت است. ( فلسفه، تاریخ، علم و ...) به گونه ای که این نوع معرفت باید مفروضاتش را با عالم خارج مقابله کند. <br />در مقابل، شهود راجع است به عدم تمایز میان واقعیت و عدم واقعیت. راجع است به خود تصویر ذهنی.<br />به اعتبار دیگر، برای درک معنا و ارزش اثر هنری، برخلاف نظریه ای علمی، تنها لارم است که به خود اثر بنگریم. (توجه به اثر)<br />پس در نظر کروچه، هنر نه مادی است، نه سودمند، نه اخلاقی و نه زاینده ی معرفت.<br />پس هنر یا تصویر زهنی صرف چه نقش ویژه ای در حیات روح دارد؟<br />تصویر های ذهنی هنری حقیقی نماد ها هستند:<br />آن چیزی که به هنر لطافت آسمانی نماد را می بخشد، ... احساس شدید است.<br /><br /><b>بیان گرایی کالینگوود</b><br />او در کتاب ”مبادی هنر“، به نقد دیدگاه ساده انگارانه ی تولستوی و کروچه نسبت به بیان گرایی پرداخت و معتقد است:<br />”خطاست که تصور کنیم اثر هنری صرفا برگردان احساسی که هنرمند پیش از آغاز خلق اثر، تجربه اش می کند به صورت نقاشی یا موسیقی یا کلمات است.“ <br />همبسته بودن فعالیت احساس کردن و فعالیت خلق کردن/ نمی توان هیچ کدام را از دیگری مجزا کرد یا بدون دیگری شناخت.<br />به عبارت دیگر تنها زمانی می توان احساسی را شناسایی نمود که از طریق اثر هنری تحقق یافته باشد.<br /><br />بحث تجربه ی حسی و تخیل<br />انطباع نوعی تجربه ی حسی است- صدایی، منظره ای و بویی- و تصور مفهومی است که محتوای فکری دارد ولی فاقد محتوای حسی است.<br />کالینگوود: هر تجربه ی تخیلی، تجربه ای حسی است که به وسیله ی عمل آگاهی به سطح تخیل برکشیده شده است.<br />هنر حقیقی دو رکن دارد: بیان و تخیل<br />تالیف، تخیلی است که هنرمند احساس مبهم و نامشخص را به صورت بیانی روشن در می آورد.<br />بنابراین، روند آفرینش هنر تحقق بیرونی بخشیدن به چیزی نیست که پیشتر در درون بوده است، تعبیری که میل ساده اندیشانه ی بیان گرایی از این آفرینش به دست می دهد، بلکه روند کشف تخیلی است.<br />و از آنجایی که آشوب روانی که آفرینش هنری با آن آغاز می شود از آن هنرمند است، هنر روند کشف خویشتن است. در واقع ارزش خاص هنر در همین است: خود شناسی<br /><br />اما اگر غایت هنر خودشناسی، شناخت حالات عاطفی یا احساسی خودمان، باشد، این طور به نظر می رسد که آفرینش هنری تنها برای آفریننده ی اثر هنری اهمیت دارد و هنر به صورت نوعی نفس نگری/ خود نگری در می آید.<br />اما کالینگوود با آگاهی از این معضل، این بحث را مطرح می نماید که هنرمند نه ”آنچه را من احساس می کنم“ بلکه ” آنچه را ما احساس می کنیم“ شناسایی می کند و به روشنی بیان می کند.<br />کالینگوود: ” کار هنرمند بیان احساسات است؛ ... احساساتی که ... میان او و مخاطبانش مشترک است. به تعبیر دیگر، او کار هنری اش را نه همچون تلاشی فردی که خودش می کند، بلکه همچون کاری جمعی به نمایندگی از اجتماعی که به آن تعلق دارد عهده دار می شود. (کالینگوود، 1938)<br />” هنر دوای اجتماع است برای ناگوارترین بیماری جان، یعنی فساد آگاهی.“<br />آثار هنری، که افعال تخیلند، باید در اذهان مخاطبان شان باز آفرینی شوند.<br />تنها زمانی میتوان گفت که اثر هنری وجود دارد که درک فعالانه ی اثری از جانب مخاطبانی وجود داشته باشد.<br />ضمنا او بر تصور مخاطب به عنوان ناظر محض خط بطلان می کشد و معتقد است“ هنر سیر و تماشا نیست، عمل است.“ و نقش مخاطبان ” نقش پذیرنده ی صرف نیست، بلکه نقش همکار است.“<br /><br /><b>بیان در برابر بیانگری</b><br />نقد هنر باید متوجه اثر باشد نه هنرمند<br />او نسبت به نقدی که تا سطح زیر و رو کردن خاک در پی یافتن لقمه های چرب تاریخی درباره ی نقاشان و شاعران تنزل کرده است، اعتراض می کند.<br />مشخصه ی هنر طرح خیال آمیز احساس است نه بیان شخصی احساس.<br />بیان چیزی بودن<br />”بیان احساس بودن“ اشاره به آن دارد که یکی هست که آن بیان، از اوست.<br />کارهنرمند بیان احساسات است؛ و یگانه احساساتی که او می تواند بیان دارد آن هایی است که طعمشان را چشیده است، یعنی احساسات خودش. <br />بیانگر چیزی بودن<br />”بیانگر احساسی بودن“ مرتبط به هیچ دارنده ای، اعم از هنرمند یا مخاطب، نسیت.<br />مثال بیان درد و بیانگر درد بودن. ص. 77<br />پس به این ترتیب، در نظر کالینگوود هنر می تواند بیانگر احساسی باشد بی آنکه بیان آن احساس باشد.<br />نقد گراهام: نشاندن ”بیانگر (چیزی) بودن“ به جای ”بیان (چیزی) بودن“، که در بدو امر جایگزینی بدون پیامد و ساده به نظر می رسید، موجب دست کشیدن از بیان گرایی می شود. اگر کار هنر افزایش آگاهی باشد، پیوند خاص هنر و احساس، که تمام صورت های بیان گرایی در صددند آنرا تحکیم بخشند و محفوظ بدارند، گسسته می شود، زیرا هنر می تواند آگاهی ما را سوای احساس، از بسیاری چیزهای دیگر در تجربه ی انسانی هم ارتقا بخشد.<br /><br /><b>چکیده:</b><br />1. دشوار می توان برای بیان احساس در شرحی مناسب و پذیرفتنی از نسبت میان هنرمند، اثر و مخاطبان جایی در نظر گرفت.<br />2. تاکید بر احساس هنرمند، فعالیت هنری را از چیزی که به نظر می رسد آن را خاص می سازد، یعنی تخیل، محروم می کند.<br />3. بیان یا برانگیختن احساس به خاطر خود آن، واجد ارزشی نیست.<br />اگر نظریه ی کالینگوود را تا نتیجه ی منطقی آن پی بگیریم، چیزی که سرانجام به آن می رسیم توصیف هنر به عنوان طریقی متمایز برای فهم تجربه ی انسان است.<br /><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6316116681490610089?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-7594122627250182432010-10-23T15:10:00.002+03:302010-10-23T15:10:19.308+03:30ساختارگرایی <br />جوزف پاکستون ( 1865- 1803) با طرح کریستال پالاس برای (نمایشگاه بزرگ صنعت ملل) که در سال 1851 در هایدپارک لندن برگزار شد، عصر جدیدی را در معماری آغاز کرد. در آن زمان بنای او را (کلیسای جامعی به شکل صلیب با دو معبر در دو طرف ) توصییف کردند. صحن آن به ابعاد 64 × 72×1848 فوت ( 5 × 19× 22 × 563× متر ) بود با جناحی به همان ابعاد و به درازای 408 فوت (124 متر) که با سقفی نیمدایره بر آن عمود می شد. گالریهای مشرف بر معابر، دورتادور صحن اصلی و جناح عمود بر آن ادامه داشت. سراسر این ساختمان از قطعات شیشه و آهن و چوب پیش ساخته بنا شده بود و درکمتر از 20 هفته بر هم سوار شد.<br />کریستال پالاس نوع جدیدی از طراحی ساختمان را امکانپذیر ساخت. جان راسکین (1900-1819 )، ناصح خیرخواه حرفه معماری، این بنا را محکم کرد ولی بعداً معلوم شد که الهام بخش جنبش نوزایی، همین بنا بوده است. حتی اگر علاقه فزاینده و مشهود نسبت به سازه آهنی در انگلستان در چهل سال قبل از برپایی این بنا را هم در نظر بگیریم، باز هم پاکستون بود که از امکانات معماری از لحاظ تلفیق مصالح جدید با سطوح بزرگ شیشه سود جست. در پی آن چندین سالن نمایشگاه، آشیانه لوکوموتیو و سایر سازه های (مهندسی) مقیاس بزرگ احداث شد.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-759412262725018243?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-20697767274141752822010-10-22T08:15:00.000+03:302010-10-22T08:15:11.379+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">به آگاهی دانشجویان محترم دانشگاه آزاد قزوین می رسانم که کلاس مبانی نظری معماری جمعه 30 مهرماه و کلاس های مبانی زیبایی شناسی و مبانی نظری معماری روز شنبه 1 آبان ماه تشکیل نمی شوند. جلسات جبرانی متعاقبا اعلام خواهد شد.</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2069776727414175282?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-90543083043019752272010-10-13T10:13:00.000+03:302010-10-13T10:13:20.520+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">این متن در فصل¬نامه آبادی، شماره 4، سال 1371 منتشر شده است.<br /><br />"ویژگی اصلی معماری قرن بیستم چندگانگی آن است. برخی از منتقدان این فکر خطا را القا کرده اند که در معماری جنبش مدرن واحد وجود داشته که سیر تکامل را پیموده است. اما واقعیت این است که جنبشهای مدرن، متعهد بوده اند. انقلاب اصلی در معماری با مسائل اساسی جدیدی آغاز شد که در دهه 1780 به دنبال ساخته شدن بناهای بسیار که همه هیئتی شکوهمند و سمبولیک داشتند بروز کرد و معماران آن دوره به مقابله با این مسائل پرداختند، مسائلی که ماهیتشان دقیقاً به معماری بناهای عمومی مربوط می شد. مثلاً در آن دوره موزه را به شکل معبد می ساختند که نشانگر تقدس هنر باشد، دیری نگذشت که تمایل به ساختن بناهای با شکوه به انواع دیگری از بناهای عمومی مانند زندان، بیمارستان و مراکز آموزشی تسری یافت و سبکهای گوناگونی را به وجود آورد و دلمشغولی طرفداران نوزایی در قرن نوزدهم شد.<br /><br />تا قبل از 1880 هنوز نیازمند به یک سبک حقیقتاً نواحساس نشده بود، حتی در آن زمان هم این احساس اصلاً وضوحی نداشت، هرچند از بعضی جهات پیش درآمد همه آثار اوایل قرن بیستم بود. در پایان قرن، معمارانی که از تحولات جدید در جامعه، علوم، تکنولوژی و روان شناسی آگاهی داشتند ، مسئله هویت معماری، آرمانهای آن ( از حیث سازه و تزئینات ) و اهمیت فزاینده تدارک نوعی معماری متناسب با زمان را مورد توجه قرار دادند. (آر نوو) نتوانست چنان که باید، از جنبش قرن نوزدهمی نوزایی در سبک بگذرد و وارد دنیای جدید قرن بیستمی شود. اما توانست از طریق اکسپرسیونیسم، بین فرد گرایی طراحان مکتب (آر نوو) و کار جمعی معماران وابسته به جنبش بین المللی مدرنیسم اواخر دهه 1920 پلی بزند.<br /><br />در سال 1925 الی یزر لیسیتکی (1941-18901) و ژان آرپ (1966- 1887 ) از تعدد شیوه های برخورد با معماری و هنر به تنگ آمدند و در کتاب کوچک خود به نام ایسم ها در هنر به تنگ آمدند و در کتاب کوچک خود به نام ایسم ها در هنر سیاهه ای هزل آلود از گرایشهای گوناگون آن زمان ارائه کردند. آنها اکسپرسیونیسم و جلوه های گوناگون آن نفرت داشتندو کوشیدند هنر جدید را در چارچوب زیبایی شناسی و تجرید گرایی کنستروکتیویستی تعریف کنند. بنابر تعریف آنها و بسیاری از افراد دیگر، هنر قرن بیستم می بایست بر ایده های غیر عینی، توانهای فنی و نمادگرایی ماشنی استوار باشد. در تحلیلی که به دنبال می آید کوشش شده است تا دوره های اصلی سیر معماری در قرن بیستم از هم تفکیک شود.<br /><br /><b>التقاط گرایی</b> <br />این واژه متداول تفسیرهای متعددی دارد و معمولاً به معماری بناهایی اطلاق می شود که آمیزه ای از سبکهای تاریخی هستند. برخی از منتقدان استدلال کرده اند که این اصطلاح معرف کل حاصل کار معماران قرن نوزدهمی اروپا و آمریکاست که با چابکی بسیار موضع خود را از لحاظ سبک تغییر دادند، برخی دیگر اصرار دارند که این نام برچسبی است برای توصیف بی اطلاعی از سبک. معنای صحیح این اصطلاح (اقتباس گزینشی) است که در آثار بهترین معماران قرن نوزدهم ابزار موثر طراحی محسوب می شد.<br />از مشهورترین معماران التقاطی قرن نوزدهم و آغاز قرن بیستم می توان از هنری ریچاردسون (86-1838) و لویی سالیوان (1924-1856 ) در ایالات متحده آمریکا، معماران انگلیسی، اگوست پوژن (52-1812) ریچارد شاو ( 1912-1831) سرجورج اسکات (78-1811) و آلفرد واترهاوس (1905-1830) معمار و دایره المعارف نویس فرانسوی اوژن ویوله لودو (79-1803) نام برد. در آثار آنها به منطق سازه توجه شده بود، اگرچه تقریباً در همه موارد سازه در زیرپوشش متناسبی از تزیینات سبکی پنهان می شد."<br /><br />ادامه دارد ...</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-9054308304301975227?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-15615553317029662872010-10-08T18:54:00.002+03:302010-10-29T19:47:10.726+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">هنر چیست؟ و چرا قدرش می نهیم؟<br />توقع ما از هنر چیست؟<br /><br />یکی از پاسخ ها: هنر منبعی از لذت یا تمتع است.<br />از این کتاب یا آن فیلم لذت بردم.<br /><br />دیوید هیوم، فیلسوف اسکاتلندی در قرن هجدهم، مقاله ی ”در باره ی ملاک ذوق“<br />در هنر آنچه اهمیت دارد ”خوشایندی“ آن است، لذتی که از هنر به انسان دست می دهد، موضوعی احساسی است.<br />به تعبیر دیگر تنوع دیدگاه های زیبایی شناسانه، بیانگر ذوق ناظران است، نه داوری هایی درباره ی اشیاء.<br />”جستجوی زیبایی واقعی، یا زشتی واقعی، طلبی، همان قدر بی حاصل که جستجوی شیرینی واقعی یا تلخی واقعی.<br /><br />آرای زیبایی شناسانه تنوع و اختلاف چشمگیری دارند، <br />چگونه می توان آرای مخالف را با هم آشتی داد؟<br />هیوم: ملاک ذوق در طبیعت انسان ها ریشه دارد. طبیعت مشترک، خوش آیندی اموری واحد<br />” برخی فرم ها یا کیفیات، بنا بر ساختار اصلی ترکیب درونی ذهن آدمی، خوشایند و ما بقی نا خوشایند به شمار می آیند.“<br />آزمون زمان، سرانجام حرف آخر را می زند و تنها چیزهایی که حقیقتا به لحاظ زیبایی شناسانه لذت بخش اند، همچنان نظر ها را به خود جلب می کنند.<br /><br />نقد: نمی توانیم از الگوهای ذوق مشترک، به ملاک ذوق برسیم.<br /><br />کالینگوود: معنای لذت، ارزش تفریحی و سرگرمی<br /><br />او در پاسخ به اینکه چه چیز ”هنر واقعی“ است، معتقد است که هنر به مثابه ی سرگرمی، یا هنر به مثابه ی صنعت، یا جادو، به حد هنر واقعی نمی رسد.<br /><br />عده ای از مردم به راحتی واژه ی سرگرمی را جایگزین لذت می کنند. اما آیا واقعا چنین است؟<br />بحث هزینه هایی که صرف هنر می شود، در مقایسه با هزینه های مهمانی های پرخرج، که به مراتب آشکارتر لذت و سرگرمی می آفرینند.<br /><br />پس ارزشی در کار هنری فراتر از لذت و سرگرمی نهفته است که باعث می شود هنرمند عمر خود را به پای هنر بریزند.<br /><br />به عبارت دیگر اگر بپذیریم که همه ی هنر ها مبتنی بر سرگرم سازی اند، آیا دلیل خاصی داریم که به دنبال هنر باشیم.<br />چون بسیاری از اشکال دیگر سرگرمی، ارزان تر و مقرون به زحمت کمتری است، مثل بازی ها، پینگ پنگ یا جدول کلمات متقاطع.<br /><br />بحث لذت عالی و لذت دانی/ هنر سبک و هنر جدی<br /><br />آیا لذت عالی امکان کمیت بیشتری از لذت فراهم می کند، یا اینکه لذت عالی کیفیتی متفاوت دارد؟<br />جان استوارت میل، معتقد است که: ” معقول نیست که ارزیابی لذت تنها مبتنی بر کمیت باشد، در عوض او به کیفیت خاص لذات متفاوت متوسل می شود.<br /><br />در میان این دو لذت، اگر لذتی باشد که همه یا کمابیش همه ی کسانی که طعم هر دو را چشیده اند، آن را قاطعانه ارجح بدانند، آن لذت، لذت مطلوب تر است.<br /><br />نقد دیدگاه میل:<br />رای اکثریت، ممکن است تنها به علت تفاوت ذوق اکثریت و اقلیت باشد. <br />بحث تفاوت آبجو با شراب<br />ممکن است اکثریت چیزی بدتر را ترجیح دهند.<br /><br />اما میل معتقد است: لذات عالی مستلزم قابلیت های عالی است.<br />لذا می توان گفت که هنر جدی وجوهی از ذهن را به خود مشغول می دارد، که هنر سبک به آنها توجه ندارد.<br /><br />کانت و زیبایی<br />آنچه در هنر می یابیم، درجه ای عالی از لذت معمولی نیست، بلکه نوع متمایزی از لذت- لذت زیبایی شناسانه- است.<br />خاص بودن لذات زیبایی شناسانه و تمایز آنها از لذت عذایی خوشمزه یا حمامی دلپزیر.<br />کانت: پاداش هنر دوستان ”بهجت برخاسته از سیر و تماشای زیبایی هاست“<br />پیشرفت کانت در این حوزه:<br />ذوق زیبایی شناسانه امری صرفا شخصی نیست، بلکه چیزی است در خور قبول عام<br />این ذوق نه در مفهومی از مفاهیم قوه ی فاهمه، بلکه در بازی آزادانه ی تخیل سرچشمه دارد<br />قابلیت بازی آزادانه، ویژگی خاص نبوغ هنری است<br />کانت: ذوق صرفا پدیده ایست انتقادی، نه مولد یا آفریننده. در حالی که زیبایی طبیعی، چیزی زیباست؛ زیبایی هنری تصوری زیبا از چیزی است.<br />و ایجاد تصورات زیبا مختص کار نبوغ است.<br /><br />حث گادامر و هنر به مثابه ی بازی<br />هنر نوعی بازی است که در آن هنرمند و مخاطب با هم مشارکت دارند.<br /><br />آنچه در هنر خوب متمایز است، هماوردجویی آن در میان مخاطبان است. برای آنکه معنایی در دل آن بیابند و تشخیص دهند.<br />این معنایی نیست که بشود آن را در قالب زبان به صورت مفهوم درآورد یا شرح و تبیین کرد، بلکه نمادین است، یعنی اثر هنری چیزی است که قصد دارد آن چیزی باشد جه خود بازنمایی اش می کند.<br />هماورد جویی هنرمند در میان مخاصبان، پرداختن به بازی آزادانه و خلاق صور خیال است که به موجب آن نوعی خودبارنمایی تحقق پیدا می کند.<br /><br />آثار هنری معنایی نمادین دارند.<br /><br />هنر و ورزش<br />هنر محتوا دارد/ ورزش ندارد<br />اثر هنری پایدار/ حذف ارزش یک بازی فوتبال پس از انجام آن بازی<br /><br />چکیده:<br />نقائص رای ”ارزش هنر در لذتی است که از آن به ما دست می دهد“<br />روشن نیست که آنچه معمولا در هنر لطیف ترین چیز تلقی می شود، جز نزد آنهایی که برای حظ بردن یا متمتع شدن از آن تعلیم دیده اند، منبعی واقعی از سرگرمی باشد.<br />اگر ارزش هنر لذت باشد، نمیتوان بین گونه های مختلف آثار هنری تمایز قائل شد.<br />این نظریه نمیتواند تمایز ارزشی بین آنچه هنر است و آنچه غیر هنر، قائل شود.<br />اگر هنر برخلاف ورزش، میتواند چیزی را منتقل کند، می تواند معنایی داشته باشد، و این دلیلی است بر این که باز هم جستجو کنیم ...</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-1561555331702966287?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-70214829003764573502010-10-08T18:49:00.000+03:302010-10-08T18:49:45.514+03:30جلسه اول: طرح مسئله و اهميت موضوع/ تمرين طوفان ذهني/ معرفی برنامه كلاس و منابع مطالعاتي/ هنر و لذت/ سمینار زیبایی از منظر افلاطون، ارسطو و فلوطین<br />جلسه دوم: هنر و احساس/ سمینار زیبایی و والایی در نظر برک و کانت<br />جلسه سوم: هنر و فهم/ سمینار هنر و روح دوران: بیانگری هنر از نظر هگل/ هگل و تاریخ هنر <br />جلسه چهارم: موسیقی و معنا/ سمینار از نگاه هنرمند/ مقام هنرمند از نظر رمانتیک های آلمانی/ علیه نیت هنرمند/ مقام هنرمند در آثار شلینگ، شوپنهاور و نیچه<br />جلسه پنجم: از نقاشی تا فیلم/ سمینار زمینه اجتماعی اثر هنری/ توجه به زمینه در آثار ناقدان فمینیست/ زمینه اجتماعی هنر از نظر مارکس، انگلس و گرامشی/ زمینه اجتماعی هنر از نظر لوکاچ<br />جلسه ششم: شعر و بازگویی/ سمینار هنر و مدرنیته/ مدرنیسم و زیبایی شناسی از نظر آدورنو/ دگرگونی در شناخت زیبایی هنری از نظر بنیامین/ برشت و بنیامین/ زمینه اجتماعی هنر از نظر مارکوزه <br />جلسه هفتم: معماری با مثابه هنر/ از بیانگری تا شکل/ بیانگری هنر از نظر کورچه کالینگوود/ نسبت شکل و حس از نظر لانگر/ نماد و بیانگری هنر از نظر کاسیرر<br />جلسه هشتم: زیبایی شناسی فرمی و زیبایی شناسی نمادین در نظر جان لنگ/ سمینار هنر به عنوان شکلی از زندگی در بحث ویتگنشتاین/ سخن هنری از نظر ریچاردز و گودمن<br />جلسه نهم: ارزشگذاری و زیبایی شناسی طبیعت/ ساختار اثر هنری/ درک اهمیت شکل اثر هنری/ نسبت شکل و معنا در آثار فرمالیست های روسی/ آغاز ساختارگرایی/ ادراکی تازه از نسبت زبان و ساختار <br />جلسه دهم: نظریه های هنر/ سمینار ناخودآگاهی و هنر/ معنا و ناخودآگاهی/ رویای روز و اثر هنری در بحث فروید/ ناخودآگاهی جمعی / دو گونه اثر هنری از نظر یونگ/ زیبایی سوررآلیستی<br />جلسه یازدهم: نظریه های هنر/ سمینار تاویل و دریافت مخاطب/ مخاطب اثر هنری و تاثیر پذیری او/ ریشه های زیبایی شناسی دریافت/ تاویل از نظر گادامر/ منطق مکالمه و زیبایی شناسی/ زیبایی شناسی دریافت در آثار یاس و آیزر/ دریافت اثر هنری از نظر ریکور<br />جلسه دوازدهم: سمینار تماس با اثر هنری/ اهمیت تماس با اثر هنری/ این همانی رسانه و پیام در بحث مک لوهان/ وانمایی معنا از نظر بودریار/ معنا و بی معنایی در بحث بودریار<br />‌جلسه سیزدهم: معمای معنا/ متافیزیک حضور از نظر دریدا/ نسبت حقیقت و هنر از نظر دریدا/ پراکندگی معنا و گسست از بیانگری / منطق تاثر از نظر دلوز <br />جلسه چهاردهم: راز اثر هنری/ هنر همچون آشکار کننده راز هستی/ سرچشمه اثر هنری از نظر هیدگر/ بحث هیدگر از گوهر شعر <br />جلسه پانزدهم: جمع بندی از مباحث ارائه شده<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-7021482900376457350?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-32719196677444471532010-09-28T13:58:00.000+03:302010-09-28T13:58:00.209+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">معماري امروز ايران:<br /><br />هادي ميرميران: طرح كتابخانه ملي ايران را ارائه داد اما هیات داوران گفتند به دليل هزينه های اجرا، برنده نشد و طرح يوسف شريعت زاده برنده اعلام شد. طرح فرهنگستان های ایران هم از كارهاي ايشان است. ميرميران در طرح كتابخانه ملي از شعر ناصرخسرو "چون زر گدازنده كه چكانيش به قير" الهام گرفته است. او اين طرح را لوح زريني تصور كرده كه در دل زمين فرو رفته است. بخش سالن مطالعه، كه پوسته ای شيشه اي آن را پوشانيده است، به تعبيري اكسپرسيونيستي از دماوند ملهم است. به نظر بهرام شيردل تنها پروژه اي بود كه قابليت مطرح شدن در سطح بين المللي را در آن مسابقه داشت. اما به دليل مسائل اجرايي و اقتصادي پذيرفته نشد. از ديگر كار هاي او ساختمان بانك توسعه صادرات و كانون وكلاي دادگستري است.<br /><br />پروژه ی بعد ساختمان سفارت ايران در توكيو كار مهندسين مشاور باوند (حسین شيخ زين الدين) است که با رويكرد ی مدرن داراي ورودي، سراسري مسقف و بخش هاي مورد نیاز سفارتخانه است. در مورد این بنا مواردی مطرح شده که از شهرهای سنتی الهام گرفته شده است. يكي از نقدهايي كه در این روش طراحي هست، اينكه معمار بايد مراقب باشد وارد داستان سرايي نشود.<br /><br />بهرام شيردل: دوره اي رويكرد كارهايش به سمت معماري استريشن يا معماري نواري بود. در كارهاش از يك مجسمه ساز فنلاندي به نام رايمو اوتراینن، الهام گرفته. در مسابقه اي که جهت طراحی فرودگاه بین المللی امام خمینی در سال 1374 برگزار شد، طرح معماراني نظير مير ميران، شيردل، پل آندرو به اين مسابقه ارسال شد. شیردل رويكرد جديدي در طراحي معماري ارائه داد. ساختمان آن بسيار افقي و كشيده طراحي شده است.<br />كتابخانه عمومي كانساي: كار مشترك آقايان بهرام شيردل، هادي ميرميران و رضا دانشمير است. بهرام شيردل در سال 1374 به ايران وارد شد و در شركت نقش جهان پارس با ميرميران به مدتی حدود 6 ماه همکاری نمود و آنها در این مدت چند پروژه مشترك دارند. جنبه هاي نمادينی در اين پروژه وجود دارد. در اين پروژه 2 جعبه وجود دارد كه يكي روشن است يكي تاريك است. جعبه ی روشن قرائت خانه و جعبه ی تاريك مخزن است. در بين اين دو فضاي خالي است و ارتباط آنها از زير است. اين پروژه با رويكرد استريشن (معماري نواري) طراحي شده و رضا دانشمير مسئول طراحي اين پروژه بود.<br />ساختمان بانك توسعه صادرات ايران: كه در اين پروژه طرح بهرام شيردل به دلايلی برنده نشد. از دياگرام كاسپ الهام گرفته است. اين پروژه n تا نما دارد و از هر زاويه اي يك نماي تازه دارد ( به نظرم يكي از برترين آثار معماري معاصر ايران است). <br />طرح ميرميران برای این مسابقه برنده اعلام شد و اکنون در حال اجر است طرح مير ميران حجمی مكعب شكل است كه درش مقداري باز شده گفته اند که نمادی از گاو صندوق است و بسيار ساده است اما پروژه شيردل بسيار پيشرو بود. <br />ساختمان سفارت ايران در برزيل: <br />از سال 1378 وزارت امورخارجه تصميم گرفت که طراحي ساختمانهاي سفارتخانه هاي ايرن در كشورهاي مختلف را به معماران برجسته ايراني محول كند. جهت طراحي معماراني نظير ميرميران، فرهاد احمدي، شيردل، داراب ديبا و ... انتخاب شدند. نكته مهم اين بود اين معماران كار ساير معماران را نقد ميكردند تا عيوب كار برطرف گردد. به تعبیر کامران افشار نادری شيردل با طرح خود تعريف سفارتخانه را عوض كرده است. او در فضاي سفارتخانه، يك فضاي عمومي و يك فضاي شهري در نظر گرفته و بخش امنيتي و عمومي از يكديگر منفكند. مسئول طراحي فاز 2 آن آقاي كامران افشار نادري بود. <br /><br />ساختمان فرودگاه امام خميني: <br />طراحي آن كار پل آندرو بود. او معمار برجسته ی فرودگاه ساز دنياست. او ايده طراحي اش را اینگونه بیان نموده است: می خواهم تداعي انتزاعي از آسمان شبهاي كوير داشته باشم. كه متاسفانه با اجراي ضعیفی مواجه شد و به دليل اينكه كيفيت مصالح پايين بود، او معتقد است که ايده اش كاملا محقق نشده است. بخش فاز 2 و نظارت بر اجرا به مهندسين مشاور آتك محول شد كه متاسفانه با ايده پل آندرو مطابقت نداشت و خوب ازكار در نيامد. مصالح نما از خارج ازكشور وارد شده. سنگهاي تراورتن قرمز آذرشهر با اتصال خشك اجرا شده است<br />ساختمان ميلاد در نمايشگاه بين المللي: <br />كار آقای مهدي عليزاده است. او ابتدا گرايش به پست مدرنيسم و معماري گذشته ايران داشت، سپس به سمت معماري هايتك گرايش پيدا كرد. اين ساختمان در مدت 72 روز ساخته شد. كاملا صنعتي و با فلز ساخته شده است، حتي كف طبقات آن از ورق فلزي به ضخامت cm1 است. به خاطر اينكه سرعت اجرا بالا برود. ايرادش در اين است كه كف فلزي سر و صدا را زياد منتقل مي كند. سيستم تاسيساتي آن كاملا اكسپوز است.<br /><br />فرهاد احمدي: دردوره جديد ودر آخرين كارهايش به معماري اكوتك گرايش پيدا كرده است.<br /><br />رضا دانشمير: از معماران جوان كشور ماست. او حدود 10 سال در شركت هاي مختلف مهندسين مشاور كاركرد. مثلا: دفتر ميرميران، شيردل و ..... بعد از ده سال كارحرفه اي دفتري با نام خودش تاسيس كرد. او قبل از اينكه معمار بشود، نقاش برجسته اي بود. چند نمايشگاه عمومي و انفرادي ازآثار نقاشي او برگزار شد. اوسبك خاصي در نقاشي داشت كه با ترسيم يك پرتره سعي در مبهم كردن آن داشت. در نقاشي شاگرد آيدين آغداشلو بود. <br />ای ساختمان باشگاه وزارت كشور است، كه بعدها به مجموعه فرهنگستان هنر سپرده شد، اجرا، طراحي و نظارت آن كار رضا دانشمير است اما به دليل آنكه در دفتر مهندس اسماعيل طلايي و همكاران فعاليت داشت، به نام دفتر او تمام شد. دخل تصرفهايي در آن شده است. رامپي كه به زير زمين مي رفت را مسدود كردند و زيرزمين را به سالن تبديل كردند. در اين ساختمان نشانه هايي از معماري ديكانستراكشن وجود دارد. پردیس سينمایی ملت هم از آثار رضا دانشمير است. سينما ملت رضا دانشمير براي چاپ در دايره المعارف معماري قرن 21 انتخاب شده است.<br /><br />لازم به ذکر است که جرياني در معماري معاصر ايران توسط جوانان شروع شده است. آنان به سمتي پيش مي روند كه در آينده مي توان حرفي براي ارائه در عرصه معماري جهان داشت. </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3271919667744447153?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-41627621449598970062010-09-28T13:57:00.002+03:302010-09-28T13:57:22.737+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">معماری هایتک:<br />این بحث با تاریخ عجین است و همواره تکنولوژی و روش ساخت دغدغه معماران بوده است. اگر به دوره ای هایتک می گویند به این دلیل است که این مقوله به نوعی در نمای ساختمان آشکارتر بیان شد. بعضی معتقدند شروع معماری هایتک از قصر بلورین است که دارای سازه اکسپوز بود. برج ایفل هم به عنوان نمادی از معماری ها یتک مطرح بود. به طور کلی درحدود دهه 60 به بعد جریانی وارد معماری شد که آن را معماری هایتک یا معماری با تکنولوژی پیشرفته نام نهادند. ریشه های شکل گیری این سبک از آشیانه های هواپیما بود. پیر لوییجی نروی، معمار ایتالیایی، تعدادی آشیانه هواپیما ساخت، که دهانه بین ستونهای آن صدوپنجاه تا دویست متر بود و سطوح عظیم بتنی سقف ها را به وجود آورد.<br />هایتک: یعنی اثر معماری که سازه در آن نقش اساسی دارد و نمایان است و با تکنولوژی پیشرفته می توانند کارهایی انجام بدهند که تاقبل از آن امکان نداشت.<br />سالن ورزشی: از دیگر کارهای پیرلوییجی نروی است که دهانه عظیم سقف آن را با استراکچ ربتنی توانسته پوشش بدهد.<br />باکمینستر فولر: طراح و مهندس سازه آلمانی بود. او گنبدهایی را طراحی کرد که به نام گنبد ژئودزی معروفند. گنبدی که تمام استراکچر آن در درون پوسته است و هیچ ستونی در زیر آن وجود ندارد.<br />گروه آرشیگرام: مغز متفکر به وجود آورنده معماری هایتک نامیده شده اند. در دهه 60 چند جوان خلاق معماری گروه آرشیگرام را با هم تاسیس کردند. مغز متفکر آنان فردی پیتر کوک بود که مباحث تئوریک را مطرح می کرد. از دیگر افراد این گروه: ریچارد راجر و رنزو پیانو بودند که بعدها در پروژه ژرژ پمپیدو تبدیل به یکی از شاخص های معماری هایتک شدند. این گروه دیدگاه صنعتی به زندگی داشتند، و اکثرا پروژه های خیالی داشتند. برجی که در آن کپسول هایی نصب شود و در این کپسول ها حداقل هایی برای زندگی وجود دارد، این کپسول های قبلیت تعویض و نصب دارد و هرکس بخواهد می تواند کپسول زندگی اش را تعویض کند و آنرا بزرگتر کند. بعدها کیشو کوروکاوا، معمار ژاپنی، خانه ای در ژاپن ساخت که به همین شکل کپسول بود.<br />در دهه 70 یکمسابقه بین المللی در شهر پاریس برگزار شد. اسکار نیمایر و فیلیپ جانسون از داوران این مسابقه بودند. با پروژه ژرژ پمپیدو در این مسابقه بیان شد که انقلابی درمعماری به وجود آمد. حرف اصلی آن این بود که بنای معماری مانند ماشینهای صنعتی که چیزی را از دید پنهان نمي کنند، تمام اجزا و عناصر آن در معرض دید باشد. به خاطر اینکه دربافت بسیار متضادی قرارمی گرفت (بافت تاریخی شهر پاریس) بسیار سر و صدا برپا کرد. مانند جوی که بر علیه برج ایفل ایجاد شده بود. این پروژه آن بافت از شهر را که خیلی مورد توجه نبود رونق بخشید و امروزه تعداد بازدید کنندگان آن از ایفل هم بیشتر است. نکته دیگری که وجود داشته در این پروژه، زمین پروژه بسیار وسیع بوده در طراحی نصف این زمین ساخته می شود و در جلوی آن میدان شهری بزرگی در نظر گرفته می شود. در واقع نیمی از زمین پروژه تقدیم به شهر می شود. در زیر میدان 2-3 طبقه سالن موسیقی و پارکینگ ساخته شده، اماروی آن به شهر تقدیم شد. تمام اجزاء آن در معرض دید است: سازه، تاسیسات و ... به طور تقریبی مساحت هر طبقه18000 متر است. در سقف هم همه ی استراکچر، کانال هوا و تاسیسات اکسپوز است.<br />طاق لا د فانس: در شهر پاریس است. منطقه لا د فانس در فرانسه که به نام نیویورک پاریس معروف است. تمام آسمانخراشها در آن منطقه واقع است. چون شهر پاریس شهر تاریخی است اجازه ساخت و ساز فراتر از خط آسمان شهر را صادر نکرده اند. تمام آسمانخراشهای آن در منطقه لا دفانس است. طاق لا د فانس نماد شهر پاریس است، که در امتداد محور تاریخی شهر ساخته شده. ابعادش 100×100×100 است. دهانه ان 70 متر است – اجرای آن بسیار طولانی شد. چون دهانه آن بسیار عظیم بود. معمار گمنام آن اسپره کلسن بود. معمارش اواخر طراحی این پروژه مرد و معمار برجسته فرانسوی، پل آندرو طراحی آن را تکمیل کرد. پل آندرو متخصص طراحی فرودگاه در دنیاست و فرودگاه خمینی ايران را پل آندرو طراحی کرده – او بیش از 50 فرودگاه ساخته است.<br />هرم لوور (در حیاط موزه لوور): جزء معماری هایتک محسوب می شود واقع در پاریس. در مورد این موزه ی عظیم گفته اند که اگر یک دونده دو ماراتن به مدت یک هفته بدود، نمی تواند همه جای آن را ببیند. سطوح گالریهای آن بسیار عظیم است. این موزه فرم u شکل دارد به دلیو ل سردرگمی که بازدید کننده ممکن است دچار آن شود، نشانه ای دروسط حیاط موزه طراحی شد که ورودی باشد و بازدیدگان را به طبقه زیرین هدایت کند و سپس با کمک نشانه های راهنما مسیر خود را بیابند. این هرم از کارهای آی ام پی، مهندس چینی و ساکن آمریکا است. جنبه سازه ای این پروژه بسیار خاص است و تماما از شیشه ساخته شده است.<br />ژان نوول: از معماران سبک هایتک است. فرانسوی است. پروژه ای که باعث شهرت او شد، انيستیتو دنیای عرب، شرکتی در پاریس که متعلق به عربها بوده، است. ساختمان دارای یک نمای بسیار ساده است و یک مدول تکرار شونده دارد. هرکدام از این مدولها، دیافراگم است که به نور حساس است و بسته به نوری که فضا نیاز دارد باز و بسته می شود و میزان نور فضا را تنظیم می کند. این پروژه در اواسط دهه 90 ساخته شد، بسیار مورد توجه بود.<br />استادیوم المپیک مونيخ: کار فرای اوتو است که از نظر سیستم سازه ی چادری در زمان خود بسیار پیشرفته بود، ارتش آلمان در مدت زمان 7-6 ماه این پروژه را ساخت. این پروژه هم از نظر تکنولوژی ساخت و زمان ساخت بسیار شاخص است در سبک معماری هایتک .<br /><br /><br />رنزو پیانو: او با همکاری ریچارد راجرز مرکز ژرژ پمپیدو را طراحی کرد و بعد از آن از پرچمداران معماری هایتک شناخته شده اند. از آثار او فرودگاه کانسای واقع در ژاپن است. محدودیت زمین داشتند و مجبور به ساخت جزیره بر روی اقیانوس جهت ساخت فرودگاه شدند. سپس با پل ارتباط با مترو را از رو و زیر ایجاد کردند. ایجاد بستری به نام جزیره بر روی اقیانوس بسیار کار ارزشمند و مهمی بود. معماران هایتک سعی در استفاده از ساختارهایی دارند که در دل طبیعت وجود دارد. مثلاًدر پروژه ژرژ پمپیدو از سیستم مفصل آرنج دست انسان الهام گرفته شده برای طراحی یک کنسول. یعنی دهانه های پروژه 60 متر است و سیستم استراکچر برای آن شبیه به آرنج انسان جهت تحمل وزن طراحی کردند. در پروژه فرودگاه کانسای رنزو پیانو از استراکچر دایناسور الهام می گیرد. (سئوال: استراکچر یک دایناسور که وزن سنگینی بیش از 10 تن آن را به خوبی تحمل می کند، چیست؟)<br />بانک لویدز در لندن: از کارهای ریچارد راجرز است که بارویکردهای تک طراحی شده است. سیستم طراحی آن صنعتی است . void مرکزی آن معماری صنعتی را به خوبی تداعی می کند.<br />آسمانخراش جان هنهاک: کارگروه s.o.m است که به آسمانخراش سازی در دنیا معروفند. بلندترین آسمان خراش دنيا در دبی کار این گروه است. در حدود 850 متر این آسمان خراش ارتفاع دارد. آسمان خراش جان هنهاک در آمریکاست. حجم آن مکعب است و 500 متر ارتفاع دارد و سالها جز بلندترین آسمان خراشهای دنیا بود. سیستم استراکچر آن بسیار قوی و پوسته مانند است و استراکچر را به صورت اکسپوز در فضای داخلی می توان دید.<br />در دهه 90 گرایشی از معماری هایتک به سمت معماری پایدار ایجاد می شود. یعنی معماری هایتکی که سعی می کند الگوهای طبیعی را بیشتر استفاده کند و با طبیعت بیشتر سازگار باشد. اصطلاحا آن را اکوتک می نامند. یعنی محیط با تکنولوژی ترکیب می شود. رنزو پیانو، نورمن فاستر، کالاتراوا، ریچارد راجرز به سمت معماری اکوتک گرایش پیدا کردند. ساختمان مجلس آلمان (گنبد رایشتاک) که به توپ بسته شد در جنگ های جهانی و سالها بلا استفاده بود، بعد از اتحاد آلمان شرقی و غربی تصمیم به احیای آن گرفتند. در مسابقه طراحی آن نورمن فاستر براي طراحی گنبد آن برنده شد. که از نمونه های شاخص معماری هایتک است. یکی از ویژگیهای شاخص بنا اینست که به مردم اجازه می دهد به بالای سر نمایندگان بروند و نظارت کنند بر بحث های آنان و به حالت نمادین دموکراسی را بیان می کند. شیشه های آن ضد گلوله است. <br />به این دلیل مادر ایران معماری هایتک نداریم چون برای ساختن هر یک از جزئیات خط تولید کارخانه نیاز است، که باید راه اندازی شود. (مقاله ی "گرایش به تکنولوژی در معماری امروز ایران" فصل نامه آبادی شماره 52 نوشته ی ایمان رئیسی را ببینید.)<br />مرکز فرهنگی ژان مری تجیبائو: اثر رنزو پیانو که از اکوتک بسیار شاخص است. در جزایر اقیانوس آرام واقع است. ژان مری تجیبائو قهرمان ملی آنان بود. این پروژه با استفاده از ویژگیهای اقلیمی آن منطقه طراحی شده است. فرم آن از مسکن سنتی رایج در آن منطقه الهام گرفته شده است. (مسکن سنتی با نام کاناک که با شاخ و برگ درختان سقف را پوشش می دادند و بدنه آن هم چربی بوده است.) مصالح هم از چوب انتخاب شده و از مان فرم مسکن سنتی ملهم است. بخش اعظم سیستم تهویه این پروژه طبیعی است که از طریق هدایت بادهای اقیانوس تامین می گردد.<br /><br />کوی پوتسدام: در برلین منطقه شهری بزرگی است که طرح طراحی شهری آن را به مسابقه می گذاراند و رنزو پیانو برنده می شود. کار جالب او پس از طراحی شهری، این است که هریک از ساختمانها را به یک معمار معروف دنیا می دهد. جهت طراحی از معمارانی نظیر: ریچارد راجرز، کیشوکوروکاوا، هانس هولاین. ساختمان شرکت دایملر و کرایسلر سابق توسط رنزو پیانو طراحی شده است. او در طراحی این ساختمان از سیستم نمای آجری خشک استفاده کرده و سيستم نما کاملا هوشمند است. اگر نور ساختمان زیاد شود، پرده ها بصورت الکترونیک بسته می شود و نور را تنظیم میکند. <br />سیستم نمای آجر: بدون ملات است و با پیچ و مهره محکم شده که هنگام زلزله مشکلی به وجود نیاید.<br />شیگرو بان هم در زمینه معماری هایتک فعالیت داشته است و با همان معماری کاغذی دهانه های عظیمی را به وجود آورد. <br />سيستم اتصال این لوله های کاغذی بست چوبی است.<br />طرح توسعه موزه ژرژ پمپیدو در پاریس: کار شیگرو بان است که در آن از استراکچر چوبی الهام گرفته که شبیه کلاه سنتی است در چین. این کار اخیرا افتتاح شد. <br />مبحثی به نام معماری متحرک در معمای هایتک وجود دارد که توسط سانتیاگو کالاتراو معمار برجسته سازه دنیا بسیار تعقیب شده است. او هم معماری را می داند هم دکترای سازه دارد. او در کارهایش بسیار از پدیده های طبیعی الهام می گیرد. مثلا طرحی شبیه چنگال حیوان که قابلیت باز و بسته شدن دارد یا در ورودی ایستگاه مترو که متحرک است یا سقف ساختمان عظیمی که می تواند باز، بسته یا نیمه باز شود. کلیسای سال 2000 از طراحی های اوست که این قابلیت را داشت که کاملا باز، نیمه باز یا بسته شود. او استاد طراحی پل است. او پل پیاده ای را در نزدیکی بیلبائو بر روی رودخانه طراحی کرده کف آن شیشه سند بلاست شده است که در شب نور پردازی میشود و بسیار زیباست. <br /><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4162762144959897006?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-84521400084581047642010-09-28T13:56:00.002+03:302010-09-28T13:56:41.946+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">هنر و معماری مفهومی:<br />هنر مفهومي اساسا مدیون مارسل دوشان است. او نقاش، مجسمه ساز و هنرمند بسیار چیره دست معاصر است. او توانست ذهن مخاطب را در هنگام دیدن اثر هنری مشغول به اثر کند. نقدی که مارسل دوشان بیان می کند اینست که تمام تاریخ هنر تا امروز در راستای مسائل بصری پیش رفته، یعنی آثار هنری به گونه ای بودند که چشم بیننده را به خدمت می گرفتند، حالا من می خواهم لذت ذهنی به مخاطبانم بدهم و دیگر زیبایی بصری اثر برایم مهم نیست.<br />به تعبیر اکتایو پاز، هنر مدرن بین دو نقطه بی نهایت زندگی کرده 1- پابلو پیکاسو 2- مارسل دوشان. مارسل دوشان با آزاد کردن اثر هنری از قید مسائل بصری و توجه به مسائل ذهنی. تفاوت پیکاسو و مارسل دوشان در این است که از پیکاسو در حدود 3000 اثر هنری به جا مانده، اما مارسل دوشان دارای 30-40 اثر است. پیکاسو با پرکاری به شهرت رسید مارسل دوشان با توجه به مسائل ذهنی. مارسل دوشان در خانواده هنرمندی به دنیا آمد. در پاریس به دنیا آمد و فرانسوی است دارای دو برادر نقاش و هنرمند که مشهور بودند در فرانسه. از آثار او "برهنه از پلکان پایین می آید" ترکیبی از کوبیسم و فوتوریسم (فوتوریسم نهضتی بود در هنر که سرعت و پویایی و حرکت را نشان می داد و کوبیسم هم از زوایای مختلف به شی نگاه می کرد) است. این اثر قبل از مطرح کردن هنر مفهومی توسط او نقاشی شد. سال 1913 تمام تاریخ هنر را کنار می گذارد و ابراز می کند: هنرمند می تواند فکر کند و یک چیدمان انجام دهد و آن چیدمان اثر هنر ی او باشد، نه اینکه ساعت ها وقت خود را با بوم و رنگ سپری کند. او تعریف هنرمند را عوض می کند. او بحث حاضر آماده را در هنر مطرح می کند. هنرمند فقط از چیزهای آماده که در اطرافش موجود است انتخاب می کند و کنار هم قرار می دهد و اثر هنری به وجود می آورد. مثال: بر روی چهار پایه یک چرخ دوچرخه را پیچ می کند و آن را اثر هنری می نامد. از دیگر کارهای او در سال 1917 اثری به نام چشمه است، که شامل یک کاسه توالت است که آن را به نام آر.مات امضا می کند و ارسال می کند برای نمایشگاه مجسمه سازی در پاریس. او با ارسال این کاسه توالت قصد داشت سطح شناخت داوران را محک بزند. او از طریق اسمی که برای این اثر انتخاب می کند، سعی می کند ذهن بیننده را درگیر کند و عکس العمل بیننده را دریابد. در این اثر او در مونالیزای داوینچی دخل و تصرف می کند و برای آن سبیل می کشد و نام بی محتوایی چون l.h.o.o.q می گذارد و در تصویر پس زمینه آن هم تغییراتی ایجاد می کند و به نوعی نماد نقاشی کلاسیک (مونالیزا) را به تمسخر می گیرد.<br />در واقع او زمینه ای را ایجاد می کند که هنرمند می تواند برای خلق اثر هنرمند خود را از آثار هنری خود از آثار دیگر استفاده کند. از دیگر آثار او "شیشه بزرگ" را می توان نام برد. تابلویی دوسیستمی است. او به دلیل دلزدگی که نسبت به بوم داشت نقاشی اش را بر روی شیشه ترسیم کرد و نام آن را "عروس را مجردها برهنه می کنند، حتی" می گذارد او نقاشی بود که خیلی با مسائل جنسی رابطه نزدیکی داشت. پیکاسو و هانری ماتیس هم درگیر مقوله جنسی بودند. او به مدت 8 سال برای شیشه بزرگ زحمت کشید، سپس آن را کنار می گذارد. کسی که گالری آثار او را داشت تصمیم گرفت آن را به نمایش بگذارد در اثر حمل و نقل و بی احتیاطی می افتد و می شکند. جالب است که دوشان از این اتفاق استقبال می کند و می گوید اثر من تازه تکمیل شد ! این کار او بحث جدیدی را در هنرمند باز می کند که هنرمند در خلق اثر هنری دست اتفاق را باز بگذارد و تنها خود او در خلق اثر سهیم نباشد و به اتفاق هم امکان دخالت بدهد. بحث هنر مفهومی تا جایی پیش رفت که معتقد بودند که نفس کشیدن هنرمند هم نوعی اثر هنری است. مثلا او برای شرکت در یک نمایشگاه در نیویورک بطری را ارسال کرد که روی آن نوشته بود، چند سی سی از هوای پاریس! در واقع تولید اثر هنری از یک کار خاص که یک فرد متخصص باید آن را انجام دهد جدا می شود و تمام کارهای روزانه هم می تواند جز آثار هنری باشد. happennig (هنر اتفاق) <br /><br />یک صندلی و سه صندلی اثر جوزف کوثوت: مربوط به 1965 است و متاثر از اندیشه های مارسل دوشان بو. در اثر یک صندلی به سه روش بیان، یک پدیده را به نمایش گذاشته هر سه تای آنها می خواهد صندلی را تعریف کند وسطی خود صندلی است، سمت راست تعریف صندلی از یک فرهنگ لغت و سمت چپ عکس صندلی است، از نظر ذهنی قصد دارد بیننده را در گیر کند که واقعا کدام یک از اینها صندلی است و کدام بیشتر مفهوم صندلی را می رساند.<br />ژوزف بویز: گرایش کانسبتچوال دارد. آمریکایی است. کارهای چیدمان با مدفوع حیوانات انجام داده است و به سمت برخی از چیزها که رد شده اند نوعی بازبینی مثبت انجام می دهد.<br />شاخه ای دیگر در هنر مفهومی به اسم هنر اجرا می باشد. یعنی هنرمند خودش در ساخت اثر هنری نقش دارد. با تن و بدنش(در واقع با حضور فیزیکی خودش) ژوزف بویز در یکی از آثارش پتویی را به خودش می پیچد و عصایی در دست می گیرد و با یک سگ در داخل یک اتاق قرار می گیرد و با آن عصا به کف اتاق مي زند و سگ از خود عکس العمل نشان می دهد نام این اثر او "من آمریکا را دوست دارم و امریکا من را" است.<br />از بویز خواستند یک اثر هنری برای نمایشگاهی در پاریس ارسال كند، یک دست کت و شلوارش را به عنوان اثر هنری ارسال کرد.<br /><br />هنرمندی به نام ویتا آکونچی هم یکسری تصاویر بی ربط روی تخته سیاه می کشد و جاهایی از آن پاک می کند و اثر او تکمیل می شود.<br /><br />موزه تاریخ یهود: که طرح توسعه آن توسط دانیل لیبسکیند ارائه شد، بین ساختمان اصلی موزه و ساختمان قدیمی از زیر ارتباط وجود دارد. به نوعی تقابل معماری دوره رنسانس و معماری قرن 20 است. تقابل سنت و اولترا مدرن است. ستونهای بتنی که بر روی آنها درخت کاشته شده، 49 ستون بتنی به نماد 49 انسان است که در دین یهود نمادین است. پنجره ها از هندسه فرکتال تبعیت می کند. <br />فضا سازی آن بر اساس موزه تهی بود، اما مسئولین تصمیم گرفتند در آن نمایش اشیاء را هم داشته باشند و در آن اشيایی در ارتباط با تاریخ یهود قرار دادند. برای جلوگیری از نشستن کبوتران در پشت پنجره ها یکسری سیم قرار دادند به فاصله چهار سانتیمتر از یکدیگر تا تعادل کبوترام بر هم زده شود و زمان بسیار کوتاهی در پشت پنجره ها باشند. فضای تبعید آن پس از عبور از یک راهروی 40-30 متر و دارای سکوت کامل به یک در خیلی عظیمی که به در گاو صندوقهای بانکها شبیه است رسیده، وارد فضایی می شوید با دیوارهایی از بتن اکسپوز. پس از بستن در، درون فضایی با سکوت محض قرار می گیرید. ارتفاع دیوارهای آن 8 متر است و تقریبا فضا تاریک است و کورسویی نور از سقف می آید. در فضایی دیگر صورتک های بسیاری به شکل انسان ساخته اند که بر روی کف قرار دارند و هنگام راه رفتن بر روی آن نوعی زجر و درد انسانهایی که در درون کوره های آدم سوزی ناله می زدند را از طریق صداهایی که از این صورتک ه،ا در اثر فشار وزن بازدید کننده به وجود می آید، برای بازدید کننده تداعی می کند. تمام این موزه تجربه فضاست و درگیری ذهنی با محیط. <br /><br />شیگرو بان: معمار برجسته ژاپنی، در مدرسه کوپریونیون تحصیل کرده و شاگرد جان هیدک می باشد. یکی از بحث هایی که او مطرح کرده معماری کاغذی paper architect ture است. او ویلای شخصی خود را در ژاپن تماما از کاغذ ساخته است. لوله های کاغذی را با فرمول شیمیایی خاص در کارخانه تولید کرده اند .... هم ضد حریق است هم ضد آب. به عنوان یک مصالح ساخت و ساز درسازمان مسکن شهر سازی ژاپن ثبت شده. حتی روشویی سرویسها هم از این سیستم کاغذی ساخته شده.<br />خانه بدون دیوار: از دیگر آثار شیگرو بان است. اودر این خانه همه چیز را open طراحی کرده، حتی سرویس بهداشتی و حمام و هیچ دیوار داخلی ندارد. در بعضی جاها می توان از پرده متحرک جهت محدود کردن فضاها استفاده کرد. او در این پروژه حتی مختصر دیواری که در خانه شیشه ای فیلیپ جانسون و کارهای میس وندرو وجود داشت را حذف کرده و تنها به قرار دادن پرده در فضایی مانند سرویس بسنده کرده. از دیگر آثار معروف او یک کلیسای کاغذی است.<br /><br />رم کولهاس: <br />از معروفترین کارهای او ویلا دال آو است که این ویلا با الهام از ویلا ساووای لوکوربوزیه طراحی شده. ویلا ساووا دارای فرم مکعب خیلی ساده با پنجره های خطی و پیلوتی است. رم کولهاس از ویلاساووا و مشخصاتش استفاده کرده، اما در نهایت به پروژه دیگری رسیده. او مدرس دانشگاه هاروارد است. <br />کولهاس بحثی را در معماری مطرح می کند با نام برش آزاد (لوکوربوزیه پلان آزاد را مطرح کرد) پروژه مرکز گردهمایی آگادیر در مراکش از کارهای اوست. با این رویکرد (برش آزاد ) او معتقد است در طراحی باید به گونه ای عمل شود که آزادی داشته باشیم. مقطع را هرگونه می خواهیم طراحی کنیم (مانند بحث لوکوربوزیه در مورد پلان) یعنی پروژه برشهای متعددی داشته باشد. در دوران مدرن برشهای طبقات مانند هم بود. او از این طریق قصد دارد تنوع و جذابیت را به فضاها بدهد.<br />برج سی سی تی وی: در پکن (چین) از دیگر آثار رم کولهاس است. این پروژ یه او الگوی برج سازی در دنیا را تغییرداده و دارای حدود 70 متر کنسول است. سیستم آن بر اساس نوعی نوار موبیوس است.<br /><br />رابرت مپلتورپ: عکاس کانسپتچوال آرت است (هنر مفهومی). از نقدهای او در مورد تبعیضات سیاه و سفید بود.<br /><br />شیرین نشاط: هنرمند عکاس و کانسپتچوال آرتیست ایرانی است که اخیرا فیلم جالبی به نام "زنان بدون مردان" ساخته است. از دیگر پیروان این سبک (هنرمفهومی)در ایران می توان از عباس کیارستمی نام برد. شیرین نشاط اساس کارهایش را بر مبنای تضادهای اجتماعی موجود در جامعه قرار داده، مقوله حجاب را نقد می کند. او ساکن امریکا ست. در دوره ای ازکارهایش تکنیکی داشت که تعدادی از عکسها را تهیه می کرد و بر روی صورت آنها کلاژ انجام می داد، کلاژ را اکثرا با دعاهای مذهبی انجام می داد.</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8452140008458104764?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-5533797746104318052010-09-28T13:55:00.002+03:302010-09-28T13:55:50.549+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">میدان های فضایی<br />دانشمند هواشناسی به نام ادوارد لورنتز در حوزه های مختلف هواشناسی تحقیق می کند و به این نتیجه می رسد که سیستم جهان بر اساس یک سیستم بی نظم، آشوبی و غیر پیوسته استوار است. بر خلاف تصور گذشته – او در واقع بحث افلاطون به عنوان گذشته حال آینده را مانند یک سیستم حلقوی بیان می کند که مرز قطعی بین آنها وجود ندارد، ممکن است گذشته ای 10 یا 15 سال پیش اتفاق افتاد، امروز هم به وقوع بپیوندد. بحث سیر خطی را در زمان تبدیل می کند به سیر چرخشی (دیاگرام پیچیدگی). مدام حلقه در حال تغییر از شکلی به شکل دیگر است. به نوعی بال زدن یک پروانه در برزیل می تواند باعث یک طوفان شود در کالیفرنیا. او مثالی می زند که می خواهد ویژگی میدانهای فضایی را توضیح دهد: مسجد کوردوبا (قرطبه) درجنوب اسپانیا. (کتاب "ایران دراسپانیا"، نوشته ی شجاع الدین شفا بسیار خواندنی است. او در این کتاب به این بحث می پردازد که به وجود آمدن رنسانس در اروپا، ترجمه افکار دانشمندان ایرانی بوده در اروپا) هسته اولیه مسجد بسیار ساده بوده: محراب، سیستم شبستانی ساده. در دوره های بعد مسجد را گسترش می دهند با توجه به افزایش مسلمانان در حدود 400 سال توسعه آن ادامه داشت. بحثی که ادوارد لورنتز می کند این است که: با توسعه مسجد در چند دوره ساختار آن از هم نپاشید. <br />یکی از ویژگیهای میدان های فضایی این است که قابلیت تکرار و توسعه دارند و دیگر اینکه بین کل و جزء رابطه برقرار است و هیچ نقطه شاخصی در یک میدان فضایی وجود ندارد. سلسه مراتب فضایی نفی می شود. این مسجد در حدود 400-300 سال است که کلیسا شده است. ادوارد لورنتز مسجد کوردوبا را با سیستم شهرسازی رنسانس مقایسه می کند و بیان می کند شهرسازی در رنسانس بر اساس هندسه استوار است، یعنی بر اساس فرم های خالص و هم هندسه به دلیل قالب های مشخص محدود است و قابلیت توسعه زیادی ندارد و اختلاف این معماری را با معماری قبلی تفاوت میان جبر و هندسه می داند. تکرار شوندگی و نامحدود بودن را جز خصوصیات جبری می داند، ولی در هندسه تنها یک راه حل وجود دارد. او ساختار شهرسازی رایج ایران را که بعدها توسط اسلام به اسپانیا رفت، بر اساس جبرمی داند. زیرا قابلیت تکرار شوندگی و گسترش دارد. ولی ساختار معماری اروپا را بر اساس هندسه می داند. به همین دلیل شهرهای دروه رنسانس وقتی ظرفیت آنها تکمیل می شد، دیگر قابلیت توسعه نداشتند. شهرهای رنسانس اکثرا ستاره ای شکل هستند. در ایران سیستم شهرسازی ارگانیک است و گسترش از هر طرف امکان پذیر است؛ که بعدها این کیفیت میدان فضایی نام گرفت. <br />پیرانزی همچنین از نقاشیهای جیووانی پیرانزی، که در کارهای آیزنمن تاثیرگزار بود، یاد می کند که در کارهایش به خوبی می توان میدان فضایی را لمس کرد، نقطه شاخصی در کارهای او نیست و همه جای آن دارای ارزش یکسان است. <br /><br />مینیمالیسم یاحداقل گرایی<br />این همان بحثی است که میس وندررو درکارهایش با نام Less Is Mor<br />یعنی "هر چه کمتر غنایش بیشتر" مطرح کرد. یعنی با کم ترین اشیا و تکنیک ها حرف خود را در اثر هنری بزنید. یکی از هنرمندان مطرح مینیمالیست کازمیر مالویچ است. او نقاش روسی است که بعد به امریکا مهاجرت کرد. نقاشی او با عنوان مربع سیاه که در سال 1914 کشیده، یکی از نقاط اوج مینیمالیسم نام داده اند در واقع هنرمندان مینیمالیست در نقد نقاشی رئال، واقع گرایانه، این کار را انجام دادند. به دلیل رواج بیش از حد نقاشی رئالیستی، هنرمندان آن را بی ارزش شمردند و بر این باور شدند که اثر هنری باید ذهن ببینده را به خود مشغول کند، نه اینکه هر آنچه که در جهان خارج است، هم در نقاشی عینا تکرار شود. و هرکسی برداشت خودش را باید از اثر داشته باشد. موندریان هم چنین عقیده ای داشت و آثار این هنرمندان را انتزاع ناب یا تجرید خالص نام گذاری کردند. این نقاشان در اوایل قرن مبنای نقاشی مدرن را گذاشتند. تابلویی از موندریان که شهر را کشیده و آنقدر انتزاعی آن را ترسیم کرده که ممکن است <br />در کی از شهر در بیننده القا نکند. تابلوی برادوی اثر دیگر اوست که یکی از خیابان های معروف محله منهتن نیویورک را نمایش داده که، پر از آسمانخراش است و سیستم شهرسازی آن کاملا شبکه شطرنجی است. او انتزاع نابی از این محله را به ترسیم آورده. موندریان اصولا اساس کارهاش را بر سه رنگ اصلی: آبی، قرمز، زرد و تنالیته های سفید و خاکستری گذاشت و در این چارچوب کار می کرد.<br /><br />تادائوآندو: رویکرد مینيمالیستی درمعماری دار. او معمار ژاپنی است که در مکتب لوکوربوزیه آموزش دیده. او شاگرد شاگرد لوکوربوزیه است و به صورت تجربی معماری را فراگرفته.<br />خانه کوشینو: او ساختار مکعب ساده را در نظر گرفته و در آن پر و خالی انجام داده. او از بتن اکسپوز در خارج پروژه استفاده کرده و همه چیز را در حداقل طراحی کرده. او با محاسبات دقیق نور طبیعی را به درون هدایت می کند و نقوشی را بر روی دیوار به واسطه ورود نور ایجاد می کند. <br /><br />بروتالیسم در معماری: بسیاری معتقدند اولین بار بحث بروتالیسم توسط لوکوربوزیه مطرح شد. لوکوربوزیه مطرح کرد که ما باید مصالح را همانگونه که هستند به کار ببریم و خیلی مصالح را پرداخت یا صیقل نکنیم. یعنی سنگ باید ویژگی سنگ بودن را حفظ کند. در دهه 60 پیتر و آلیسون اسمیتسون، زن و شوهر انگلیسی، بحث بروتالیسم را به عنوان یک سبک مطرح کردند – در کارهای تادائوآندو که بتن را به شکل طبيعی در بدنه قرار داده و هیچگونه صیقلی به آن نداده، نوعی بروتالیسم را نمایش داده است. مجموعه سینما ملت اثر رضا دانشمیر هم در ایران نمونه خوبی از بروتالیسم است.<br /><br />ماکسیمالیسم یا حداکثرگرایی:<br />برخلاف مینیمالیسم است و سعی دارد با حداکثر اشیاء و مصالح حرف خود را بیان کند. ازپیروان این سبک واسیلي کاندینسکی است. او از از اساتید نقاشی مدرن است. سالها در مدرسه باوهاوس تدريس می کرد. اصالتش روسی بود به آلمان مهاجرت کرد و بعد از آن به آمریکا رفت. او تابلویی دارد که هیچ عنوانی ندارد و به نوعی میدان فضایی کاملی است و هیچ بیانگر نیست و امکان برداشت خاصی را نمی دهد و بیشتر فضا و رابطه بین آن مهم است. نقطه شاخصی در کار وجود ندارد. قابلیت توسعه هم دارد. از کتاب های او "هنر و معنویت" و "نقطه، خط، سطح" به فارسی ترجمه شده است .<br />جکسون پولاک: او نماد نقاشی مدرن امریکا و از پیروان ماکسیمالیسم است. برخلاف مالویچ که با حداقل رنگ حرف خود را روی بوم می زد، پولاک با حداکثر رنگ اثر خود را نقاشی می کند. نام این نقاشان را اکشن پینتینگ (نقاشان با تحرک) گذاشته اند. جکسون پولاک برای اولین بار قلم مو را جهت نقاشی کردن حذف کرد، او به جای اینکه با قلم مو رنگ را روی بوم بگذارد، با قوطی رنگ را روی بومی می ریزد. نابغه ای بوده که در سن 38 سالگی بر اثر تصادف مرد. یکی از آثار او در موزه هنرهای معاصر ایران، که توسط کامران دیبا خریداری شده بود، موجود است. ابعاد نقاشی های پولاک بسیار بزرگ است و در مواردی به 5 در 7 متر هستند.<br />مارک روتکو: از دیگر نقاشان اکشن پینتینگ بود. او رنگ را به جای اینکه روی بوم بمالد، بر روی کنده درخت می مالید و سپس روی بوم می کشید. <br />گروه آسمان آبی (کوپ هیمل بلو): دو آرشیتکت اتریشی، خانه ای طراحی کرده اند به نام Open House یا خانه آزاد که در این پروژه با حداکثر عناصر صحبت می کنند و کارهای آنها در حوزه دیکانستراکشن قرار می گیرد. تفاوت تادائو آندو و گروه آسمان آبی در این است که آندو با حداقل عناصر فضاسازی می کرد، اما گروه آسمان آبی با حداکثر عناصر فضا سازی می کند. این گروه بحثی را با عنوان اسکیس با چشمان بسته مطرح کرد که جالب است. یعنی هنگامیکه ذهنیاتما را می خواهیم به کاغذ منتقل کنیم، اگر چشم باز باشد، تمرکز را برهم می زند. خانه آزاد آنها از همین روش اسکیس های اولیه اش زده شده.<br /><br />پست مینیمالیسم: <br />جنبشی بودکه در نقد جنبشهای قبلی هنر شکل گرفت. مثلا چرا اثر هنری باید در گالری باشد؟ اثر هنری می تواند در دل طبیعت باشد. یا در نقد اینکه چرا اثر هنری باید قابل خرید فروش باشد؟ یا مثلا مقوله دوام اثر هنری را زیر سوال بردند. معتقدند یک اثر هنری چرا باید 400 سال عمرداشته باشد. یک اثر هنری می تواند تنها 5 دقیقه یا یک لحظه عمر داشته باشد.<br />والتر ماریا: هنرمند آمریکایی که دریک گالری 500 چوب به ارتفاع m 2 را در گالری چید و نام اثرش را یک کیلومتر شکسته گذاشت. او در واقع یک کیلومتر چوب را در یک گالری جای داد. بحثی به نام اینستالیشن یا چیدمان در هنر مطرح است که نحوه چیدن اثر در گالری شاخه ای از هنر می شود. از دیگر آثار شاخص ماریا، اثری به نام «آسمان و زمين» است. در این اثر، در مجدوده ای در حدود یک کیلومتر در یک کیلومتر، 400 لوله فلزی به ارتفاع ده متر را به فاصله ده متر از یکدیگر در یک سایت جای می دهد. اثر هنری او هنگامی کامل می شود که رعد و برقی از آسمان به نوک این میله ها بخورد و تصویر ویژه ای به وجود آورد. در واقع این اثر ممکن است یک لحظه کامل شود. او این سایت را هوشمندانه در جایی در مکزیک انتخاب کرده که رعد و برق ها تا سطح زمین می آیند. این اثر او قابل خرید و فروش نیست، دوام ندارد، مالکیت ندارد.<br />آنیش کاپور: هنرمندی هنری است که ساکن لندن است. او يكسري میدان فضایی و void خلق می کند. در این اثر تعدادی قطعه سنگ را در گالری چیده و اظهار می کند مساله اصلی فضاهای خالی بین قطعه سنگهاست. او در این اثر هیچ نقطه شاخصی قرار نداده و قابلیت گسترش را داراست و بین کل و جزء آن رابطه برقرار است. <br />یکی دیگر از هنرمندان پست مینیمالیسم کریستو است. تکنیک او بسته بندی کردن است. او آثار هنری و معماری را بسته بندی می کرد تا به گونه ای رمز آمیز شوند. مدتی این آثار را به صورت بسته بندی قرار می داد، و سپس آنها را باز می کر. در این اثر او مرزی را در جزیره ای به صورت مصنوعی ایجاد کرده است. در اثر دیگری آسمان خراشی در نیویورک را بسته بندی کرده. حتی یک جزیره را در اقیانوس آرام بسته بندی کرد. ساختمان مجلس آلمان (که گنبد رايشتاک اش کار نورمن فاستر است) را هم به مدت 10 سال که در حال مرمت بود، بسته بندی کرده بود. <br /><br />لند آرت هم در حوزه پست مینی مالیسم است. جزیره های مصنوعی که در اقیانوس به شکل حروف الفبای انگلیسی درست شد، هم در این حوزه اند. این جزایر به دلیل جزر و مد دریا یک ماه بعد از بین رفت. دان فلاوینگ با نورهای فلورسنت فضاهایی را ایجاد کرد که خاصیت میدانها را داشت. جيمز تورل آتشفشان مصنوعي ساخت، پيتر اسميتسون راه مصنوعي را در آب درست كرد، كه يك ماه بعد جزر و مد دريا آن را از بين برد.<br /><br />دوسیستمی (بینابین):<br />دانیل لیبسکیند در اين حوزه بسیار فعالیت داشته. او دو دایره داخل هم را طراحی کرد که جدیدا آرم شرکت او هم شده است. او معتقد است اگر دوسیستم داشته باشیم به نام l , a و این دو سیستم محدوده ی هم پوشانی به نام p داشته باشند، وقتی در سیستم a هستیم احساس آزادی نمی توانیم داشته باشیم و وقتی می خواهیم وارد سیستم دیگر شویم، لحظه ای هست که شما بین دو سیستم هستید و آن لحظه ایست که می توان احساس آزادی داشته باشیم. وقتی می خواهیم وارد سیستم دیگر شویم، یک لحظه ای بینابین هست که شما بین دو سیستم هستید و آن لحظه ایست که می توان احساس آزادی کرد. وقتی در مرز بین سیستم ها حرکت کنیم، احساس آزادی خواهیم داشت نه وقتی که درون یک سیستم هستید. کولی ها که خیلی درگیر زندگی شهری نیستند، کسانی اند که همواره روی لبه ها راه می روند و آزاد ترند. <br />دانیل لیبسکیند می گوید: اگر ما خود را در شرایط بینابین قرار دهیم بهتر می توانیم خلاق باشیم. <br />جریان دو سیستمی از مارسل دوشان آغاز شده. از اثر او بنام «شیشه بزرگ یا عروس را مجردها برهنه می کنند حتی »<br />دیوید ساله: نقاش دیکانس تراکتیویست امريکايی است. اساس کار او دوسیستمی است و نوعی دوگانگی را به نمایش می گذارد. او دو تصویر را کنار هم می گذارد که هر کدام یک حرف میزند و بیننده بايد بین آنها رابطه ایجاد کند. این هنرمند معتقد است که از طریق مشاهده این دو تصور، پیامهای بیشتری را می توان منتقل نمود و ذهنی که بینابین این دو حرکت می کند، برداشت های بیشتری دارد.<br /><br />دیمن هرتز: او انگلیسی است از برترین مجسمه سازان نیمه دوم قرن 20 شناخته شده. او به مرگ توجه کرده و سعی می کند مقوله مرگ را جاودانه کند. دیمن هرتز یکسری حیوانات را در ماده فرمالین معلق می کند. این ماده باعث عدم نابودی جسم می شود و بدن را حفظ می کند. برای پیوند، یک عضو از انسان به انسان دیگری آن را در فرمالین قرار می دهند تا خاصیت خود را حفظ کند. او اثری دارد به نام مادر و فرزند جدا شده (دو نیم شده ). او گاو ماده ای که فرزندی را در شکم داشته و به دلایلی مرده را از وسط دو نیم می کند و آنها در دو جعبه ی شیشه ای که از ماده فرمالین پر است، معلق می کند و جدا از هم قرار می دهد. هنگام عبور از میان این دو <br />باکس شیشه ای، از وسط بدن گاوی عبور خواهیم کرد که جای بچه در درون آن خالی است این فضا، فضا ی تجربه نشده ای است.<br /><br />خانه دیوار جان هیدک که به نوعی دوسیستمی است که یک طرف دیوار فضای اصلی قرار دارد و طرف دیگر دیوار فضاهای خدماتی قرار دارد .<br />پیتر آیزنمن مبحثی به نام همراهی انسان با کامپیوتر مطرح می کند و سعی می کند این دو سیستم را به موازات هم پیش ببرد در فرآیند طراحی. او سعی می کرد نوعی تعادل میان این دو (انسان،کامپیوتر ) برقرار شود. پروسه تولید فرم: شبکه شطرنجی ساده در اثر همراهی کامپیوتر و انسان به موازات هم به یک شکل جدید و بدیع تبدیل می شود. در واقع آیزنمن سعی می کند نقد کند روند طراحی موجود را. این روش طراحی فرآیند محور است. فرم در فرایند شکل می گیرد و از اول اطلاعاتی راجع به محصول موجود نیست.<br />مجموعه فرهنگی هنری استیتن آیلند: در آمریکا، پروژه در کنار اقیانوس اجرا شده. از نمونه های همراهی انسان و کامپیوتر است.<br /><br />تالار همایش نارا: اثر بهرام شیردل. در سال 1992 مسابقه ای برگزار شد، معماران مختلف از سراسر دنیا طرح ارائه کردند، کار شیردل جزء 10 طرح برگزیده بود اما طرح آراتا ایسوزاکی برنده شد و اجرا شد. ساختار طرح بهرام شیردل بر اساس بینابینی بود. منتقدین ساختار معابد بودایی را به کار او نسبت داده اند. در معابد شهر نارا، اول فضایی به عنوان معبد ساخته می شد و بعد یک مجسمه بزرگ بودا در درون آن می گذاشتند. یعنی بین ظرف و مظروف رابطه دقیقی وجود ندارد. یعنی با نگاه به مجسمه بودا فضای داخلی را طراحی نمی کنند. شیردل هم در این پروژه دو سیستم متفاوت طراحی می کند. یکی مکعب ساده و منظم و دیگری پوسته ای که بر روی آن می آید و کاملا نامنظم است. از این پروژه به نام معماری فولدینگ یاد می شود بعد از این پروژه ی او بحث فولدینگ در جهان بسیار مطرح می شود و تئوریهای آن مدون می گردد.<br /><br />طرح توسعه موزه یهودیان برلین: اثر دانیل لیبسکیند است. در این پروژه بینابینی و دو سیستمی وجود دارد. لیبسکیند در مدرسه کوپر یونیون تحصیل کرد. شاگرد جان هیدک بود 15 سال کار تئوری و مطالعاتی معماری انجام داد. در 15 سال اخیر در زمینه طراحی معماری وارد شده است. او استاد بهرام شیردل است. ساختمان قدیمی موزه تاریخ یهودیان برلین به شکل u است. ساختمان تاریخی است و چندین سال قدمت دارد. طرح توسعه آن را لیبسکیند ارائه داد. این پروژه از پربحث ترین پروژه های ابتدای قرن 21 است. بحث اساسی این پروژه دوسیستمی است. دارای یک سیستم پیوسته است و نامنظم و پر است که در دل آن یک سیستم ناپیوسته، منظم و خالی جای داده و این دو سیستم کاملا متضادند. در مورد فضاهای خالی گفته اند در واقع جای خالی یهودیان در شهر برلین را نشان می دهد. یکی از منابع الهام او را سمفونی موسی و هارون آرنولد شوئنبرگ می دانند. شوئنبرگ در موسیقی بحثی را مطرح کرد به نام موسیقی 12 تنی و در واقع سیستم های کلاسیک موسیقی را برهم زده و برای ذهنی که به موسیقیهای کلاسیک بتهون و باخ عادت دارد، غیر قابل تحمل و فهم است. شوئنبرگ با یک واسطه استاد علیرضا مشایخی (صاحب سبک موسیقی پلی فوینک) است. <br />لیبسکیند نابغه بی نظیری است. در نوجوانی رهبر ارکستر بود و موسیقیدان برجسته ای است. ایده اصلی لیبسکیند این بود که یک موزه تهی بسازد كه فضاهایش بیانگر سرگذشت قوم یهود باشد نه اینکه اشیایی که درون آن قرار می دهند بیانگر باشد. در واقع موزه ای که موزه فضاست و از طریق فضاسازی معماری، آن سرگذشت تداعی شود. <br />بن ون برکل و گروه un استودیو: خانه موبیوس. در این پروژه فضاهای خانه را بر اساس میزان استفاده و میزان زمانی که در آن فضاها اشخاص طی می کنند، طراحي کرده اند. سیستم خانه به صورتی طراحی شده که در 24 ساعت فرد یکبار از تمام فضاهای خانه استفاده میکند. این را به عنوان نقدی بر فضاهای بلااستفاده در خانه های قدیمی دانستند. فضاهای خانه بر اساس نوع فعالیت سازماندهی شده است. این خانه در دهه آخرقرن 20 طراحی و اجرا شده است.<br />بیمارستان طراحی شده توسط لوکوربوزیه در شهر ونیز، هم از سیستم میدان در آن استفاده شده است. او یک مدول را برای قرارگیری 28 تخت بیمارستانی طراحی کرد و آن را در کل سایت تکثیر کرد. او در این کار قابلیت تکرار شوندگی، قابلیت گسترش، و هم ارزشی همه فضاها را به نمایش گذاشته است.<br /><br />مایکرو مگا (ریزِ درشت) اثر دانیل لیبسکیند:<br />او این کارش را جهان بینی خودش معرفی کرده است و معتقد است امروز در چنین فضایی زندگی می گنیم.<br /><br />پارک لاویلت: طرح برنادر چومی برنده شد. در طرح پیترآیزنمن از تکنیک سوپر پوزیشن (قراردادن چند لایه روی هم و رسیدن به یک طرح اتفاقی) استفاده شده است.<br />خانه شیشه ای فیلیپ جانسون در سال 1949-1951 ساخته شد که به عنوان بیانیه معماری مدرن است. 40 سال بعد در سال 1991 فیلیپ جانسون مسابقه بین المللی به نام "خانه شیشه ای دیگر" را برگزار می کند.سوال مسابقه این است: بعد از گذشت حدود نیم قرن از خانه شیشه ای جانسون، در پی فهیمدن این هستیم که نگاه معماری چقدر تغییر کرده؟ یا اینکه امروز معمارن راجع به خانه شیشه ای چگونه فکر می کنند؟ معماران برجسته ای از سراسر دنیا مانند: ذاهاحدید و ... شرکت می کنند یک معمار جوان اندونزیایی که مقیم پاریس است برنده شد با نام زینی زینول. او در طرح خود مکعب شیشه ای را در عرض برش هایی داد و قطعه قطعه کرد و در دل هرکدام از لایه ها فضاهایی را خالی نمود. به همین دلیل پروژه n تا سکشن (برش) دارد. پس از این کار او روشی در معماری پدید می آید با نام استریشن یا معماری نواری. معماری ای که در آن لایه های فرم به موازات هم حرکت می کنند و ساختار فرم را شکل می دهند. معمارانی نظیر: ذاها حدید، پیتر آیزنمن، بهرام شیردل و .... با این تکنیک طراحی انجام داده اند.<br /><br />ترمینال بندر یوکوهاما: در 1995 طراحی شد. اثر دو معمار جوان به نامهای فرشید موسوی و آلاخاندرو زائراپلو گروه foa. موسوی ایرانی تبار است و زائراپولو اسپانیایی است. هر دوی آنها در مدرسه aa تحصیل کرده اند و کارمند دفتر رم کولهاس بودند. سپس دفتر معماران خارجی را تاسیس کردند. این پروژه را در سال 1995 طراحی کردند و برنده شدند و هر دو در سن 25 سالگی بودند. رم کولهاس جز داوران این پروژه بود. بحث اساسی در این پروژه با الهام از یک نقاش ایتالیایی به نام لوچو فونتانا شکل گرفته. لوچو فونتانا نقاش مفهوم گرایی بود که از سیستم نقاشی روی بوم خسته شده بود و فضای 2 بعدی بوم را نقد کرد و با کاتر یکسری شکاف روی بوم انداخت. در واقع او از این طریق فضای بوم را سه بعدی کرد و عمق را به وجود آورد. <br />طراحان این پروژه هم در بستر سایت ترمینال بندر یوکوهاما یکسری شکاف ایجاد کردند. این شکافها را در برخی جاها به پایین فشار دادند و برخی جاها آنها را بالا آوردند و در واقع تمام فضاها را بینابین این شکافها طراحی کردند. معماری در دل سایت شکل گرفته. در این پروژه کاملا ویژگی فیلد یا میدانهای فضایی رعایت شده اعم از: قابلیت گسترش، بین جزء و کل می توان ارتباط برقرار کرد و هیچ مرکز شاخصی در آن وجود ندارد. از ویژگیهای دیگر این پروژه این است که در امتداد شهر طراحی شده است و به نوعی سطح پروژه فضای شهری است و برای استفاده از معماری باید به دل شکافها رفت. <br /><br />کتابخانه ژوسیو: کار رم کولهاس است. سال 1994 رم کولهاس بحثی به نام سطح پیوسته مطرح نمود. ساختار اصلی این پروژه رمپی است که دور پروژه می چرخد و بالا می آید و پروژه را سازماندهی می کند. کل پروژه یک مکعب خالص است که یک رمپ از دل آن شروع می شود و بالا می رود و پیوستگی خاصی را بین فضاها به وجود می آورد. اینجا رم کولهاس تعریف کتابخانه را تغییر می دهد. عموما کتابخانه ها شامل: مخزن و سالن مطالعه هستند او در این پروژه این دو فضا را ترکیب می کند. کل کتابخانه شامل رمپی است که هم می توان کتاب برداشت و هم مطالعه کرد. پلان هیچ طبقه ای شبیه طبقه دیگر نیست.<br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-553379774610431805?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-79659910403670904092010-09-28T13:54:00.000+03:302010-09-28T13:54:44.433+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">معماري پست مدرن در ايران: <br />از دهه 40 خورشیدی در ايران گرايشات پست مدرنيستي به وجود آمد. به دليل تمايلات ناسيوناليستي رضا شاه و اينكه خاندان پهلوي به نوعي به تاريخ قبل از اسلام در ايران وصل شوند (هخامنشيان يا ساساني) نوعي نگاه به گذشته و عزت و احترام براي معماري گذشته حاكم بود. در آثار ايران در دوره مدرن نيز نگاه به گذشته در معماري به خوبي مشهود است. مثلا در كارهاي هوشنگ سيحون نوعي نگاه به گذشته وجود داشت با اينكه در اوج معماري مدرن بود، يا كارهاي ماركوف يا كارهاي كريم طاهرزاده بهزاد. اين معماران به معماري گذشته نگاه مي كردند كه ما نام آنها را نئوكلاسيك نهاديم. اما در واقع ريشه هاي نگاه به گذشته از زمان پهلوي اول به معماري ايران وارد شد. اتفاق ديگري در ايران رخ داد كه باعث تقويت حس ملی گرایی شد، كودتاي 28 مرداد بود. پس از آن مردم دچار سرخوردگي شدند. پیش از آن ، دكتر محمد مصدق توانست حكومتي بر مبناي دموكراسي بنا نهد و ايران قدرت گرفت و صنعت نفت ملي شد و دست انگلستان از صنعت نفت ايران قطع شد، انگلستان ضربه اي اساسی خورد. تنها دوراني است كه مردم ايران رنگ آزادي را به معناي واقعي ديد دوران 8-9 ماهه حكومت دکتر محمد مصدق بود. پس از كودتاي 28 مرداد مردم ايران سرخورده شدند، مخصوصا روشنفكران و هنرمندان. در اوايل دهه 40 جرياني در هنر ايران رخ داد كه گرايش پست مدرن داشت. دراين راستا شاعراني نظير: شاملو و اخوان ثالث نوعي اميد تازه را در خون مردم تزريق كردند. توسط اشعارشان. اين گرايش تقريبا همزمان مي شود با جريان پست مدرنيست در دنيا (1340 مصادف با 1960) تعدادي از هنرمندان ايراني براي تحصيل به امريكا و اروپا رفته بودند به ايران بازگشتند.<br /><br />حسين زنده رودي: لقب شارل دارد. در فرانسه زندگي مي كند و بسيار تاثير گذار بود در نقاشي نوگراي ايران به سمت جريانهاي پست مدرن. او جدول اعداد و رمزها را در كارهاش قرار داد و با آنها تركيب بندي هاي مدرن پديد آورد. ديگر نقاشي يك صحنه رئاليستي نبود، بلكه يك صحنه آبستره و انتزاعي شد. او در دوره اي نقاشي هايش را با سياه مشق هاي خطاطي انجام داد و تركيب هاي مدرني از همان خوشنويسي سنتي ايجاد كرد.<br /><br />محمد احصايي: از نقاشان معتبر ايران هستند كه تحت تاثير كارهاي زنده رودي نقاشيهايي الهام گرفته از سياه مشق هاي خطاطي به شكل انتزاعي ترسيم كرده است.<br /><br />آيدين آغداشلو: از نقاشان برجسته معاصر ايران است. او توسط بنياد فرح پهلوي بورس دريافت كرد و براي تحصيل به انگلستان رفت و دوره تخصصي شناخت و مرمت آثار هنری باستاني گذارند. او جزء برترين صاحب نظران عرصه آثار عتیقه است. قبل از انقلاب او سال ها رئيس موزه رضا عباسي در تهران بود و تمام آثار رضا عباسي را مرمت كرد به نحوي كه مرمت آن قابل تشخيص نيست. تبحر او در مرمت مثال زدني است. او نيز بحث پست مدرنيست را در نقاشيهايش دنبال می کند و به نحوي آشفتگي انسان امروز را بيان مي كند. مجموعه آثار او تحت عنوان "خاطرات انهدام" مورد بحث امروز است. در اين مجموعه سعي مي كند برخورد كانسپتچوال مي كند با آثار هنري، يعني تعدادي آثار مشهور جهان غرب را مي كشد و عمدا آنها را تخريب مي كند. مثلا روي چشم هاي اين نقاشي ها دوپاره مينايتور ايراني را ترسيم مي كند. این اثر او در دوران جنگ و هنگاميكه خرمشهر به دست دشمن افتاد ترسيم شده. او در واقع در كارهايش از نوعي كلاژ استفاده می کند.<br />بعد از اينكه فرح پهلوي همسر شاه ايران شد. به دليل اينكه او دانشجوي سال دوم رشته معماري در فرانسه بود و با هنر آشنا بود، بسياري از هنرمندان ایران را حمايت می کرد و همين باعث تحولی عظيم در هنر ايران آنزمان شد. <br /><br />پرويز كلانتري: او برادر ايرج كلانتري معمار مطرح ايراني است (مهندسين مشاور باوند) كه نقش زيادي در معماري 30 سال اخير داشتند. پرويز كلانتري بحث جديدي با عنوان نقاشي بر روي كاهگل را مطرح مي كند. در نقاشي در واقع نوعي رهايي از بوم را به ارمغان مي آورد. موضوع نقاشيهاي او عمدتا معماري ايران است (نقاشي معماري ماسوله) به نوعي مدرنيته را با سنت درهم مي آميزد. <br /><br />انجمن خروس جنگي: در نقاشي ايران دهه 40 مكتبي تحت عنوان مكتب خروس جنگي به وجودآمد. يك عده از نقاشان ايراني كه به فرانسه رفتند پس از بازگشت به ايرا ن قد علم مي كنند علیه نقاشي هاي آن روز و نقد های جدی می نویسند. يكي از اعضاي برجسته اين گروه استاد جليل ضياءپور بود. آنها مدتي نشريه اي به نام خروس جنگي داشتند كه نقدهاي بسيار تند و تيزي راجع به سيستم هنري ايران مي نوشتند. از دل اين مكتب خروس جنگي، مكتب سقاخونه به وجود آمد. اين مكتب (سقا خانه) استفاده از المانهاي گذشته را رايج كرد: قفل، زنجير،دخيل، شمع، دست نمادين حضرت عباس و شبكه هاي توري سقاخونه كه دستمايه الهام براي يك جريان نوگرا در نقاشي ايران شد كه منتقدين نام آن را مكتب سقا خونه گذاشتند. به عنوان مثال: حسين زنده رودي، مسعود عربشاهي جزء اين مكتب بودند. کار نقاشان مكتب سقاخونه جنبه انتزاعي داشت. كارهايشان و خيلي ذغدغه مردم و جامعه را نداشتند. احسان یارشاطر در نقدی که بر نقاشی نوگرای ایران نوشته بر این مسئله تاکید نموده است. بهمن محصص هم از نقاشان مطرح ايران است كه نقدهاي شديدي نسبت به ماشيني شدن زندگي و به خصوص تاثير زياد مقولات جنسي در زندگي مدرن داشت.<br /><br />فرح اصولي: نقاشی است كه تركيب سنت و مدرنيته را در نقاشی هایش مطرح کرده است. او اساس کارش را بر نقاشيهاي موندريان قرار میدهد و آنرا با صحنه هاي از مينياتور ايراني تركيب مي كند. <br /><br />پرويز تناولي: استاد مجسمه سازي ايران. او احياگر مجسمه سازي معاصر ايران است. در قبل از اسلام مجسمه سازي د رايران بسيار رواج داشته (6000 سال پيش تا اسلام مانند مجسمه هایی که در تخت جمشيد دیده ایم.) بعد از اسلام، مجسمه سازی به دليل مسائل شرعي و جلوگيري از بت پرستي منسوخ شد. مجمسمه سازي حرام اعلام شد. يكي از دلايل پيشرفت خوشنويسي در ايران ممنوعيت مجسمه سازي بود. او اولين كسي بود كه مجسمه سازي را در ايران بعد از ممنوعيتش مطرح كرد. او در اواخر دهه 30 و اوايل دهه 40 به صورت جدي به عنوان مجسمه ساز مطرح مي شود. او فرهاد را كه در اشعار نظامي مشهور بود و به عشق شيرين كوه را مي كند، پدر مجسمه سازي ايران معرفي مي كند و مجسمه اي با نقش فرهاد كوهكن توليد مي كند. او از بنياد فرح پهلوي بورس دريافت مي كند و به ايتاليا مي رود و دوره تخصصي مجسمه سازي با برنز را مي گذراند و يك كارگاه كامل و مجهز مجسمه سازي با برنز براي او در كرج خريداري مي شود و بسيار مورد حمايت قرار مي گيرد. او جزء برترين مجسمه سازان ايران و مطرح در سطح جهانيست. اكثر مضامين كارهاش را از تاريخ و فرهنگ گذشته ايران گرفته مانند: تخت گاه داريوش، پرويز تناولي در دوره اي از كارش بحثي به نام «هيچ» را مطرح مي كند كه بار معنايي و مفهومي زيادي دارد و چندين سال اين مقوله را در آثارش مطرح مي كند. مانند: قفس هيچ و قفس هيچ. در پارك شفق تهران، مجموعه فرهنگي نياورن، تئاتر شهر مجسمه هایی از آثار او قرار دارد. <br />همه اشخاص ذكر شده در بالا به نوعي در جنبش پست مدرن ايران قرار مي گيرند، يعني نگاه به گذشته را در كارهاشان داشتند.<br /><br />كامران طباطبائي ديبا: او پسر عموي فرح ديبا بوده و به دليل روابطي كه با دربار داشت مجبور به ترك ايران شد. پیش از انقلاب بسيار در بنياد فرح نفوذ داشت. او در آمريكا تحصيل كرد. و بعد به ايران بازگشت. وي اكنون در اسپانيا زندگي مي كند. اولين كار او پس از ورود به ايران مجموعه پارك شفق در يوسف آباد تهران است كه مورد توجه عموم قرار گرفت. او از معماري گذشته ايران در كارهايش استفاده كرده. مصالح آن آجر است استفاده از طاق، سه دري، قوس، آجر، رواق به عنوان عناصری ار تاریخ معماری ایران در این کار شاخص است.<br />مجموعه موزه هنرهاي معاصر تهران از ديگر آثار اوست. به عقيده بسياري از منتقدين، این اثر يكي از بهترين آثار 90 سال گذشته ی معماري ایران است. از مفاهيم زيادي كه در معماري گذشته ايران وجود داشته در آن استفاده كرده از جمله: حياط مركزي، المان بادگیر كه از آن استفاده فرمال كرده به شكل نورگير. استفاده از مصالح سنتي در كنار مصالح مدرن: نماي سنگي دركنار بتن اكسپوز، از نكته هاي مهم ديگر اين كار، تناسبات انساني است، ساختمان افقي و كشيده است، مقوله سير كولاسيون اين موزه به خوبي حل شده و در نهايت هيچ مسير را به صورت تكراري بيننده طي نخواهد كرد .<br />مجموعه شهرك شوشتر نو: از ديگر آثار اوست كه باعث شد جايزه آقاخان را برنده شود. اين مجموعه در خوزستان و در مجاورت شهر شوشتر كهن واقع است. صنعت اصلي خوزستان قند و شكر است و این شهرک براي اسكان كارمندان و كارگران كارخانه نيشكر طراحي شد. <br /><br />جايزه آقاخان: جايزه اي است كه فردي به نام آقا خان كه يكي از افراد مذهبي و سياسي است در فرقه اسماعيليه – او سرمايه دار عظيمي است – هر چند سال به بهترين بنايي كه در كشورهاي اسلامي ساخته مي شود، جايزه مي دهند در سال 1354 اين جايزه به كامران ديبا تعلق گرفت (به اين مجموعه ) افرادي نظير: ذاها حديد، فرانك گري، فرشيد موسوي از داوران جايزه آقاخان بوده اند. پروژه جداره سازي دروازه قرآن در شيراز كار مهرداد ايروانيان، پارك جمشيديه تهران، كار حسين پاسبان حضرت و فرهاد ابوضياء نيز جايزه آقاخان را برنده شده اند. شهرك شوشتر نو با الهام از شهرسازي قديم شوشتر و دزفول ساخته شده است. داراي مركز محله هاي 2 طبقه اي است كه خانمها در طبقه فوقاني قرار مي گرفتند، چه در مراسم شادي و چه در عزاداريها.<br />نماز خانه اي در محوطه موزه فرش تهران از ديگر آثار كامران ديباست. اولين نمونه اي است كه از شكاف نور به عنوان مهراب استفاده كرده. اين نمازخانه در اوج سادگي طراحي شده (موزه فرش كار دفتر عبدالعزيز فرمان فرمائيان است) در كليساي نور تادائو آندو، در ضلع مهراب صليبي قرار داده كه نور از آن مي تابد، كامران ديبا قبل از او اين كار را نجام داده است. اين پروژه از دو مكعب تشكيل شده، مكعب داخلي رو به قبله چرخيده، دو شكاف در آن قرار دارد كه ضلع مهراب است. بسيار مينيماليستي و ساده طراحي شده .<br />شهرك دانشگاهي جندي شاپور در اهواز: از كارهاي ديگر كامران ديباست. اسم شركت آنها مهندسين مشاور داض بود. مخفف ديبا و امجد و ؟ بود. مجموعه هاي مسكوني كه جهت اساتيد طراحي كرد، فضاهاي سايه انداز در نماي جلو دارد. ساختمان اداري دانشگاه كه داراي حياط مركزي مسقف است و مسجد دانشگاه که او در اين ساختمان بدعت تازه اي آورد و گريو گنبد را تا پايين و روي زمين ادامه داد.<br />فرهنگسراي نياوران: از ديگر آثار اوست. رويكردي شبيه به موزه هنرهاي معاصر دارد. او جزء اولين كساني بود كه از سنگ مرمر براي نوررساني به محيط داخل با كيفيت متفاوت استفاده كرد. او در این پروژه از بتن اكسپوز بيشتر استفاده كرد. مجله معمار شماره 10 مجموعه آثار کامران دیبا را معرفی کرده است.<br /><br />مهدي عليزاده: از حدود دهه 40 در معماري ايران حضور جدي داشت. در دوره اول كارهاي معماريش گرايش به معماري گذشته ايران داشت. بعد از انقلاب در خارج از ايران بود و با شركت هاي بزرگ دنيا همكاري مي كرد. مانند شركت som كه آسمان خراش در دنيا مي سازد. گرايش او بعد از انقلاب به سمت معماري هايتك است. حمامي در سر بندر، كه از شهرهاي خوزستان است، طراحي كرد. در آن فرم هاي گنبدي را با رويكرد مدرن نسبت به گنبدهاي معمولي استفاده کرده است. ساختمان شهرداري سربندر از ديگر كارهاي اوست. در آن از طاقها و حياط مركزي با رويكرد نوين استفاده كرد. او یکی از اولين آپارتمان های ضد زلزله با استراكچر فلزي در تهران را طراحي كرد که استراكچر آن اكسپوز است .<br />حيدر غيايي: به صورت مشترك با محسن فروغي ساختمان مجلس سنا را طراحي كردند. بعد از انقلاب به ساختمان مجلس اسلامي تبديل شد و اكنون مجلسي خبرگان رهبري است. شاخص ترين عنصر اين مجموعه زنجير عدل انوشيروان است. (در تاریخ آمده است که انوشيروان بسيار عادل بود و زنجيري را به در خانه آويزان كرده بود و هر كس به او ظلمي شده بود اجازه داشته در هر ساعت از شبانه روز آن را به صدا در آورد و انوشيروان به داد او رسيدگي ميكرد. (انوشيروان عادل) آقاي حيدر غيايي مفهوم زنجير عدل را به صورت كاملا انتزاعي استفاده کرده است. به صورت 2 ستون كه كاملا دكوراتيو هستند، به كار مي برد. هندسه، نظم و تقارن از مشخصه هاي كار او در دوران پست مدرن است. به دليل بي ذوقي سازمان صدا و سيماي ما سقف اين مجموعه تا به حال مورد توجه قرار نگرفته. اين سقف از بخشهاي مهم اين مجموعه است كه بسيار تكنولوژيك و خاص است كه فرانسويها آن را با تكنولوژي بسيار پيشرفته بتن ساختند. در همان زمان حدود 35-40 سال پيش جزو شاهكارهاي تكنولوژي به حساب آمد. با ظرافت و دقت اجرا شده. از آجر شيشه اي و بتن ساخته شده و نور را با كيفيت خاصي وارد فضاي داخل مي شد. سقف شيشه اي پارلمان مفهوم بسيار زياد را مي تواند داشته باشد، به عنوان مثال از سقف شيشه اي پارلمان آلمان، كه توسط نورمن فاستر طراحی شده است، و به گنبد رايشتاك معروف است، مردم مي توانند از بالا به كار نمايندگانشان نظارت داشته باشند. به نوعي تمثيل است به اين معني كه نور بر كار نمايندگان بتابد و كارهاي آنها شفاف و آشكار باشد، بي هيچ پنهان كاري.<br /><br />حسین امانت: مجموعه شهياد (مجموعه آزادي فعلي) حدود سال 1347-1348 مسابقه اي برگزار شد كه معماران زيادي از سراسر دنيا شركت كردند كه در نهايت حسين امانت از معماران جوان ايراني برنده اين مسابقه شد. حسين امانت آیین بهاييت مقام بالایی داشت و فرد برجسته اي بود. او شاگر هوشنگ سيحون بود، اما مقام معنوی او آنقدر بالا بود كه گفته اند هوشنگ سيحون به محض حضور او در كلاس به احترام او از جا بلند مي شد . در زمان اين مسابقه هوشنگ سيحون رئيس شوراي شهر تهران بود، بعضي ها شايعه پراكني كردند كه به دليل اينكه او شاگرد سيحون بوده طرحش در اين مسابقه برنده شد، اما اين شايعه حقيقت نداشت و ملاك قبولي اين پروژه ارزشهاي نهفته درآن بود.<br />او در اين پروژه كه قرار بود نمادی باشد براي تاريخ معماري ايران، از دو المان كه در تاريخ معماري ايران بسيار كاربرد داشت استفاده کرد: قوس نيم بيض (قوس ساساني) و قوس جناغي (قوس پنج و هفت) در واقع او معماري ايران را با اين كار به دو دوره: 1- معماري ايران در دوران باستان و 2- معماري ايران در دوره اسلامي تقسيم کرد. اساس طراحي اين پروژه قوسها هستند. بخش اعظم اين مجموعه در زير میدان قرار دارد که امروز به نام فرهنگسراي آزادي است و داراي سينما، گالري، نمايشگاه است. ورودي با پله به زير دسترسی ايجاد مي كند. از طريق پله. به دليل مديريت نالايق آن خيلي فعال نيست. قوس بيض ساساني با يك كاربندي به قوس جناغي تبديل مي شود. اوايل صبح بيشتر قوس بيض ديده مي شود و هنگام غروب قوس جناغي آن بيشتر ديده مي شود. تكنيك ساخت آن بسيار پيشرفته توسط شركت خارجي با پيچييدگي خاص اجرا شده. سنگ هاي استفاده شده در بدنه آن به صورت غير مشابه برش خورده و چيده شده است. در درون كاربنديها انتزاعي از كاشيكاري قديم است با بيان مدرن پرشده. تناسبات طلايي و هندسه در آن مشهود است. در اوج كار آبنما قرار داده که نشانگر اهميت آب در فرهنگ ايران است. از مجموعه زيرين با 2 مرحله آسانسور مي توان به بام رفت و چشم انداز آن بسيار زيباست. 100 متر ارتفاع دارد و از ديگر كارهاي تكنولوژيك انجام شده در اين پروژه اینکه از سنگ گرانيت كوه الوند در همدان كه سنگ بسيار مقاومي است به عنوان قالب درجاي بتن استفاده شده قالب را خارج نكردند و اين باعث افزايش استحكام بنا شده استفاده. در فضاي زيرين برج از نورپردازي شاخصي استفاده شده و به تعبيري گفته اند حسين امانت از تعاليم بهاييت در طراحي مجموعه زيرين استفاده كرده كه شامل چند فضاي تو در تو مي باشد كه در آيين بهاييت عارفي كه مي خواهد به حق برسد بايد از چند مرحله عبور كند. حسين امانت در کانادا هم اكنون فعاليت معماری مي كند.<br />ساختمان سازمان ميراث فرهنگي تهران: در خيابان آزادي فعل، اين مجموعه با الهام از ساختار بازار ايراني ساخته شده. دربازارهاي ايراني 4 سوق وجود دارد كه آن 4 سوق فضاي تقسيم است به راسته هاي مختلف تقسيم مي شود. در اين پروژه پس از ورود به حياط مي رسيد و سپس به يك4 سوق و از آنجا تقسيم فضاها می شود. يك ساختمان ديگر بعد از انقلاب به اين مجموعه اضافه شده كه از كارهاي مهدي حجت و دكتر مي باشد. هندسه، نظم و سلسه مراتب در اين بنا مشهود است. پنجره در عمقي نشسته كه نور متفاوتي را به داخل بدهد و در واقع شفافيت دوران مدرن در اين بنا به حداقل رسيده.<br />موزه ملي ايران که در نزديكي مقبره كورش هخامنشي قرار دارد از ديگر كارهاي اوست كه متاسفانه به پايان نرسيده و فقط اسكلت بتني آن اجرا شده و تاكنون متوقف مانده. تمام معماري آن زير زمين است به دليل اينكه از خط افق مقبره كورش فراتر نرود و به نحوي احترام مقبره كورش حفظ شود در آن از ديوارهاي كج بتني استفاده كرده است.<br /><br />نادر اردلان: او دردانشگاه هاروارد معماري را آموخت و فارق التحصيل شد. قبل از بازگشت به ايران با همكاري همسرش لاله بختيار،كتاب "حس وحدت" را نوشتند. اين كتاب توسط دانشگاه MIT چاپ شد. آنها با الهام از سنت و مسائل فلسفي اين كتاب را نوشتند. لاله بختیار در فلسفه تخصص داشت و به او كمك فراواني كرد. پس از بازگشت به ايران توسط بنياد فرح حمايت شد و آثار شاخصي به او محول شد. مجموعه مركز مديريت دولتي كه تحت عنوان شعبه دانشگاه هاروارد در تهران تاسيس شد، ازكارهاي نادر اردلان است. حبیب لاجوردی، يكي از سرمايه داران آن زمان، تصميم گرفت مرکزی جهت مديران كارخانه هايش در ايرن به نام "مرکز مدیریت دولتی" تاسيس كند. او با عقد قرار دادي با دانشگاه هاروارد ترتيبي داد تا این مرکز جهت تربيت مديران كارخانه هايش در ايران تاسيس شود. اكنون دانشگاه امام جعفر صادق نام گرفته در نزديكي پل مديريت تهران. داراي ساختار باغ ايراني است او 4 باغي طراحي كرده كه در وسط آن كتابخانه اي شبيه به كوشك وجود دارد. در پيرامون آن اقامتگاه دانشجويان را به شكل 6 ضلعي با حياط مركزي طراحي كرد. سيستم طراحي اين پروژه بر اساس سيستم آموزش حوزه هاي علميه است و برخلاف سيستم آموزش مدرن كه دانشجويان به صورت رديفي مي نشينند و به مدرس توجه مي كنند. او اين سيستم را گذاشته كه دانشجويان به صورت حلقوي مي نشينند و استاد يكي از اعضاي اين حلقه است و مدرس متكلم وحده نيست. بسيار از رنگ و بوي معماري ايران در اين بنا استفاده كرده،آجر، طاق و قوس. او دريك سوئيت اقامت دانشجويان توسط نور گيري از پنجره، اتاق را به 2 قسمت مساوي تقسيم كرده . قبل از انقلاب 2 سال اين دانشگاه فعاليت كرد و اساتيد استادان پروازي از هاروارد مي آمدند و تدريس مي كردند 50-60 نفر كه از اين دانشگاه فارق التحصيل شده اند اكنون جزء برترين مديران كشور هستند.<br />نادر اردلان سالها در دفتر عبدالعزيز فرمان فرمائيان كار مي كرد برجهای سامان را نادر اردلان طراحي كرد، اما به اسم دفتر عبدالعزيز فرمان فرمائيان تمام شد. به همين دليل از اين دفتر جدا مي شو.د سپس نادر اردلان و يحيي فيوضي شركتي به نام ماندالا تاسيس مي كنند. يكي از كارهاي مهندسين مشاور ماندالا، كانون پرورش فكري كودكان در خيابان حجاب كنوني، كمي پايين تر از هتل لاله است. قبل از انقلاب طراحي شد و در حدود سال 1375 اجرا شد. مجموعه دانشگاه بوعلي سيناي همدان از ديگر كارهاي مهندسين مشاور ماندالا است.<br />ساختمان كانون پرورش فكري كودكان، که ساختار آن بر اساس بازار ايراني است، داراي يك سرسرا ، دو راسته بازار كه در دو طرف آن غرفه هاي فروش محصولات فرهنگي كودكان است. نورهايي كه از سقف مي آيد، رواقها بسيار حس بازار ايران را تداعي مي كند و زياد با كودكان در ارتباط نيست.<br /><br />يحيي فيوضي: او پس از انقلاب به دلايل مشكلات سياسي مجبور به خروج از ايران شد و در سال 1376 رياست جمهوري آقاي خاتمي تصميم به ساخت محلي براي برگزاري اجلاس سران كشورهاي اسلامي در زمان كوتاهي گرفت. پيشنهاد طراحي اين پروژه توسط يكي از شاگردان او به يحيي فيوضي داده مي شود و به دليل كم بودن زمان، عمليات طراحي و اجرا به صورت همزمان انجام شد. يحيي فيوضي قبل از انقلاب طرحي با نام مركز موسيقي تهران انجام داد كه گنبد طراحي شده آن را براي ساختمان اجلاس استفاده كرد. گنبد آن مخروطي بود كه محورش به سمت يكي از اضلاع تغيير جهت داده بود. مخروط ناقص بود.<br />این پروژه رنگ و بوی معماری ایرانی را کاملا در خود جای داده. استفاده از آجر، هندسه و نظم در آن مشهود است. از روزنه هایی که در معماری بازارها وجود دارد، که آنرا هورنو می نامند، الهام گرفته و این روزنه ها را تکثیر کرد. و هنگامیکه نور وارد می شود به دلیل همپوشانی نورها سایه ای نمی بینیم و در طول روز نیازی به روشنایی مصنوعی ندارد. بسیاری از اجناس مورد استفاده از خارج کشور وارد شد. از ویژگیهای مهم این پروژه این است که در سال 76 از سیستم درای وال (که هم اکنون توسط شرکت کناف و ... تولید می شود) در بدنه این مجموعه استفاده شده. دور ستونها آجر شیشه ای استفاده کرده که حالت معلق بودن سقف را تداعی می کند.<br /><br />علی اکبر صارمی: دکترای معماری را از امریکا گرفته. استاد راهنمای او لویی کان بوده. لویی کان تاثیر زیادی بر معماران معاصر داشت، از جمله نادر اردلان، یحیی فیوضی،کامران دیبا، علی اکبر صارمی تحت تاثیر او بودند. ویلایی که صارمی در شمال طراحی کرده برای خودش، با الهام از 5 معمار نیویورکی طراحی شده است. از آثار معروف او خانه افشار است که قبل از انقلاب طراحی شده است. این خانه هم تحت تاثیر 5 معمار نیویورکی انجام داده (5 معمار نیویورکی بحث عمق فضایی در کارهایشان بسیار مطرح بود) در این پروژه فضاها لایه لایه است و دید به عمق فضا نفوذ می کند، استراکچراکسپوز (نمایان ) است، استفاده از آجر، تداعی کننده خانه های قدیمی ایران با سایه روشنها و پرو خالی ها می باشد، عده ای کارهای صارمی قبل از انقلاب را بیشتر می پسندند و کارهای بعد از انقلاب او را قوی نمی دانند.<br /><br />فرهاد احمدی: او دو دوره کاری دارد در یک دوره کاری گرایش به سمت پست مدرنیسم داشت و در دوره ي دیگر گرایش به هایتک و اکوتک و پایداری . <br />مجموعه فرهنگی سینمایی دزفول: که جهت جایزه آقاخان کاندید شد اما رتبه نیاورد. در سالهای 72-71 ساخته شد. در آن از المانهای معماری گذشته ایران استفاده شده، به عنوان مثال: استفاده از بادگیر عملکرد نورگیر، قوسها، حیاط مرکزی و گنبد همه و همه در آن جا داده شده. در این بنا او حتی برای راندو از تکتنیکهایی که در مینیاتور ایرانی وجود داشت، استفاده کرده است.<br /><br />هادی میرمیران: به نظرم زندگی کاری او به دو بخش تقسیم می شود: 1- قبل از آشنایی با بهرام شیردل 2- بعد از آشنایی با بهرام شیردل. <br />در دوره اول شیفته معماری ایران بود و سالها در اصفهان رئیس طراحی شرکت فولاد مبارکه اصفهان بود. مهندسین مشاور نقش جهان پارس را تاسیس کرد در تهیه طرح جامع اصفهان نقش داشت تا سال 74 گرایش به معماری گذشته ی ایران داشت. در دوره دوم از مفاهیم معماری ایران در قالب فرم های امروزی و جدید استفاده می کرد. بعد ازپروژه کتابخانه ملی وارد دوره دوم شد .<br />مجموعه فرهنگستان های جمهوری اسلامی ایران: سال 1374 مسابقه ی فرهنگستانهای جمهوری اسلامی ایران برگزار شد. طرح هادی میرمیران از مهندسین مشاور نقش جهان پارس رتبه اول را کسب کرد اما به دلیل دخالت مقامات حکومتی، طرح اول اجرا نشد و طرح چهارم پذیرفته شد (کار مهندسین مشاور نقش) در آن زمان تشخیص دادند که این طرح با معیارهای اسلامی مغایرت دارد. میرمیران از عناصر معمای گذشته ایران در این پروژه استفاده کرده بود. از جمله: پلکان تخت جمشید، فرم 4 طاقی، تالار ستوندار، حیاط مرکزی، صفه. دارای سه برج برای ساختمان اصلی سه فرهنگستان جمهوری اسلامی است: 1- فرهنگستان ادب 2- فرهنگستان هنر 3- فرهنگستان علوم. بعد به صورت نمادین آنها را در بالا به هم وصل می کند و کتابخانه مرکزی را در بالا قرار می دهد که به صورت مشترک استفاده شود. این سه برج را بصورت نمادین سدی در برابر هجوم فرهنگ غرب می داند. اين بنا را با الهام از مسجد کاج در اصفهان طراحی کرده بود. این مسجد در حال حاضر تخریب شده و از بقایای آن می توان این الهام را فهمید. (فصلنامه شارستان شماره 3-4) <br />در زمان ریاست جمهوری آقای رفسنجانی، دستور ساخت مرکز اسناد ریاست جمهوری در رفسنجان را صادر کرد ! میر میران آن را طراحی کرد یک دیوار با یک فرم مخروط بود، این ساختار دقیقا در یخچالهای مناطق کویری موجود است (برفها را در کنار دیوار جمع می کردند. و از سایه دیوار برای جلوگیری از آب شدن آنها استفاده می کردند سپس برفها را به داخل یخچال می بردند) در دولت بعدی ضرورت وجود مرکز اسناد ریاست جمهوری در رفسنجان مورد تردید قرار گرفت و این طرح به سفارش خانواده ی رفسنجانی به ورزشگاه تغییر کرد. با اینکه عملکرد تغییر کرد اما میرمیران فرم پروژه را تغییر نداد. میرمیران معتقد بود عملکرد خیلی مهم نیست و بر فرم تاکید می کرد و در تضاد با شعار "فرم از عملکرد تبعیت می کند" قرار داشت. پروژه دارای 2 استخر است. یک استخر در فضای باز و دیگری در فضای بسته -2 سالن دارد یکی سالن کشتی و دیگری سالن ورزشهای رزمی. استراکچر بتنی است.<br /><br />پرویز موید عهد: ساختمان اداری دفتر کار نمایندگان مجلس توسط پرویز موید عهد طراحی شد. او سالها استاد دانشکده هنرهای زیبای تهران بود، بهایی بود و بعد از انقلاب از ایران خارج شد، هنگام ساخت مصلی تهران توسط یکی از دانشجویان، او دعوت به طراحی این مصلی می شود. این بنا نقطه تاریکی در تاریخچه کارهای اوست. تناسبات ندارد. اما در آن از المان های معماری گذشته بسیار استفاده نموده است.<br /><br />ساختمان جدید مجلس شورا اسلامی: طرح اولیه آن قبل از انقلاب توسط دفتر سردار افخمی و همکاران انجام شد اما با انقلاب متوقف شد در سال 74-73 دوباره تصمیم به ساخت آن گرفته شد. آقای عبدالرضا ذکایی که قبل از انقلاب در دفتر سردار افخمی مشغول به کار بود، و بعد از انقلاب مهندسین مشاور پل میر را تشکیل داد، طراحی این پروژه به او محول شد و او هم بر اساس همان طرح قبلی سردار افخمی، طراحی را مجددا انجام داد. نقدهای زیادی راجع به آن شد از جمله: هرمی که کار شده بی ارتباط با معماری ایران است. عظمت گرایی آن خیلی زیاد است. انسان را تحقیر می کند، مقیاس انسانی ندارد. سطح این بنا قرار بود شیشه ای باشد که با مخالفت وزارت اطلاعات مصالح آن به سنگ تغییر یافت. این پروژه رویکردی دیکتاتور گونه دارد در آن نقطه شاخصی وجود دارد همه نقطه ها به آن ختم شده . یکی از ستونهای آن که در پشت سر ریاست مجلس قرار دارد، اساس سازه است و ساختمان به نوعی سازه تک محوری را داراست.<br /><br />ساختمان جدید کتابخانه ملی ایران: قبل از انقلاب مسابقه ای برای آن برگزار شد یک مهندسین مشاور آلمانی به نام فن گرکان و همکاران برنده شد. با انقلاب به اجرا نرسید. رویکردی پست مدرنیستی داشت و البته مقیاس انسانی. ساختمان کاملا افقی است. حیاط مرکزی و مفاهیم معماری ایران در آن رعایت شده.<br />بعد از انقلاب هم مسابقه ای میان چند مهندسین مشاور ایران برگذار می کنند. مهندسین مشاوری نظیر نقش جهان پارس، مشاور نقش، دکتر صارمی، فرهاد احمدی، پیر راز و .... طرح مهندسین مشاور پیر راز که توسط یوسف شریعت زاده طراحی شده بود، برنده می شود. این طرح هم دارای مقیاس انسانی است، ساختمان کاملا افقی طراحی شده، سازه بتنی را دارد، استعاره ای از قوسهای معماری گذشته در آن وجود. نمای آجر، بتن اکسپوز. از نقدهایی که به این پروژه شده اینست که: خوانایی عملکردی ندارد و بازدید کننده برای اولین بار سردرگم می شود.<br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-7965991040367090409?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-64194075733038473492010-09-28T13:52:00.002+03:302010-09-28T13:52:58.892+03:30فليپ جانسون: <br />بعد از مطرح شدن جريان پست مدرنيست، به اين جنبش مي پيوندد. ساختمان AT&T يا ساختمان پست و تلگراف تلفن آمريكا كه نماد معماري پست مدرن شد، برج است اما رويكرد اين برج متفاوت است. در آن از قوس در سطوح پاييني استفاده شده و در بالا از فرم سنتوري استفاده شده و درجه شفافيت برج كم است. كار مشترك او با ميس وندروه برج سيگرام بود. موزه ملي شهر سئول در كره جنوبي هم كار اوست. سيستم سازماندهي آن بسيار عملكردي است. وارد يك هال مركزي مي شوید، سپس به گالري هاي مختلف هدايت مي شويد (در دوره پست مدرن اين آثار را داشت ). او پس از پست مدرن، به ديكاسنتراكشن روي آورد و اولين نمايشگاه ديانستراكشن را در زمينه معماري او برگزار مي كند. او سالها رئيس موزه هنر مدرن نيويورك بود و در سال 1998 اولين نمايشگاه ديكانستراكتيوستها را در موزه هنر مدرن نيويورك برقرار كرد. پس از آن فيليپ جانسون به ديكانستراكشن روي آورد. كودكستان در يك جزيره كوچك اثر فيليپ جانسون با رويكرد ديكانستراكشن است. 4 رويكرد طراحي فرم در آن ايجاد شده، مكعب استوانه اي شكل و000 و در واقع اين بحث را مطرح كرد كه فرم ها براي كوكان بايد داراي جذابيت باشد (بازيگوشانه). آخرين كارهایش با فرانك گري بود. ساختمان اداري و بانكی كه او طراحي كرد در شهر برلين در حوزه معماري پست مدرن طراحي شد و داراي نظم و هندسه مشخص، استفاده از قوس در آن، درجه شفافيت كم، اهداي بخشي از سايت به شهر، اتصال سنگها بدون ملات (اتصال خشك) که با پيچ و مهره به استراكچرفلزي پشت وصل مي شوند.<br /><br />ماريو بوتا: <br />معمار سوئيسي است. در حوزه معماري پست مدرن فعاليت داشت. بسيار شيفته ی لوكوربوزيه بوده. او با چند ويلا و چند پروژه مسكوني به شهرت رسيد. تقارن، نظم و هندسه جزء اصول كارهاي اوست. نماها را از سنگ ها یا آجرهاي نواري همچون معماري يونان باستان طراحي مي كرد. به جزئيات بسيار دقت مي كرد. شكاف ها كه در احجام او وجود داشت، به يك ناودان متصل مي شود و آب تراسها را به بيرن مي ريزد.<br /><br />اصول معماري پست مدرن:<br /> اين سبك 1960 شروع شده. هر اتفاقي را مي پذيرد و ما همچنان در دوره پست مدرنيسم قرار داري. سبک به صورت دوگانه است (هم اين هم آن ) پيچيدگي و تضاد، مردم پسند و پيرو عقايد جمع، معماري نشانه اي، متضاد است با معماري مدرن، موافق برداشت هاي تاريخي، موافق طنز و مزاح و نماد سازي، كلاژ و اختلاط عناصر گوناگون.<br /><br />فراگمنتيشن: <br />پراكندگي، در دل پست مدرن مطرح شد. در اثر هنري با يك چيز كلي و كامل مواجه نشويم. اثر هنري را خرد كنيم و پراكنده كنیم به قسمت هاي مختلف و اجزاء را كنار هم ببينيم در فراگمنتيشن، فضاي بين اين اجزاء و روابط آنها با يكديگر ارزشمند است، فرم ديگر مكعب خالص مدرنيسيتي نيست، مكعب را خرد مي كنند. اين شكستن ها و خرد كردن ها را نسبت مي دهند به پيكاسو. پيكاسو يكي از معتبرترين هنرمندان قرن 20 است، اكتاويو پاز در مقاله اي راجع به هنرمدرن نوشته است: هنر مدرن بين دو نقطه نهايت زندگي كرده: يكي پابلو پيكاسو (اسپانیايي) و ديگری مارسل دوشان (فرانسوي ). پيكاسو به خاطر به وجود آوردن سبكي به نام كوبيسم در نقاشي شهرت يافت. كوبيسم: يعني به يك شي از يك نقطه نگاه نكينم و آن را از چند جهت ببينيم. در واقع زمان را در ديدن يك اثر مطرح کنیم. دوشيزگان آوينيون ، اثر پيكاسو به عنوان اولين تابلوي كوبيسم مطرح است. <br />پيام اصلي در نهضت فراگمنتيشن: حذف فرم و تاكيد بر فضا و روابط بينابين فضا ست. اقتدار فرم زير سوال مي رود و پراكنده مي شود. در دل جنبش كوبيسيم، تكنيكي ابداع شد كه آن را كلاژ مي نامند. كلاژ با پست مدرن بيشتر همسو است. كلاژ در ابتداي جنبش مدرن مطرح شد، اما در دوره پست مدرن مورد توجه قرار گرفت. كلاژ: هر چيزي را مي توان از هر زمان و مکانی در اثر قرار داد.<br /><br />ديكانستراكشن:<br /> توسط ژاك دريدا مطرح شد. او فيلسوف مطرح فرانسوي است. حرف اساسي او نقد فلسفه افلاطون و متافیزیک است. افلاطون بحث معروفي دارد به نام مثل افلاطون يا غار افلاطون. او معتقد است که ما در جهاني از سايه ها زندگي مي كنيم. يعني جهان ما مجازي است و سايه وار. جهان اصلي جهان ديگري است به نام جهان ايده كه جهان حقيقي است. نيچه در كتاب :اراده معطوف به قدرت" گفته است تمام ادياني كه 2 تا جهان را توصيف مي كنند. جهان خاكي و جهان عالي تحت تاثير انديشه افلاطون شكل گرفته اند. اين تفكر افلاطون اساس نوعي نگاه دوگانه به جهان شد: خوب/ بد؛ زن/ مرد؛ صفر/ يك، او ارزش گذاري كرد مثلا: بين چپ و راست، راست بهتر است، بين اين جهان خاكي و آن جهان عالي، جهان عالي بهتر است و .... اين انديشه 2500 سال تاريخ فلسفه را تحت تاثير خود قرار داد. ژاك دريدا انديشه هاي افاطون را نقد مي كند، او مي گويد: ما در جهاني زندگي مي كنيم كه هیچ قطعيتی وجود ندارد. به دليل اينكه ما در جهاني از مفاهيم زندگي مي كينم كه آن مفاهيم وابسته به ساير مفاهيم هستند: مثلا وقتی می گوییم درخت، اجزا آن ساقه، ريشه، برگ، چوب و زمين در نظر ما مطرح می شود. براي تفسير ساقه يك سري واژه و براي تفسير زمين به يك سري واژه ی ديگر نيازمنديم و اين تا بينهايت ادامه دارد. يعني دريافت قطعي از هر واژه ای امكان پذير نيست. او بحث ديگري تحت اينكه ما بسته به فرهنگ و سطح شناخت و نوع زندگي مان مفاهيم متعددي را نسبت به واژه ها به وجود مي آوريم، مطرح می کند. مثلا در عربستان 16 واژه براي شتر وجود دارد، اما در سوئد فقط يك واژه براي شتر وجود دارد، ژاك دريدا مي گويد در این دنیایی که اساسش عدم قطعیت است، شايد اشتباه كرديم كه همیشه یک جانب را مثبت گرفته و جانب دیگر را طرد کرده ایم. اکنون بين خوب و بد، به بد توجه كنيم؛ بين انسانهاي سالم و ديوانه، به ديوانه ها توجه بيشتري كنيم و صحبت هاي طرف ضعيف را نيز بشنويم، با توجه به اين نظريه در معماري نيز بسياري از مفاهيم تغيير کردند. مثلا استفاده از ستون كج به جاي ستون صاف و ...<br />پيتر آيزنمن در جنبش ديكانستراكشن بحثي با عنوان فرم ضعيف را مطرح مي كند WEEK FORM يعني فرم ها حتما نبايد مانند دوران مدرن فرم هاي قوي و مشخص باشند، مي توانند فرم هاي ضعيف و خوابيده و افقي باشد. در خانه هاي آيزنمن، خانه شماره 6 عملكرد پله تغيير كرده بود.<br />بر این اساس ديكانستراكشن يا واسازي یعنی دوباره سازي ساختارهايي كه در ذهن همه ما تاكنون شكل گرفته اند و قطعی تلقی می شدند. عده اي معتقدند از 1988-1994 سبك ديكانستراكشن مطرح شد كه پيتر آيزنمن و برنارد چومي در اين زمينه فعاليت كردند. بقيه نيز مانند ذاها حديد، دانيل ليبسكيند، فرانك گري نيز در اين زمينه كار كردند، اما فقط پيتر آيزنمن و برنارد چومی با ژاك دريدا در ارتباط مستقيم بودند. <br />مسابقه اي در اواخر دهه 90 به نام پارك لاویلت در پاريس برگزار شد. سايت مخروبه اي بوده كه رودخانه اي از وسط ان عبور مي كرد. ژاك دريدا با برنارد چومی تصميم گرفتند ساختار شبكه اي – شطرنجي در آنجا طراحي شود. به نوعي سلسه مراتب را در آن از بين بردند. هيچ ورودي مشخص ندارد. اساسش بر اساس فراگمنتيشن است. او مي گويد: 2 فرم خالص را در نظر گرفته سپس آنها را خرد کرده و سپس بر اساس سيستم شبكه اي –شطرنجي نظم داده است. (ديكانستراكشن زير مجموعه فراگمنتيشن است) در طرح پارك لاویلت برنارد چومي ساختار 3 قسمتي نقطه، خط، سطح را مطرح مي كند و سه سطح نقطه، سطح، خط را روي همديگر مي گذارد مانند 3 لايه. اين تكنيك را در معماري سوپر پوزيشن يا قرار دادن لايه هاي مختلف روي هم مي نامند. اساس كار به اين صورت است كه طراحي 3 لايه به صورت جداگانه انجام مي شود. سپس اين 3 لايه را به صورت اتفاقي روي هم قرار داده در نتيجه يك كيفيت جديد فضايي به دست مي آيد.<br />و بسياري از فضاهایی که ایجاد می شوند تحت كنترل معمار نيست. او در اين پارك فولي هايي (دیوانگي) در درون آن جاي داد. جهت حذف همه سلسه مراتب و هم ارزش شدن تمام نقاط سايت. اين فولي ها اكثرا كار حجمي است و بدون هيچ كاربري. يك گذر سراسري شمال به جنوب پارك را به هم متصل مي كند.<br /> بحثي در معماري ديكانستراكشن توسط ژاك دريدا مطرح شده با نام پاليم سست. الواح گلي بودند، كه ساخت آنها كار ساده اي نبود، در دوران پادشاهان مختلف روي آن نوشته مي شد و در زمان پادشاه بعد اين الواح رويه شان سابيده مي شد و مطالب جديدي روي آن حک مي شد. بعد از 3-4 دوره نوشتن، اين لوح حالت رمز گونه پيدا مي كرد و لايه هاي مختلف زماني بر روي آن آشكار بود. اين بحث در معماري گسترش داده شد به عنوان مثال برنارد چومي، تاريخچه پارك لاویلت را جستجو مي كند و در مي يابد در پيشينه تاريخي سايت قبلا كشتارگاه وجود داشته و از آن تاريخچه براي طراحي كنوني پارك استفاده مي كند و فولي ها را به رنگ قرمز طراحي مي كند. براي ياد آوري خونهايي كه در آن جا وجود داشته.<br /><br />رم كولهاس: <br />معمار هلندي در 1944 به دنيا آمده و جايزه پرایتزکر، نوبل معماري را درسال 2000 دریافت نموده است. كولهاس نيز در مسابقه طراحي پارك لاویلت شرکت کرده و از روش سوپر پوزيشن استفاده كرد. اما در هر حال برنارد چومي طرحش براي اجرا برنده شد. فيليپ جانسون به دليل قوي بودن طرح كولهاس، پيشنهاد دادكه كار او در محلي ديگر اجرا شود.<br /><br />فرانك گري: <br />معمار آمريكايي است. چارلز جنکز در مورد او بسيار مطلب نوشته (كتاب معماري پرش كيهاني ). جنکز سبك معماري او را سبك معماري پرش كيهاني مي داند. اولين خانه طراحي شده توسط او در سانتا مونيكاي آمريكا باعث شهرت او در سطح جهان شد. در اين پروژه او يك خانه قدمي را خريداري کرد و با مصالح دور ريز ساختمانهاي ديگر آن را بازسازي نمود. اين در واقع نوعي نگاه ديكانستراكتيوستي در مصالح و در معماري محسوب مي شود. او زيبايي شناسي جديدي را مطرح مي كند كه با نام زيبايي شناسي مصالح فقير مشهور است. كارهي او بر اساس فراگمنتيشن يا پراكندگي است. روش كار او اينست كه عملكرد را خيلي ساده و ابتدايي حل مي كند و فرم را بسيار پيچيده و تنديس گون به وجود مي آورد. او دغدغه پلان را ندارد و بيشتر به فرم مي پردازد.<br /><br />دانيل ليبسكيند: <br />فارق التحصيل مدرسه كوپر يونيون و شاگرد جان هيدك. معمار برجسته حال حاضر دنيا. 15 سال كار مطالعاتي درمعماري انجام داد و از سال 1993 مشهور شد. نابغه ایست که پيانو را در 4-5 سالگي می نواخت. در 8-9 سالگي رهبر اركستر بود. سپس به معماري روي آورد. اسكيسهاي بي عنوان او رویکرد فراگمنتيشن دارد. پروژه او مايكرو مگا(ريز درشت) در سال 1989 طراحي شده و مفهوم ديكاستراكتيو یستي دارد. او تحت تاثير جان هيدك اعتقاد بسيار زيادي به معماري دارد و معمار را چيزي در حد خداوند مي داند. كسي كه مي تواند خلق كند. او معماري را اولين ساختار مي داند، چيزي كه خاص است و ابداع مي شود. دانيل ليبسكيند معتقد است: معماري كه قصد انجام كار معماري را دارد بايد داراي جهان بيني باشد و ديدگاهش را نسبت به جهان هستي مشخص كند. در راستاي اين بحث پروژه ماكرو مگا را طراحي مي كند و ابراز مي كند اين نوع نگاه من به اين دنيا است و گفت: من جهان را پر از هرج و مرج و پر از آشوب مي بينم و اغتشاش و بي نظمي در آن فراوان است. او از اين پروژه 10 تصوير مي سازد. همه پروژه هاي او از دل چنين فضايي به وجود مي آيد (مايكرو مگا). از كارهاي او موزه جنگ در شهر منچستر است که كانسپت آن یک كره زمين انتزاعی است که در اثر انفجار كره را پراكنده کرده و سپس اجزایش را كنار هم چيده است. موزه تاريخ يهود برلين از كارهاي اوست.<br /><br />ذاحا حديد: <br />او جايزه نوبل معماري را در سال 2004 گرفته، در مدرسه aa لندن تحصيل كرده و شاگرد رم كولهاس بود و حدود 6 ماه در دفتر او كار کرد، سپس دفتر شخصی اش را تاسیس نمود. طراح مد نيز است. او با شروع جنبش ديكانستراكش همراه شد. در نمايشگاه 1988 كار ي از او ارائه شد با نام پيك هنگ كنگ. او 4-3 صفحه را به صورت معلق با سطح كنسول زياد در دامنه كوه طراحي كرد در آن مسابقه اول شد. اين پروژه اجرا نشده، اما باعث شهرت او شد. پروژه ديگر او ايستگاه آتش نشاني ويتراي است که از نمونه های معماري دكانستراكشن نام گرفته است. مجموعه فرهنگي در اتريش اثر دیگر اوست كه از زمين شروع مي شود و به زمين باز مي گردد. در معماري معاصر رويكردي به نام "معماري از زمين" مطرح شده است. معماری های قبل به صورت: معماری زیر زمین، معماري روي زمين (مقابر مصري)، معماري روي پيلوت (ويلا ساووا) مطرح شده اند. در این رویکرد، فرم معماري از دل زمين بيرون مي آيد و به زمين باز مي گردد. <br /><br />پیتر آيزنمن: <br />او از اعضاي 5 معمار نيويورك بود و بسيار تاثير گذار در معماري معاصر. كليساي سال 2000 او نيز با روش فرم از زمين طراحي شده است. پروژه مركز وكسنر كه نماد معماري ديكانستراكشن است، توسط آيزنمن طراحي شد و از تكنيك پالیمسست استفاده کرده است. قلعه را از لايه هاي تاريخ سايت بیرون کشید. او در مطالعه تاريخ سايت متوجه مي شود در گذشته قلعه ای نظامي در نزدیکی آن سايت وجود داشته، سپس او نمادي از آن قلعه را در سايت قرار ميدهد و شكافي در درون آن ايجاد مي كند به نوعي آن قلعه را واسازي مي كند. با رويكرد ديكانستراكشن آن را طراحي مي كند. سپس با ایجاد یک راهروي سراسري و شيشه اي کل پروژه را سازماندهی نمود. آیزنمن در این پروژه هم عملكرد را به تمسخر گرفت. مثلا کارفرما یک گالری نقاشی می خواست، اما آيزنمن گفت به جاي تابلو های نقاشی، مجسمه به نمايش بگذاريد چون این گالری تماما شیشه ایست و مکانی برای نصب تابلو نقاشی ندارد. اين پروژه نماد شاخصي از كارهاي او در زمينه ضد عملكرد گرايي است. ضمنا مفاهيمي نظير ستون را به ستون معلق و تزیینی و تير را به تير دكوراتيو تغيير داد. <br />پروژه دیگر مركز گردهمايي كولمبوس از آثار آیزنمن است. به موازات اين پروژه مبحث فولدينگ مطرح مي شود. ژيل دلوز بحث فولدينگ را در فلسفه مطرح كر. او انديشه افلاطون را نقد مي كند. او عقيده دارد كه افلاطون يك ساختار عمودي را در انديشه پايه گذاري كرد و معتقد است راههاي موازي زيادي براي شناخت پديده ها وجود دارد. بحث انديشه افقي را مطرح مي كند که در تضاد با سلسه مراتب عمودي در اندیشه ی افلاطون است. اين بحث او به معماري راه مي يابد و معماري افقي را گسترش مي دهد. يعني معماري كه به صورت عمودي رشد نمي كند. برج سیرز افقی اثر گرگ لین با این رویکرد طراحی شده است. برجي در آمريكاست بنام سیرز که از يكسري نوار عمودي تشیكل شده، گرگ لين ايده نوارهاي عمودي را به صورت افقي در آورد که به يكي از آثار مشهور معماري فولدينگ تبدیل شد.<br />در كولمبوس، معماري آیزنمن نوعي معماري افقي است، سطح زیر بنا بسيار وسيع است، اما مقياس انساني دارد. در نما هم بحث ديكانتراكشن را در نظر داشته، نظم و تقارن در نما وجود ندارد. واژه ی فولد به معني چين و تاخوردگي است.<br /><br />ژان نوول: <br />معمار فرانسوي است که پروژه او برای اپراي توكيو را می توان به عنوان نمادی برای ابهام در دوره پست مدرن دانست. اگر خانه شيشه اي فيليپ جانسون، نماد معماري مدرن و شفافیت بود ، اين ساختمان د راوج ابهام است، عدم شفافيت، و بسته بودن كامل سطوح خارجی بنا، کیفیتی راز آمیز و مبهم داده است. داراي 2 تالار اپرا است که از حجم بيروني آن هيچ تصوري از داخل نمي توان داشت.<br /><br />هرزوگ و دمورن: <br />معماران سوئيسي هستند و شاگردان آلدو روسی كه در تراز اول معماری دنيا ایتاده اند. جديدترين از آنها آشيانه پرنده بود که در المپیک پكن افتتاح شد.<br />یکی ازاولين ساختمان های آنها، ايستگاه سوزنباني شهر باسل است كه در سايت آن حجم عظيمي از ريل قطار وجود دارد. به دليل ميدان مغناطيسي بالايي كه در آنجا وجود دارد ساختار فقس مانندي كه 2 پوسته است را طراحي کردند و يكسري نوارهاي مسي دور آن چرخیده است. فيليپ جانسون در نقد اين پروژه آن را مانند سيرن مي داند. سيرن الهه اي بود در يونان باستان كه دريا نوردان را جذب مي كرد و به دريا مي كشاند. اساس كار هرزوگ و دمورن در اين پروژه بر اساس پوسته خارجي است و در اکثر كارهاي آنها بيشتر به پوسته و سطح پيراموني كار تاكيد مي كنند.<br />كارخانه شراب سازي دومینوس در آمريكا: از ديگر كارهاي آنهاست. ساختمان آن ساده و خطي است. كار عمده اي كه در اين پروژه انجام شده، ساخت قفس مشبك فلزي است كه داخلش قطعات سنگي ريختند و بافت متفاوتی ایجاد نمودند.<br /><br />موزه گوگنهايم بيلبائو: <br />چارلز جنکز كليساي رو نشان لوكوربوزيه و موزه گوگنهايم بيلبائو را برترين هاي معماري قرن 20 ميداند. بيلبائو شهری درجه پنج بود در شمال اسپانيا ايالت باسک. شهر ناشناخته اي بود و اوضاع اقتصادي اين شهر در اواخر دهه 80 بسيار بد بود. در سال 1992 بنياد گوگنهايم تصميم به ساخت موزه اي گرفت. اين بنياد از نهاد هایی است كه بسيار از هنر مدرن حمايت كرده و در سرمايه گذاري كلان جهان هنر نيز نقش دارند. طرح آن توسط فرانك گري داده شد و آنقدر جذابیت دارد که پس از ساخت بیلبائو ، بسياري به او مراجعه كردند براي ساخت مجدد بناهایی شبیه آن در كشورهاي مختلف جهان. نماي آن از ورق هاي تيتانيوم است. این ورق مقاومت بالايي دارد و به ضخامت 2/0 ميليمتر ساخته مي شود و گران قيمت است. بعد از ساخت اين پروژه شهر بيلبائو بر روي تمام نقشه هاي جهان مي آيد و مشهور مي شود. هزينه ساخت اين پروژه در 3 سال پس از افتتاح، از محل درآمد های آن تامین شد. اين پروژه اقتصاد اين شهر را متحول ساخت. (قدرت معماري را می رساند.) رويكرد اين بنا بر اساس فراگمنتيشن مي باشد و می توان تصور کرد كه بر اثر يك انفجار به جود آمده است. يك كل واحد را نمي توان ديد. از وسط سايت بزرگراه رد مي شود كه فرانك گري حتي به آن طرف بزرگراه هم فكر كرد. سنگها با جزئیات خشك چسبيده شده اند (با پيچ و مهره). استراكچر آن كاملا فلزي است سال 2001 افتتاح شد و به تعبیری پلی برای انتقال معماري قرن 20 به قرن 21 بود.<br />تفسيرهاي متفاوتي در مورد آن شده: 1- عده اي آن را يك گل شكفته ناميده اند 2- عده اي آن را ملهم از "بطري در فضا مي شكند" اثر امبرتو بوچوني می دانند. (مجسمه ساز نهضت فوتوريسم اوايل قرن 20 که بحث پويايي و حركت و سرعت را در اثر هنري دنبال مي كرد.) <br />معماري به دليل اينكه در مسائل اقتصادي و عملكردي و به خصوص تكنولوژي درگير است نمي تواند، با جريانات نقاشي يا ساير هنرها به طور همزمان پيش برود. به همين دليل نقاشان خود را پيشرو تر مي دانند.<br /> ويژگي ديگر آن در محل تقاطع احجام است. فرانك گري از يك سری باكس های شيشه اي استفاده كرده (عنصر واسطه شيشه اي) و همه جا در نقاط اتصال box شيشه اي مي بينيم. تنها نقد چارلز جنکز از اين پروژه اينست كه ورقهاي تيتانيوم پروژه منظم است، در حاليكه كل پروژه ساختاري بر اساس پراكندگي و بي نظمي دارد. فرانك گري دغدغه عملكرد ندارد و فرم را پيچيده می كند. نكته مهم اين پروژه اينست كه نوعي تضاد بين بيرون و درون ديده مي شود. فضاي بيروني كاملا شلوغ و پرزرق و برق است اما در درون خيلي ساده و مينيماليستي است.<br />مقايسه موزه گوگنهايم بيلبائو با موزه ژرژ پمپيدو در پاريس: موزه ژرژ پمپيدو در پاريس که سقف آن اكسپوز است و همه ی عناصر سازه ای و تاسیساتی را می بینید، شلوغي چشم را آزار مي دهد، اما در موزه بيلبائو فضاهای داخلی كاملا ساده و مينيماليستي است و می توان با دقت بر آثار هنری متمرکز شد.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6419407573303847349?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-87305432621696017412010-09-28T13:51:00.000+03:302010-09-28T13:51:02.542+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">معماری مدرن متاخر <br />چارلز جنکز اين دوره را معماري مدرن متاخر ناميد. اين معماران جنبش معماري مدرن را دچار تغيير كردند. 5 معمار نيويوركي با هم جمع شدند و تصميم به احياء انديشه هاي لوكوربوزيه گرفتند. درسال 1969 کنفرانسی در موزه هنر مدرن نيويورك برگزار شد تحت عنوان "کنفرانس معماران براي مطالعه از محيط".<br />در واقع بعد از استفاده بي رويه از سوخت فسيلي منابع محيطي دچار خطر شد. در حدود دهه 60 بحران انرژي در جهان رخ داد كه همه را مجبور به تجديد نظر در نوع نگاهشان به استفاده از منابع محيطي ساخت –ساختمانهاي شيشه اي كه در معماري مدرن ساخته مي شد بسيار مصرف انرژي داشت .<br />گروه پنج معمار نيويورك متشكل شده از: 1- جان هيدك 2- پيتر آيزمن 3- ريچارد ماير 4- مايكل گريوز 5- چالز گواثمي – در سال 1972 با هم اين گروه را تشكيل دادند.<br />از ويژگيهاي كارهاي 5 معمار نيويوركي: سعي بر اين داشتند كه عمق فضا را افزايش دهند. ديد بيننده هنگام نظاره نما در درون حجم نفوذ كند. از ديگر ويژگيهاي آنها استفاده از استراكچر اكسپوز بود. ساختار سازه اي نمايان استفاده مي كردند.<br /><br />مايكل گريوز:<br />جز معماران ليت مدرن محسوب مي شود و از پايه گذاران معماري پست مدرن هم مي باشد از آثار او خانه هانزلمان مي باشد. گرايش به پروژه ويلا ساوواي لوكوربوزيه دارد. ( تاكيد بر فرم مكعب و رنگ سفيد) داراي 3 طبقه است و حياط در بام دارد .<br />از ديگر آثار مايكل خانه "بناسراف"، بازسازي يك خانه قديمي است. استراكچراكسپوز و نفوذ ديد به عمق كار.<br />در دوره پست مدرن بر خلاف دوره مدرن مي توان به گذشته نگاه كرد. يكي از ديگر ويژگيهاي معماري پست مدرن، استفاده از رنگ هاي جيغ يا روستايي است. ساختمان شهرداري فینیکس در آمريكا از ديگر آثار مايكل گريوز است كه داراي فرم ويژه اي است..هندسه، نظم و تقارن وارد معماري شده است.<br /><br />ريچارد مير:<br />او تا اكنون به ايده آل هاي معماري لوكوربوزيه پايبند است. بقيه اين گروه از آن عقايد اولیه منصرف شدند یا تغییر دیدگاه دادند. او معماري حرفه اي با جزئيات بسيار دقيق است . خيلي تاثير گذار و جريان ساز نبوده. علاوه بر حجم مكعب به حجم منحني علاقه مند بود و اغلب در كنار حجم مكعب حجم با سطوح منحني ایجاد می کند. ويژگي ويلاهاي مير اين است كه اكثرا نشيمن خانه مرتفع است و در دو طبقه ساخته مي شود. شومينه هميشه حضور دارد. خانه اسميت از معروفترين كارهاي مير است. نشمين با ارتفاع دوبل و فضاهاي داخلي سفيد رنگ و در نهايت سادگي است.<br /><br />چالز گواثمي: خيلي سريع مسير خود را از اين 5 نفر جدا كرد و به سمت ساخت و ساز روي آورد. خانه شخصي خود او در هنگام همكاري با اين گروه با همان عقايد لوكور بوزيه ساخته شده است.<br /><br />جان هيدك:<br />استاد مدرسه كوپر يونيون بود – 10 سال تدريس كرد – حدودا 20 سال رئيس آن بود تا آخر عمر. (2001 فوت كرد) او تاثير زيادي بر روي دانشجويان معماري گذاشت از جمله دانيل ليبسكيند از شاگردان او بود. شيگرو بان و بهرام شيردل از شاگردان او بودند. او بحثي مطرح كرد تحت عنوان معماري معماري يا همان علم معماري يا رشته معماري. او معتقد بود رشته چيزيست كه ما از طريق تحقيق و پژوهش مي توانيم آن را به دست آوريم و در نقطه مقابل حرفه معماري قرار مي گيرد. حرفه كاري است كه ياد مي گيريم از طريق تكرار آن را ادامه مي دهيم و به تحقيق دست نمي زنيم و اين جداي از رشته معماري است. او بحث تئوري را در مدرسه كوپر يونيون بسيار جدی پی مي گرفت.<br />در این پروژه او 3 فرم را در نظر گرفت تا ببيند آيا فرم از عملكرد تبعيت مي كند يا نه. او كيفيت فضاها را در فرم هاي مختلف را بررسي نمود. در خانه الماس 1967 پوسته پيرامون را 45 درجه نسبت به شبكه ستونها چرخاند و به بررسي كيفيت فضاهاي آن پرداخت. اکثر پروژه هاي او در حد تحقيق و تئوري بود و ساخته نشده اند. خانه اي براي يك شاعر. او بحثي در نقد معماري مدرن مطرح مي كند كه بايد به طراحي تخصصي فضاها دست زد. بر خلاف عقايد معماران مدرن که معتقد به يك خانه شيشه اي و تكرار آن در جهان بودند. او معماري را مي پسنديد كه به طور تخصصي به نيازهاي مصرف كننده توجه كند. او خانه اي براي يك زن و شوهر طراحي کرده كه از يكديگر طلاق گرفته اند و بخاطر کودکشان نمی خواستند جدا از هم زندگی کنند. لذا با حفره هايي كه فقط كودك آنها مي تواند از آن حفره ها عبور كند خانه ای خاص برای ایشان طراحی نمود. در عين باهم بودن جدا از هم زندگي مي كردند. <br />او بحث ديگري تحت عنوان فراتر رفتن از نگاه غالب كار فرمايان را مطرح كرد. او معمار را اسير نظرات كارفرما دانست و می گفت معماران باید به خلق عملكردهاي جديد توجه كنند. ر این راستا او طراحي فضايي براي خودكشي را انجام داد و ساخت. ضمنا او به بررسي تاثير معماران برنهادهاي دولتي و قدرت پرداخت. از آثار اجرا شده او یک مجتمع مسكوني در برلين است. دو فرم مكعبي در كنار و يك استوانه در وسط. داراي شيب تيز به سمت داخل است و آب باران را جمع آوري مي كند و در محلي ذخيره مي كند، تا براي آبياري مورد استفاده قرار گيرد<br />تراس هاوس: از ديگر آثار جان هيدك است كه داراي تراسي است كه قابليت بسته شدن دارد.<br />خانه شماره 10: از ديگر آثار جان هيدك است . در آن فضاهاي سيركولاسيون اصل فضاي خانه را تشکیل مي دهد. داراي راهرو هاي طولاني است. در اين راهروها مي توانستند از مناظر اطراف لذت ببرند. به نظرم بهرام شيردل از این پروژه براي طراحي سفارت ايران در برزيل الهام گرفته است.<br />معروفترين اثر جان هيدك Wall House يا خانه ديوار (سال هاي 73-1972) نام دارد. ديواري در وسط قرار داده و در يك طرف فضاهاي اصلي خانه، كه به صورت فشرده وروي هم قرار دارند و در طرف ديگر فضاي فرعي خانه و فضاهاي خدماتي را قرار مي دهد كه به وسيله ديوار در ديد بصري كاملا از هم جدا مي شوند. اين پروژه در اواخر عمر جان هيدك ساخته شد و قبل از ساخت كامل جان هيدك مرد. در اين پروژه گفته مي شود كه جان هيدك ازشيشه بزرگ مارسل دوشان الهام گرفته (ساختار اين شيشه دو بخشي است) تحليل گران اين دو قسمتي شدن كار هيدك را ملهم از شيشه ی بزرگ دوشان مي دانند.<br /><br />پیتر آيزنمن:<br />به نظرم پيتر آيزنمن مهم ترين معمار نيمه دوم قرن 20 است. اگر لوكوربوزيه را مهم ترين معمار نيمه اول قرن20 بدانیم. اوايل سبك ليت مدرن داشت و كم كم به جنبش ديكانستراكشن روي آورد سپس به جنبش فولدينگ. بعد به معماري نواري Stration روي آورد و سپس معماري پرش كيهاني يا معماري كه به تعبیر چارلز جنکز از علوم روز دنيا بهره مي گيرد، نظر او را به خود جلب كرد و همچنان به كار ادامه مي دهد.<br />او دكتراي معماري دارد. يكي از مهم ترين كارهاي او تاسيس موسسه پژوهشی IAUS درآمريكا است كه موسسه ایست برای مطالعات معماري و شهرسازي و مجله اي در آمريكا با نام اپوزيشن (مخالفان) چاپ کرد، كه 10-15 سال منتشر شد و معماران صاحب نظر در آن مقاله مي دادند. رم كولهاس از طريق مجله و موسسه آيزنمن حمايت و مطرح شد. <br />آيزنمن خانه هايي طراحي كرد که با شماره نام گذاري شده بودند: 1، 2، 3، 4، 6، ... ،.10 در تحليلي مي گويند او از شماره هاي سمفوني ها در موسيقي استفاده كرد. در پروژه هاي اوليه اش از حجم و فرم مكعب شروع مي كرد. در يك فرآيند طراحي متحول مي شد و شكل مي گرفت. او اصالت را به فرآيند طراحي مي دهد، نه به محصول نهایي. به همين دليل وقتي شروع به كار مي كرد نمي دانست در پايان به چه چيزي مي رسد. <br />خانه شماره 1 بر اساس انديشه هاي لوكوربوزيه ساخته شد. در خانه شماره 2 او بحثي را مطرح مي كند تحت عنوان BLURING يا تارشدن: «شفافيت ويژگي اصلي معماري مدرن»بود. اما در معماري پست مدرن ويژگي اصلي ابهام يا تار شدن يا كدر شدن است. يعني انسان به نوعي بعد از 2 جنگ جهاني و بحران انرژي سرخورده شده، به همين دليل شفافيت كم كم كدر مي شود. او سعي كرد به نوعي كارهايش را مبهم كند. او در اين خانه از ساختار مربع 9 قسمتي را الهام گرفته- اين ساختار بسيار ارزشمند است درمعماري كلاسيك (ساختار كوشك هاي 8 بهشت بر اساس اين مربع 9 قسمتي است )<br />اولين شبكه را در يك طبقه مي گيرد. در طبقه فوقاني اين شبكه را مي چرخاند و رد واقع نوعي ابهام به وجود مي آورد. درخانه شماره 3 فرآيند طراحي به خوبي مشاهده مي شود. ابتدا يك مكعب بعد به 3 و سپس به 9 تكه آن را تقسيم مي كند. تعدادي ديوار در نظر مي گيرد و از آن حجم اوليه به يك حجم جديد مي رسد.<br />به دليل استفاده از صفحات افقي در كارهاي او منتقدين نام معماري مقوايي را بر آن نهادند. يعني نوعي معماري سبك است. و او هم از این نام استقبال کرد. يكي ازمهم ترين خانه هاي او خانه شماره 6 است. او در اين خانه چند نوآوري و ساختار شكني ايجاد کرده است. مثلا مفهوم پله را تغيير مي دهد. يك پله سبز رنگ و يك پله به رنگ قرمز طراحی کرده. پله سبز به طبقه اول مي رود، اما پله قرمز مسدود است و به سقف بر مي خورد. او عملكرد پله را تغيير مي دهد. می تواند سكويي براي نشستن، محلي براي بازي بچه ها یا تندیسی در فضای داخلی باشد، اما از عملکردش تهی شده است. در اين پروژه شكافي در برنه سقف و كف ايجاد کرده تا در اتاق خواب اصلي نتوانند يك تخت دو نفره قرار دهند و دو تخت يك نفره قرار بدهند. او در همه پروژهايش ساختارهاي وضع موجود را مي شكند. در معماري او معتقد بود فرم مي تواند ضعيف باشد و نه هميشه قوي. <br />در مجموع ويژگيهاي جنبش ليت مدرن (جدول فصل 4 کتاب "از زمان و معماري" خوانده شود) عبارتند از: سطح به صورت ناخود آگاه، واقع بين، هر فرمي كه حاصل آيد، اواخر نظام سرمايه داري، هنرمند تحت فشار، پر زرق و برق، تكنيكي شيك و تكنيكي پيشرفته، سادگي پيچيده، ابهام آميز، فرم تنديس گون، ساختمان به مانند تزئينات، ضد تمثيل و استعاره و ... .<br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8730543262169601741?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-5737690069694413892010-09-28T13:49:00.000+03:302010-09-28T13:49:07.541+03:30معماري مدرن در ايران: <br />ايران تا دوران صفويه بر اساس اصول سنتي اداره مي شد و ایرانیان از تحولات رخ داده در جهان اطلاع چندانی نداشتند.. در دوره قاجار حضور مستشاران خارجي در ايران زياد شد و این موضوع سب توجه و آشنایی با تحولات جهان شد. پادشاه ايران در جنگ چالدران با اسلحه مواجه شد و شكست سختي خورد و در فكر به خدمت گرفتن اين تكنولوژي، مستشاران آلماني به ايران دعوت شدند و اسلحه جنگي خريداري کردند و بدين ترتيب ايران به سمت مدرنيته رفت. در زمان امير كبير ايرانيان جهت آشنایی با تحولات جهان تربيت شدند. اولين دوره اعزام دانشجويان براي فراگیری طب و نقاشي بود.كمال الملك در اولين دوره براي يادگيري نقاشي به فرانسه و سپس ايتاليا اعزام شد. در طی سه و چهار دوره دانشجویانی جهت یادگیری دانش های مدرن اعزام شده ,آموزش دیده و اعزام شدند.در دوره ی سوم میرزامهدی خان شقاقی برای تحصیل د ررشته معماری به فرانسه اعزام شد<br />او اولین معمار تحصيل كرده ايراني بود. پدر او با دربار ناصرالدين شاه در ارتباط بود. او در زمينه راه سازي، مهندسي ساختمان و معماري تحصيل کرده و به ایران بازگشت . پس از بازگشت او به ایران پدرش درگذشت و در نتیجه ارتباط او با دربار شاه قطع شد و ديگر از طرف دربار کاری به او ارجاع نشد. او نيز از بيكاري و بي پولي به كارگري روي آورد و پس از چند سال كارگري, يك روز بصورت اتفاقي وزير امور خارجه وقت او را دیده و شناخت و سپس او را به ناصرالدين شاه معرفي کرد. پس از این دربار سفارش طراحي سفارت ايران در استانبول را به او دادند كه اجرا شده و چندين سال بعد تخريب شد. سپس مجموعه مسجد و مدرسه سپهسالار تهران در مجاورت ميدان بهارستان را طراحي كرد (مدرسه مطهري كنوني) اين مدرسه در ادامه معماري سنتی ايران ساخته شد، اما با نوع آوري هاي جديدی همراه بود. طراحي ساختمان مجلس شوراي ملي در ميدان بهارستان كه نقش ارزشمندي در تاريخ معاصر ايران دارد، به يك روايت طراحش ميرزا مهدي خان شقاقي بوده و به روايت ديگر پيمانكار اين پروژه بوده است. در این پروژه از سبك معماري كوشك هاي باغهاي ايراني و همچنين از سر ستونهاي تخت جمشيد الهام گرفته شده است. معماري آن از نوع التقاطي است (نئوكلاسيك) نگاه به معماري گذشته و طراحي با استفاده از تكنولوژ‍ي روز. اين بنا در حدود سال 1369 دچار آتش سوزي شدو حدود سال 1379 بازسازي شد .<br /><br />آندره گدار: <br />باستان شناس، تاريخ دان و معمار فرانسوي كه سالها در ايران زحمت كشيد، او بنيانگذار سازمان ميراث فرهنگي ايران و همچنین اولين رئيس دانشكده معماري دانشکده هنرهاي زيبا بود. او ذهنيت مسئولين كشور را نسبت به مسائل ميراث فرهنگي حساس كرد. موزه ايران باستان که در خيابان 30 تير واقع است، توسط گدار طراحی شده است. اين بنا با الهام از طاق كسري ساخته شده است.ایوان موزه با الهام از طاق کسری ساخته شده است. مقبره حافظ شيرازي هم اثر اوست. او يك دهنه رواق كه زمان كريم خان ساخته شده بود را به دو طرف تكثير نمود، ستونهاي آن از مسجد وكيل شيراز الهام گرفته شده است.<br />بطور کلی دو جريان در معماري معاصر ايران وجود دارد: 1- نئوكلاسيك: معماري كه از المانهاي تاريخي گذشته استفاده كرد و با استفاده از تكنولوژي روز ساخته شد مانند آندره گدار و نیکلای مارکف 2- مدرن: جرياني كه كاملا همراه با جريان معماري مدرن در دنيا حركت مي نمود و همان جريان را نيز در ايران اجرا نمودند مانند رولان دوبرول و گابریل گورکیان.<br /> ساختمان دانشكده معماري دانشكده هنرهاي زيباي دانشگاه تهران سال 1319، يعني 70 سال پيش، پايه گذاري شد. هوشنگ سيحون جزء اولين دانشجويان اين دانشكده بود كه پس از چند سال تحصيل در اين دانشكده، درس را رها كرده و به مدرسه بوزار فرانسه رفت و در آنجا مشغول به تحصيل شد. دانشكده هنرهاي زيباي دانشگاه تهران بر اساس الگوي مدرسه بوزار فرانسه به وجود آمد و همان سيستم آموزشي را داشت. طراحي آن به عهده رولاند دوبرول انجام گرفت. اولين رئيس آن آندره گدار بود و اسايتد آن نيكلاي ماركووف، رولاند دوبرول، گابريل گوركيان بودند.<br /><br />نيكلاي ماركوف: <br />معماري اهل روسیه است كه به ايران وارد شد– خانواده او در قتل عام تركيه به ايران مهاجرت كردند. معروفترين كار او دبيرستان البرز تهران است نام اصلي آن (كالج امريكايي ها در تهران )بود – الگوي ساخت آن U شكل بوده و با الهام از بناهاي آموزشي اروپا ساخته شده اما در طراحي آن از المانهاي معماري ايران استفاده شده است. قوس جناغي و فرم ايوانها و پنجره ها همه الهام گرفته ازمعماري گذشته ایران است. ماركوف نيز از معماران نئوكلاسيك است .<br />ساختمان پست تهران هم که در مجاور خيابان سپه قبلي و خميني كنوني واقع شده از كارهاي ماركوف است.این ساختمان 2-3 سال پيش بازسازي شده و اكنون موزه پست است .<br />در اين پروژه نيز از المانهاي معماري ايران استفاده شده است.مانند طراحی ستون هایی همنند تخت جمشید از جنس که از آجر ساخته شده اند كارخانه قند كرج نيز از ديگر كارهاي اوست<br /><br />كريم طاهر زاده بهزاد: <br />او جزء اولين دانشجويان اعزامي به آلمان جهت تحصيل در رشته معماري بود. رضا شاه از او دعوت كرد كه به ايران بيايد و به معماري ايران خدمت كند. او نيز درس دكترا را رها كرده و به ايران بازگشت. در آلمان اولين كتاب هنر معاصر ايران را نوشت با عنوان «سرآمدان هنر». در ايران او دعوت به طراحي آرامگاه فردوسي شد. او طرحي ارائه مي دهد که شبيه مقبره حافظ بود، سپس آندره گدار طرح مقبره فردوسي را مي کشد که شكل هرمي پله پله اي را داشت. پس از ساخت از طرف انجمن آثار ملي مورد اعتراض قرار گرفته و تخريب شد. پس از ان بار دیگر این کار به كريم طاهر زاده بهزاد پيشنهاد شد و او نيز طرح كنوني را با الهام از مقبره كورش هخامنشی به شكل يك مستطبه طراحی کرد و سپس يك فرم مكعب شكل براي مقبره در نظر گرفت. از ستونهای تخت جمشيد هم در نما استفاده کرد. كريم طاهر زاده بهزاد نيز جزء معماران نئوكلاسيك قرار مي گيرد. ابتدا فضاي مقبره فضاي خيلي كوچكي بود در حدود دهه چهل، انجمن آثار ملي فضاي مقبره را توسط هوشنگ سيحون گسترش داد. <br />از ديگر كارهاي كريم طاهر زاده بهزاد طراحي بيمارستان شاه رضاي مشهد است. در اين پروژه از ستون های شبيه ستون تخت جمشيد استفاده شده و گنبدی روي آن قرار دارد که اين حجم به عنوان ورودي تعریف شده است. <br /><br />گابريل گوركيان: <br />از معماران مطرح معماري مدرن و از دوستان لوكوربزيه و والتر گروپيوس بود.او در كنگره هاي سيام حضور جدي داشت و به دعوت مقامات ايراني به ايران آمد. او معماری مدرنيست بود و از كارهاي او طراحي ساختمان دادگستری و ساختمان وزارت جنگ يا همان وزارت دفاع است. ويلاي ملك اصلاني را با الهام از اصول لوكوربوزيه به صورت مدرن طراحي كرد. در ويلاي پناهي نيز از اين اصول پيروي كرد.<br /><br />پل آبكار: <br />ارمني است. او به خارج از كشور مي رود و به تحصيل مي پردازد، سپس به ایران باز مي گردد. از كارهاي او ساختمان بيسيم تهران است.– اين پروژه رويكرد مدرنيسيتی دارد (مقاله مينا معرفت) او معماري است كه بينابين معماري مدرن و معماري نئوكلاسيك عمل مي كند. آجر بهمني، آجري قرمز رنگ است با رگه هاي سايه روشن كه اين به دليل نحوه پخت آن است و اين آجر در بافت نما استفاده مي شد، او ورودي ها را ساده و انساني طراحي مي كرد.<br /><br />وارتان هوانسيان: <br />او نيز در خارج از ايران تحصيل كرد و پس از بازگشت در چندين حوزه فعاليت داشت. هم معماري هم نويسندگي و هم در حوزه فعالیت های صنفی و اجتماعی معماري. در سال 1325 اولين ان. جی. او. ی معماري را تاسيس ميكند (انجمن آرشيتكت هاي ديپلمه) هوشنگ سيحون،آندره گدار و .... عضو اين انجمن بودند. اولين مجله معماري ايران را وارتان تحت عنوان مجله "آرشيتكت" پايه گذاري کرد در سال 1325. اين مجله به سردبيري وارتان 5-6 دوره چاپ مي شود بعد از مدتي چاپ آن متوقف می شود. سپس در دهه 40 مجله ديگري به نام «معماري نوين» تاسيس نمود. او به معماري مدرن گرايش داشت و تخصص ويژه اي در طراحي كنجهاي ساختمان داشت (پخ وارتاني مشهور است) از كارهاي او سينما نياگاراي قبلي و سينما رودكي كنوني است كه جديدا بازسازي شده است. ويژگي جالب اين طرح حذف تزئينات است.این طرح دارای پيش فضاي ورودي دارد. <br />ايستگاه راه آهن تهران توسط شركت مهندسين مشاور كام ساكس، كه از مهندسين آلماني تشیكل شده بود، با رويكرد مدرنيسيتي ساخته شد. ايستگاه راه آهن مشهد هم با الهام از معماري لوكوربوزيه ساخته شد.<br /><br />محسن فروغي: <br />پسر وزير فرهنگ دولت رضا شاه بود، محمد علی فروغی فردي تاثير گذار در حرکت ایران به سور مدرنیته بود. محسن فروغی در خارج از كشور به تحصيل معماري پرداخت و پس از بازگشت پروژه هاي مهمي را انجام داد از قبيل: هتل هيلتون (هتل استقلال كنوني ) در چهار راه پارك که با رویکرد معماری مدرن طراحی شده است.از ديگر كارهاي او فرودگاه مهرآباد تهران است. طراحي مقبره سعدي از ديگر كارهاي اوست. در اين پروژه او از عناصر معماري گذشته ی ايران الهام گرفته است: رواق و گنبد. ضمنا برهم زدن تقارن از ویژگی های مقبره سعدي است.<br /><br />هوشنگ سيحون: <br />او بسيار در ترسيم كروكي تبحر داشت. علي اكبر صارمي و محمد قهوه اي از شاگردان او بودند. هوشنگ سيحون شخصيت با نفوذي در دولت بود، بهايي بود و چند سال عضو شوراي شهر تهران بود .او همچنین نقاش بسيار معتبری است. قبل از انقلاب در فرانسه نمايشگاهي از كارهاي او و پابلو پيكاسو برپا شد. او سبكي در نقاشي به وجود آورد به نام نقاشي- خط، كه با استفاده از خطوط نقاشي كشيده مي شود. او گرايش نئوكلاسيك داشت.<br />مجموعه آرامگاه ابوعلي سينا در همدان،آرامگاه نادرشاه در مشهد، آرامگاه های خیام و كمال الملك در نیشابور از كارهاي اوست. او همچنین تعدا زیادی ويلاي مسكوني نيز طراحي كرده است. <br />مقبره ابوعلي سينا همدان: از سنگ گرانيت همدان ساخته شده است. يك طبقه است و بام آن قابل استفاده است (ایده ی باغ بام لوكوربوزيه) رواق ورودي ستوندار كه ورودي ساختمان و پلان آن مدرنيستي است. داراي كتابخانه و نمايشگاه است. مقبره با 9 ستون تعريف شده است.این بنا دو پلكان دارد كه به بام می رسد و از بيرون 2 رمپ موجود است كه به بام دسترسی ایجاد می کند. بخش عظيمي از بام بصورت کاذب ایجاد شده و با خاك پر شده است كه بتوان روي آن درختكاري انجام داد. هندسه و تناسبات طلايي درآن رعايت شده. بخش المان آن از گنبد كاووس (قابوس) در استان گلستان الهام گرفته شده است. المان داراي 12 پره بتني است. محل اتصال ستون به كف داراي جزئيات خاصي است. نوعی قطعات پلاستيكي قرار داده تا در هنگام زلزله حركت داشته باشد و به راحت تخريب نشود. <br /><br />آرامگاه نادرشاه مشهد: در وسط باغ آرامگاه است كه فرم مدرني از گنبد ارائه شده روي بام است. مقبره موزه نادرشاه، مجسمه نادرشاه و سربازانش نيز در آن قرار دارد كه توسط استاد صديقي ساخته شده است.این بنا داراي رواق ورودي است. براي نورگير مقبره از استراكچر فلزي با مصالح پر كننده سنگ مرمر با ضخامت كم استفاده شده است.<br />يادمان مقبره خيام نيشابوري: تقويم جلالي كنوني ما از ابداعات خيام است. سيحون با الهام از انديشه هاي نجومي و كيهان شناسي خيام اين المان را طراحي كرد. اين المان كاملا بتني است و درون آن كاشيكاري با روش خاصي انجام شده كه در آن خط شكسته نستعليق را در كاشيكاري استفاده كرده است.<br />مقبره كمال الملك: از نقاشان برجسته ايراني بود.در این بنا با استفاده از قوس هاي نيم بيض و بيضوي ساساني طاق زني انجام شده و با استفاده از طرح مدرن كاشيكاري به وجود آمده است. طرح از 3 قوسي كه به يكديگر متصلند تشكيل شده و هندسه ويژه اي را به وجود آورد .<br />موزه طوس اطراف مقبره فردوسي و ساختماني شبيه به كلاه فرنگي هم در همان سايت اثر هوشنگ سيحون است.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-573769006969441389?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-33665658612991188722010-09-22T09:14:00.000+03:302010-09-22T09:14:33.946+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TJmRXw8hGMI/AAAAAAAABLY/AjlD2MiasQo/s1600/Poster-Farsi+copy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TJmRXw8hGMI/AAAAAAAABLY/AjlD2MiasQo/s400/Poster-Farsi+copy.jpg" width="282" /></a></div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3366565861299118872?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-45973080056257260802010-09-21T13:07:00.002+04:302010-09-21T13:13:20.757+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://2.bp.blogspot.com/_-q5T462j0a8/TJhvAPz7eqI/AAAAAAAAAHk/FxEg102gimo/s1600/9001180.6bff8ba9.560.jpg"><img dir="rtl" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 334px; height: 438px;" src="http://2.bp.blogspot.com/_-q5T462j0a8/TJhvAPz7eqI/AAAAAAAAAHk/FxEg102gimo/s400/9001180.6bff8ba9.560.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5519283393377565346" border="0" /><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:trackmoves/> <w:trackformatting/> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:donotpromoteqf/> <w:lidthemeother>EN-US</w:LidThemeOther> <w:lidthemeasian>X-NONE</w:LidThemeAsian> <w:lidthemecomplexscript>AR-SA</w:LidThemeComplexScript> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> <w:splitpgbreakandparamark/> <w:dontvertaligncellwithsp/> <w:dontbreakconstrainedforcedtables/> <w:dontvertalignintxbx/> <w:word11kerningpairs/> <w:cachedcolbalance/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> <m:mathpr> <m:mathfont val="Cambria Math"> <m:brkbin val="before"> <m:brkbinsub val="&#45;-"> <m:smallfrac val="off"> <m:dispdef/> <m:lmargin val="0"> <m:rmargin val="0"> <m:defjc val="centerGroup"> <m:wrapindent val="1440"> <m:intlim val="subSup"> <m:narylim val="undOvr"> </m:mathPr></w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" defunhidewhenused="true" defsemihidden="true" defqformat="false" defpriority="99" latentstylecount="267"> <w:lsdexception locked="false" priority="0" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Normal"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="heading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="9" qformat="true" name="heading 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 7"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 8"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" name="toc 9"> <w:lsdexception locked="false" priority="35" qformat="true" name="caption"> <w:lsdexception locked="false" priority="10" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" name="Default Paragraph Font"> <w:lsdexception locked="false" priority="11" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtitle"> <w:lsdexception locked="false" priority="22" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Strong"> <w:lsdexception locked="false" priority="20" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="59" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Table Grid"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Placeholder Text"> <w:lsdexception locked="false" priority="1" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="No Spacing"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" unhidewhenused="false" name="Revision"> <w:lsdexception locked="false" priority="34" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="List Paragraph"> <w:lsdexception locked="false" priority="29" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="30" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Quote"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 1"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 2"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 3"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 4"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 5"> <w:lsdexception locked="false" priority="60" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="61" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="62" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Light Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="63" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="64" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Shading 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="65" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="66" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium List 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="67" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 1 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="68" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 2 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="69" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Medium Grid 3 Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="70" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Dark List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="71" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Shading Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="72" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful List Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="73" semihidden="false" unhidewhenused="false" name="Colorful Grid Accent 6"> <w:lsdexception locked="false" priority="19" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="21" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Emphasis"> <w:lsdexception locked="false" priority="31" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Subtle Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="32" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Intense Reference"> <w:lsdexception locked="false" priority="33" semihidden="false" unhidewhenused="false" qformat="true" name="Book Title"> <w:lsdexception locked="false" priority="37" name="Bibliography"> <w:lsdexception locked="false" priority="39" qformat="true" name="TOC Heading"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin-top:0in; mso-para-margin-right:0in; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:Arial; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;} </style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults ext="edit" spidmax="1026"> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout ext="edit"> <o:idmap ext="edit" data="1"> </o:shapelayout></xml><![endif]--> </a><p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">با احترام از تمام دوستان و عزیزان دعوت به عمل می آید</span><span dir="LTR"></span><span style=";font-family:&quot;;" ><span dir="LTR"></span>:</span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">نمایشگاه انفرادی عکس، با نام ” ذهن پراکنده</span><span dir="LTR"></span><span style=";font-family:&quot;;" ><span dir="LTR"></span> ”</span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">افتتاحیه: یکشنبه </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۲۸</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> شهریورماه </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۱۳۸۹/ </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">خانه هنرمندان، نگارخانه ی ممیز، ساعت </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۵</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> عصر تا </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۸:۳۰</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> شب</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">بازدید: همه روزه از </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۱۰</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> صبح تا </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۸</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> شب/ پنج شنبه ها </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۲</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> ظهر تا </span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۸</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA"> شب</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">مکان: خانه ی هنرمندان ایران، خیابان طالقانی، بعد از ایرانشهر، خیابان شهید موسوی شمالی، ضلع جنوبی باغ هنر</span><span dir="LTR"></span><span style=";font-family:&quot;;" ><span dir="LTR"></span>.</span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">تلفن:</span><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="FA">۸۸۳۱۰۴۶۳</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">با لبخند و هیجان</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">سپاس از توجه شما</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">سارا محدث</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p style="text-align: center;" align="center"><span dir="RTL" style=";font-family:&quot;;" lang="AR-SA">نقطه</span><span style=";font-family:&quot;;" ></span></p> <p class="MsoNormal"><span style="line-height: 115%;font-family:&quot;;font-size:18pt;" > </span></p> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4597308005625726080?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>کاوه کاراhttp://www.blogger.com/profile/06562883426166687880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-38626722809816061042010-09-21T09:58:00.002+04:302010-09-21T10:20:59.773+04:30<span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>چرا<span style="color:#ffcc33;">معماری</span>؟</strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>چرامی خواهید<span style="color:#ffcc33;">معمار</span>شوید؟</strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>آیادوساله که بودید با لوگوها،خانه سازی می کردید؟</strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong></strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>آیا مشاوربه علت علاقه و مهارت شمادرریاضیات و هنربه شما این پیشنهاد را داد؟یادلایل دیگری دارد؟</strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong></strong></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#ffcc33;">معماران</span> علاقه مند،دلایلی چون عشق به ترسیم وطراحی،خلق وطرح ریزی،شوق ایجاد تغییردراجتماع،استعداد درریاضی</strong></span></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>وعلوم یااشتغال یکی از اعضای خانواده دراین حرفه ذکرمیکنند.دلیل شما هرچه باشد،آیا شما برای <span style="color:#ffcc33;">معمار</span>شدن مناسب اید؟</strong></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>چگونه می توانید بفهمیدکه<span style="color:#ffcc33;"> معماری</span> حرفه مناسب شماست؟</strong></span><br /><span style="font-size:130%;"><span style="font-family:arial;"><strong><span style="color:#ffcc33;">معماری</span> بیش ازاینها نیاز دارد:(دو ویژگی هست که نه یک معلم و نه یک کارفرما می تواند ایجادکند وبدون آنها به نظرمی رسد</strong></span></span><br /><span style="font-family:arial;font-size:130%;"><strong>کسی نمی تواند یک ((<span style="color:#ffcc33;">معمارخوب</span>))شود:<span style="color:#33ccff;">جدیت و استعداد</span>))</strong></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3862672280981606104?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>فرزینhttp://www.blogger.com/profile/13070401211495398082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-10704896718535804822010-09-06T09:28:00.002+04:302010-10-08T19:11:18.601+03:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">به اطلاع&nbsp; دانشجویان محترم می رسانم که برنامه ی تدریسم در نیمسال اول 1389 دانشکده معماری آزاد قزوین، به شرح زیر می باشد:<br />شنبه ها&nbsp; 8 تا 10&nbsp; مبانی زیبایی شناسی / ویژه ی دانشجویان کارشناسی ارشد معماری/ آزاد قزوین<br />شنبه ها&nbsp; 10 تا 12 مبانی نظری معماری / ویژه ی دانشجویان کارشناسی/ آزاد قزوین<br /><br />دوشنبه ها 8 تا 18 طرح معماری چهار / ویژه ی دانشجویان کارشناسی پیوسته/ آزاد قزوین<br /><br />چهارشنبه ها 14:40 تا 16:10&nbsp; معماری معاصر/ آزاد تهران مرکز<br />چهارشنبه ها 16:20 تا 18:45 مبانی نظری معماری/ آزاد تهران مرکز<br /><br />جمعه ها 8 تا 11 طرح معماری چهار / ویژه ی دانشجویان کارشناسی پیوسته/ آزاد قزوین<br />جمعه ها 11 تا 13 مبانی زیبایی شناسی / ویژه ی دانشجویان کارشناسی ارشد معماری/ آزاد قزوین<br />جمعه ها 14 تا 16 معماری معاصر / ویژه ی دانشجویان کارشناسی/ آزاد قزوین<br />جمعه ها 16 تا 19 مبانی نظری معماری / ویژه ی دانشجویان کارشناسی/ آزاد قزوین</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-1070489671853580482?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-498214888364790532010-09-06T09:19:00.000+04:302010-09-06T09:19:17.618+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div style="text-align: left;">"به اطلاع کلیه علاقمندان و شرکت کنندگان برنامه های</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">نمایش فیلم معماری خانه فیلم معمار می رساند</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">با توجه به تعطیلی خانه هنرمندان ایران در هفته آخر شهریور ماه</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">و نظر به احتمال وقوع تعطیلی در تاریخ پیشنهادی هجدهم شهریور ماه،</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">برنامه شهریور ماه نمایش فیلم معماری کلا" لغو شده</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">و نشست بعدی این مجموعه برنامه ها</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">در ویژه برنامه روز جهانی معماری</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">در تاریخ پنجشنبه پانزدهم مهر ماه</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">برقرار خواهد شد.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">یادآور می گردد ویژه برنامه روز جهانی معماری</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">در دو بخش طی ساعات 14 الی 17 و 17 الی 20 برگزار می شود.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">بخش اول این ویژه برنامه به مرور فیلم های به نمایش درآمده قبلی،</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">و بخش دوم آن به نمایش فیلم های جدید، سخنرانی تخصصی،</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">و برنامه های ویژه اختصاص خواهد داشت.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">خانه فیلم معمار جزئیات برنامه ها را متعاقبا اعلام نموده</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">و از کلیه علاقمندان برای شرکت در ویژه برنامه روز جهانی معماری</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">دعوت می نماید."</div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-49821488836479053?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-56182746869074948972010-08-15T09:38:00.004+04:302010-08-17T09:27:49.562+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><a href="http://onsa.persianblog.ir/post/478/">اینجا</a><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-5618274686907494897?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-76597500577675823282010-08-12T01:14:00.002+04:302010-08-12T01:21:10.399+04:30<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://4.bp.blogspot.com/_-q5T462j0a8/TGMLuxG_LFI/AAAAAAAAAHU/iGr9yfxtSv0/s1600/dav.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 300px; height: 400px;" src="http://4.bp.blogspot.com/_-q5T462j0a8/TGMLuxG_LFI/AAAAAAAAAHU/iGr9yfxtSv0/s400/dav.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5504256067661409362" border="0" /></a><br /><div dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-7659750057767582328?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>کاوه کاراhttp://www.blogger.com/profile/06562883426166687880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-57758965513886031972010-08-11T19:41:00.001+04:302010-08-16T15:14:01.517+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;"><style> body {background-color: white; font-family: "Tahoma"; font-size: x-small;direction: rtl} </style><p align="justify"> فیلم مستند "هفت رخ فرخ ایران" که به تاریخ هفت هزار ساله تمدن ایران می پردازد از سال ۱۹۹۳ تاکنون و به همت فرزین رضایان و جمعی از ایرانیان مقیم دیگر کشورها ساخته و تهیه شده است. از آثار آقای رضایان پیشتر مجموعه شکوه تخت جمشید به علاقه مندان عرضه شده بود. این مجموعه علاوه بر فیلم مستند به صورت کتاب هم به رشته تحریر در آمده است. -<a href="http://www.adinebook.com/gp/product/9640405697" target="_blank">اینجا</a>-</p> <p align="justify">نمایش فیلم به صورت آنلاین و با مدت زمان یک ساعت -<a href="http://video.google.com/videoplay?docid=-5356229498218843348&amp;hl=en#" target="_blank">اینجا</a>-</p> <p align="justify"><span style="font-size:78%;">خبر به نقل از: </span><a href="http://ashahcheraghi.persianblog.ir/" target="_blank"><span style="font-size:78%;">http://ashahcheraghi.persianblog.ir</span></a></p> <p align="center"><img alt="" src="http://www.uploadmisr.com/files/nkdwah0klkrce9cu38mq.jpg" align="baseline" border="0" hspace="0" /></p></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-5775896551388603197?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>مسعود حبيبيhttp://www.blogger.com/profile/05437773375704921607noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-52881319415669463392010-08-03T23:29:00.008+04:302010-08-04T13:45:38.426+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div dir="rtl" style="text-align: right;">من نمی دانم . مقصر نادانیم کسی است که می داند و می آموزد به منی که نمی خواهم بدانم و باز مقصرتویی ای آموزگار. که من از نادانی نمی دانمت .<br />با تشکر از زحمات شما که کلاس هایتان همیشه پربار بود وچه حیف. برای ما دانشجو تنها لقبی بود. دانش آموز رشد کردیم ، دانش آموزی که هرگز نبودیم . هم واره رو نویسی کردیم و حفظ کردیم و بس .<br />و اکنون نقد می کنیم شما را ولی شاید نیاز باشد به نقدی بر خود ما . . . !<br /><br /><a href="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_1.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 240px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 475px;" /></a><br />طرح سفارت ایران در لندن مدتی پیش توسط گروه معماری دانشگر طراحی شده است. این طرح به واسطه واقع شدن در بافت سنتی شهر لندن جنجال هایی رو به پا کرده و گروه های دولتی و غیر دولتی سعی دارند تا جلوی اجرای این پروژه رو بگیرند. این مطالبی که عنوان خواهد شد ترجمه توضیحات&nbsp; طرح توسط گروه دانشگر است:<br />"ما برای رسیدن به طرح پروژه مدت ها روی منطقه مطالعه کردیم. چون طرح ما در شهر با پیشینه تاریخی چون کندن واقع شده بود ابتد کاملا محیط را شناسایی کردیم و به آنالیز واقعیت های موجود پرداختیم. نمای سردر ورودی تخت ملکه و طاق سردر ها و بسیاری نمومه های دیگر بررسی شد. ما المان های قدیمی را به بنایی مدرن ترجمه (تبدیل) کردیم. اگر مردم روند طراحی ما را به جای عکس های اینترنتی آن ببینند به این واقعیت پی خواهند برد.<br />ما مدعی هستیم که طرح ارایه شده در سایت با مقیاس بناهای موجود در آن دارای تعامل است. نحوه قرارگیری آن بر اساس محدودیت های موجود در حالی که نیاز به این داشت که با محیط اطراف ارتباط داشته باشد و نور خورشید را نیز به اندازه کافی در یافت کند. بویژه قرار داشتن در حضور کلیسا قدیمی.<br />به نظر من مشکل از طراحی نیست بلکه در کاربری است. حتی اگر بنایی به شکل بنا های موجود در دروازه تخت ملکه را نیز کپی کنیم، باز مشکل پا بر جا خواهد ماند."<br /><br /><br /><a href="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_2.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 369px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 468px;" /></a><br /><a href="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_5.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_5.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 285px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 462px;" /></a><a href="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_4.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_4.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 278px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 454px;" /></a><br /><a href="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_6.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_6.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 279px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 455px;" /></a><a href="http://www.e-architect.co.uk/images/jpgs/london/iranian_embassy_london_d030810_2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><br /></a><br />مترجم : خادمی وش<br />منابع:<br /><a href="http://www.e-architect.co.uk/london/iranian_embassy.htm">http://www.e-architect.co.uk/london/iranian_embassy.htm</a><br /><a href="http://www.daneshgar.net/">http://www.daneshgar.net</a><br /><a href="http://www.architectsjournal.co.uk/8604129.article">http://www.architectsjournal.co.uk/8604129.article</a><br /><br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-5288131941566946339?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>مهرشاد خادمی وشhttp://www.blogger.com/profile/04976656798179802204noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-68919041541237365602010-07-31T22:18:00.002+04:302010-07-31T22:24:30.652+04:30<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://artisticcc.persiangig.com/zaha.jpg"><img style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center; cursor: pointer; width: 392px; height: 530px;" src="http://artisticcc.persiangig.com/zaha.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div class="div11"> <div class="div12" align="center"> <div style="width: 480px;" class="text2" dir="rtl" align="right"><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><strong><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;">اخبار را از کجا دریافت میکنید؟<br />روزنامه.</span></span></strong><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;"><b><span style="font-family:Arial;">لباسی هست که شما از پوشیدن آن اجتناب کنید؟</span></b></span></span></b><br /></span><span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-family:Arial;"><b><span style="font-size:100%;"><b><span style="font-family:Arial;">لباسهای مد روز،</span></b></span></b><br /><b><span style="font-size:100%;"><b><span style="font-family:Arial;">همچنین لباسهای مردانه و جین را دوست ندارم، </span><i><span style="font-family:Arial;">issey miyake</span></i><span style="font-family:Arial;"> را دوست دارم ... و لباسهای مشکی</span></b></span></b></span><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">.</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">زمانی که شما بچه بودید آیا میخواستید یک معمار یا طراح شوید؟</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">بله، از زمانی که <b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:85%;">11</span></span></b> ساله بودم.</span></span></b><br /><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">کجا روی پروژه هایتان کار میکنید؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">هرجایی؛ من از کامپیوتراستفاده نمیکنم. اسکیس میزنم؛ و خیلی سریع طراحی میکنم، اغلب با بیش از <span style="font-size:85%;">100</span> طرح به صورت پژوهشی جدی.</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">سبکتان را شرح دهید، مانند اینکه برای یک دوست خوبتان آنرا باید شرح بدهید.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">هنر زیبایی و ظرافت. پژوهش و جستجوی شخصی، تحقیق و کاوش، مملو از ایده و اندیشه، که یک چیز به تنهایی از آن نمیتواند حاصل شود. فهرست و موجودیتی رسمی ندارد.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">میتوانم این را بیان کنم؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">دو سال پیش خیلی به یک آپارتمان توجه کردم، جهت درک اینکه در یک فضای داده شده با پارامترهای یکسان به چند روش میتوانید بالا بروید. من مایلم مکررا به روی آن روزها و روزها کار کنم و البته میدانید احتمالا <span style="font-size:85%;">700</span> گزینه برای یک فضا وجود دارد. این تمرین به شما اندیشه و ایده ای میدهد که توسط آن میتوانید سازماندهی فضاها را همزمان جلوببرید؛ که این نامحدود نیست اما بسیار بزرگ میباشد.</span></span></b><br /><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">کدامیک از پروژه هایتان به شما رضایت بیشتری داده است؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;"><b><span style="font-family:Arial;"><b><span style="font-family:Arial;">پروژه </span></b><b><i><span style="font-family:Arial;">Peak</span></i></b><b><span style="font-family:Arial;">. به این دلیل که یک حرکت عظیم برای من بود. پروژه های متعددی است، هر زمان که شما یک اکتشاف بزرگی انجام میدهید... من واقعا نمیتوانم بیان کنم زیرا پروژه های مختلف به روشهای متفاوتی به شما رضایت میدهند.</span></b></span></b></span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;"><span style="font-family:Arial;"><b><span style="font-family:Arial;">پروژه مرکز </span></b><b><i><span style="font-family:Arial;">BMW</span></i></b><b><span style="font-family:Arial;"> در لایپزیک و مرکز علمی </span></b><b><i><span style="font-family:Arial;">Phaeno</span></i></b><b><span style="font-family:Arial;"> در ولفسبورگ خیلی هیجان انگیز هستند. من برای دیدن مرکز هنرهای معاصر در رم رفته بودم، که تعداد زیادی از ایده هایی مه میخواستم انجامشان بدهم در آنجا به نوعی اجرا شده بود.</span></b></span></span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">میتوانید سیر تکاملی در کارتان را شرح دهید؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">قدری زمان مشابه در مراحل ابتدایی کار وجود دارد، جاییکه تمرکز بر روی ترسیم، انتزاع، و تکه تکه کردن میباشد. سپس به سمت پیشرفت و توسعه ایده ها حرکت داده میشود و در نهایت به آنچه معماری میبایستی باشد تبدیل میشود که این سازماندهی سیال و روان میباشد که یک تغییر نمیباشد اما یک توسعه در طول سالها میباشد.</span></span></b><br /><br /><span style="font-size:100%;"><b><span style="font-family:Arial;">کانسپت اصلی در ورای اینستالیشن شما – خانه ایده آل – در نمایشگاه </span></b><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:85%;">imm</span></span></b><b><span style="font-family:Arial;"> کلن امسال <span style="font-size:85%;">2007</span> چه بود؟</span></b></span><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">این واکنش به شیی در مرکز ساختمان میباشد. ما احساس کردیم که این شفاف سازی و روشن سازی میبایست باشد. بازنمایی اندیشه ای بود درباره شکل دادن فضای خارج به صورت نسبتا فرسایشی.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">شبیه پریشانی حجم و ساییدن آن میباشد. که آن مربوط به قسمتی از فضا به نام </span></span></b><b><span style="font-family:Arial;">z-space</span></b><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;"> میباشد، جایی که نقطه شروع یک توده میباشد.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">در دفتر چند سال قبل یک مباحثه بزرگی بود. ما درباره شکل دادن صحبت میکردیم. عمل شکل دادن فضای خارج ساختمان این اجازه را میدهد که نور به داخل بیاید و به سمت اندیشه های کاوشگر در زمینشناسی، باستان شناسی و توپوگرافی برود. قسمت های بزرگتر به وسیله چشم اندازه و فرسایششان جان میگیرند. ایده های این خانه این بود که یک نفر میتواند از صندلی به تختخواب، به کاناپه حرکت کند. همچنانکه آنها اجزای بهم پیوسته میباشند. این یک کانسپت زندگی میباشد، در وضعیتی که طبقات میباشند و شما میتوانید بالا بروید و پایین بیایید، سر بخورید به جایی که از آنجا آمدید.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">این قسمت از دیگر کارها جدا نمیباشد، فرمها همیشه آنگونه که ما به آنها مینگریم در آن زمان ظاهر میشوند. بعضی اوقات یک حرکت میباشد، اما معمولا محصول آنچیزی است که ما در آن زمان جستجو میکنیم. چیزی که در آن زمان اتفاق می افتد.</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">آیا شما فضاهای باز زندگی را ترجیح میدهید؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">من فکر میکنم که زمانیکه تکنولوژی به سمت جلو حرکت میکند احتمالا دیوارها هم حرکت خواهد کرد، آشپزخانه هم حرکت خواهد کرد و سرانجام شما نمیتوانید حتی یک جای قطعی برای حمام.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">بعضی افراد دوست دارند در یک خانه جاییکه <span style="font-size:85%;">3</span> یا <span style="font-size:85%;">4</span> اتاق دارد و همه به اندازه زندگی کنند زیرا آنها دوست دارند در فضای محدود شده زندگی کنند. افراد دیگر یک خانه با پلان باز جاییکه هیچ سختی و صلبیتی نیست دوست دارند. دهه <span style="font-size:85%;">70</span> در نیویورک بود، زمانیکه مردم به فضاهای واقعا بزرگ و نمناک و خام میرفتند و آنها را لمس میکردند، اما اکنون اعمال بیشتری جهت تفکیک فضایی وجود دارد.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">واقعا هیچکس خانه باز خلق شده بی عیب ندارد... البته هنوز! جوامع مختلف اشیارا به روشهای متفاوتی به کار میبرند، برخی خوابیدن بر روی </span></span></b><i><b><span style="font-family:Arial;">futon</span></b></i><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">(نوعی تختخواب بسیار کوتاه ژاپنی) را دوست دارند و برای دیگران تختخواب میتواند خیلی بلند باشد. این بستگی به مقیاس خانه دارد، به نور و جایی که خانه قرار گرفته، شاید آن کنار دریا باشد یا در کوهستان. من فکر میکنم که مردم باید قادر به تفسیر اشیا معین باشند و با جزییات کامل یک فضای معماری را طراحی کنند که مناسبشان باشد. یک سکویی که همه چیز اطراف آن میتواند مهیج باشد.</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">آیا معمار یا طراحی از گذشته هست که بر شما تأثیر گذاشته یا که از کارش به طور خاص قدردانی بکنی؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">بله، تعداد خیلی زیادی هستند. اریک مندلسن، میس وندر روهه، لوکوربوزیه، کانستراکتیویستها...</span></span></b><br /><br /><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">شما در دنیای مردان کار میکنید...</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">مانند بسیاری از زنان امروزه! من زیاد مسافرت میکنم و ساعات زیاد و متمدی کار میکنم. کار کردن بر روی یک پروژه به معنی پشتکار و استقامت میباشد ولی اهمیت ندارد چه مقداری پیشرفت حاصل شده است. هنوز دنیایی وجود دارد که برای زنان ممنوعه میباشد.</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">آیا توصیه ای برای جوانان دارید؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">باید خیلی متمرکز باشید و سخت کار کنید. اما این به معنی سخت کار کردن بدون توجه به آنچه که هدف شماست نمیباشد. در حقیقت شما باید یک هدف داشته باشید، پایه های هدف میتواند جابجا شود، اما حتما باید هدفی داشته باشید.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">بدانید که چه چیزی را سعی میکنید کشف کنید.</span></span></b><br /><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">آیا چیزی هست که شما را در خصوص آینده نگران بکند؟</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">بله ارزشهای سنتی که در حال پدیدار شدن هستند. ممکن است فورا به روی معماری اثر نگذارد اما آن به جامعه اثر خواهد گذاشت و این آن چیزی است که مرا نگران میکند.</span></span></b><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">در حال حاضر جهان بطور فزاینده ای تقسیم شده به نظر میاید، تفاوت بین مردم در حال بیشتر شدن است. کسی باید برای یک جامعه آزاد و باز با جدیت تلاش بکند.</span></span></b><br /><br /></span> <p align="left"><b><span style="font-family:Arial;"><span style="color: rgb(255, 255, 255);font-size:100%;" ><br /></span></span></b></p><br /><b><span style="font-family:Arial;"><span style="font-size:100%;">منبع : آرونا</span></span></b> </div></div></div><br /><br /><div dir="rtl" style="text-align: right;"><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6891904154123736560?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>کاوه کاراhttp://www.blogger.com/profile/06562883426166687880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-19087715101223514902010-07-31T11:19:00.002+04:302010-07-31T15:51:08.631+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">به اطلاع دانشجویان محترم درس های سیر اندیشه در معماری و مبانی زیبایی شناسی ترم گذشته ی دانشگاه آزاد قزوین، <b>آقای مهندس یونس هیوچی </b>و<b> خانم مهندس مژگان رشنو</b> می رسانم که مقاله های ی ایشان تاکنون به دست مدرس نرسیده است. لطفا در اسرع وقت نسبت به ارسال مقاله اقدام نمایید.<br /><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-1908771510122351490?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-86844274669593359262010-07-26T18:22:00.000+04:302010-07-26T18:27:16.589+04:30آیا پایان نامه را گذاشته اند که دانشگاه آزادیها احساس کنند مهندس شدن به همین راحتیها هم که می گویند نیست؟<br />آیا پایان نامه را گذاشته اند برای اینکه هنگام دفاع کردن دانشجو متوجه شوند وی صلاحیت دریافت این سمت را دارد یا خیر؟<br />آیا پایان نامه را گذاشته اند تا ....<br /><br />دانشجو با چه انگیزه ای از خود دفاع کند زمانیکه فقط از او سوالهایی می پرسند که بفهمند مثلن خودش پروژه را انجام داده است یا خریداری نموده...سوالهایی خنده دار از قبیل اینکه:تالار وحدت کجاست؟!یا بنای طراحی شده ی شما در کجای این سایت قرار دارد؟!(حال آنکه سایت پلان با خط قرمز به چه درشتی در ویدیو پرژکتورخود نمایی می کند و می خواهند پنج دقیقه از وقتت را بگویی سایت پلان همین خط قرمز است که در گوگل ارس می بینید!)<br />خیلی مایلم بدانم بارم بندی در آن روز جالب به چه صورتیست؟...افراد بر چه اساسی نمره می گیرند؟...همه ی کسانیکه در طول چهار سال تحصیل معدل طرحشان 17 باشد.نمره ی پایان نامه ی آنها می شود 17.25...استثناهایی هم وجود دارد مثلن اگر آنروز یکشنبه باشد 16.75 می شوند!بدون شک اگر بنشینیم نمره ها را نگاه کنیم قوانین جالبی در خواهیم آورد!<br />خیلی از دوستان خود بنده که معدل طرحشان خوب بود در طول یک هفته پایان نامه ی خود را با افتخار دفاع کردند و نمره ای در حد معدلشان گرفتند.این درست است؟ زحمات دانشجویی که روی پروژه اش ماهها فکر کرده است در همان ده دقیقه با نوع نگاه به هر دانشجویی دیده شود که به گفته ی خودش و استاد راهنمایش یک هفته ای آنرا بسته؟<br />از وضعیت بسیار بی اهمیت نمره ها در پایان نامه ها که بگذریم...به بحث شیرین دلسردی می رسیم.اکثر دانشجویان هنگام انتخاب واحدشان وقتی کلمه ی پایان نامه را مجاور نام خود می بینند به یاد موزه ی آب و سینما و این جور چیزها می افتند و مصحح در روزهای دفاع با دیدن چنین موضوعاتی نگاه بی تفاوتی سر می دهد که حاکی از تکراری بودن موضوع است.درجه ی اهمیت یک کار به موضوعش نیست.سوالهایی که در آن روز از دانشجو می شود باید از سطح او بالا تر باشد.خود بنده حتم دارم پروژه ی پایان نامه ام هرگز بدون غلط نیست!اما هیچ ایرادی از آن گرفته نشد و این چیزها روح کار را در من و دوستانم سرد می کند اغلب.<br /><br />اخذ رساله ی هر دانشجو هنگام دفاع از پایان نامه اش از ترم فعلی ضروری نیست!یعنی از او پس از دفاعش حتی یک برگ یا یک عکس که در ارتباط با پروژه اش باشد نمی گیرند...پس چرا باید رساله بنویسد وقتی کسی آنرا نگاه نمی کند؟برای خودش مطالعه اش را می کند و تا جایی که دوست دارد از آن در طراحی خطوطش کمک می گیرد...شما بگویید چه لزومی دارد دانشجو سه نسخه از رساله اش را کنار آبمیوه های حضار بگذارد و بعد از دفاع جمعشان کند و ببرد خانه؟در این دانشکده قانونی وجود ندارد تا دانشجویان ارشد تکمیل کننده ی طرح دانشجویان کارشناسی باشند و ارتباط ارشدیها و کارشناسیها مانند ارتباط اساتید و دانشجویان تکه پاره و نصفه کاره است.<br /><br />و مساله ی دیگر هم شایعه ی حذف پایان نامه از واحدهای ملزوم به پاس شدن است که این خود سوال جالبی را در ذهن می پروراند.<br /><br />آیا باید شیوه ای که پیش گرفته ایم را اصلاح کنیم و وجود پایان نامه را وسیله ای بدانیم برای تشخیص آنکه چند در صد از دانشجویان در هرسال معمار واقعی از دانشگاه خارج می شوند؟<br /><br />یا اینکه بهتر است آنرا حذف نماییم تا از شر این تکلیف کذایی هم خلاصی یابیم؟<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-8684427466959335926?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>کاوه کاراhttp://www.blogger.com/profile/06562883426166687880noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-34209796174391749402010-07-26T17:29:00.006+04:302010-07-26T17:44:21.069+04:30<div dir="rtl" align="right">تازه های سازه و کاربردآن در معماری:</div><div dir="rtl" align="right">سازه تنسگريتي نوعي سازه خرپايي سه بعدي پايدار متشكل از كابل ها و عناصر فشاري است كه در آن كابل ها به صورت ممتد، ولي عناصر فشاري منقطع و معلق هستند.ساده ترين و ابتدايي ترين فرم تنسگريتي كه مي توان آن را به وسيله دو قطعه چوب متقاطع و طنابي ممتد كه آن ها را به هم متصل مي كند ساخت ، فرم كايت مي باشد. براي ايجاد شبكه كششي تنسگريتي مي توان انواع مختلفي از فرم هاي ساده يا پيچيده را به كار برد اما تنها فرم هايي پايدارند كه شبكه هاي كششي آن ها متشكل از پيمون هاي مثلثي شكل باشند.</div><div dir="rtl" align="right"> متن فوق چكيده اي از مقاله اي مفصل در زمينه سازه هاي تنسگريتي مي باشد كه در ماهنامه راه وساختمان شماره ۵۶ چاپ شده است.براي اطلاعات بيشتر و مطالعه مقاله كامل به اين ماهنامه مراجعه كنيد.لازم به ذكر است كه اين نوع سازه كاربرد وسيعي از لحاظ معماري در دنيا پيدا كرده و در ايران به نقل از اين مقاله فقط در المان ساخته شده در بام تهران به كار رفته است .</div><div dir="rtl" align="right"> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3420979617439174940?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>maryam shianihttp://www.blogger.com/profile/14468917043416772710noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-12146274953522130662010-07-24T16:45:00.000+04:302010-07-24T16:45:46.723+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">طرح آقای مهندس پویا خزائلی پارسا و دانشجویان- شان آتلیه طراحی معماری چهار در نیمسال گذشته موفق شد در مسابقه ی <a href="http://buildabetterburb.org/">یک ایده ی برتر جهت محله</a> به عنوان طرح برگزیده انتخاب شود و در مراحل بعد نیازمند یاری سبز همه ی ایرانیان است!<br />لطفا در صورت تمایل در این رای گیری اینترنتی شرکت فرمایید.<br /><br />اثر گروه مذکور با عنوان <a href="http://buildabetterburb.org/gallery/539/detail">Democratic participation in design process</a> در مسابقه شرکت کرده است. <a href="http://buildabetterburb.org/gallery">اینجا</a><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-1214627495352213066?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-30537075445856818662010-07-17T10:13:00.003+04:302010-07-19T01:16:28.281+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">به اطلاع دانشجویان محترم دروس آشنایی با معماری جهان و مبانی نظری معماری می رسانم که نمرات این دو درس امروز شنبه 26 تیرماه به دانشکده تحویل&nbsp;شده است&nbsp;و&nbsp;نمرات درس تاریخ معماری معاصر روز دوشنبه 28 تیرماه تحویل خواهد شد.</div><br />ضمنا از دانشجویانی که نمره عالی کسب نمودند، قدردانی می شود.<br /><br />آشنایی با معماری جهان:<br />آزاده پیشدادیان 20<br />نیلوفرسادات تجلی فر 18<br />مهرناز داد 20<br />سمیه قشمی 19<br /><br />مبانی نظری معماری:<br />الهام سادات میری ها 19.5<br />نرگس پور رضا خامنه 20<br />سعید ارجمند 20<br />مونا افروزی برقان 18<br />لیدا شش پری 20 <br /><br />آشنایی با معماری معاصر:<br />سعید ارجمند 20<br />اله حق شنو 20<br />اله فراهانی 18<br />آذین کسایی 20<br />محمد کیانی پور 20<br />احسان مدبری پناه 20<br />فاطمه مزده 19.5<br />حبیبه ناظرزاده 19<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3053707544585681866?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-67770875026638058842010-07-07T23:48:00.009+04:302010-07-11T15:53:47.540+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div align="right" style="font-family: inherit;"><div style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">سلام به دوستان عزیزم<br />امروز که نوشته های یکی از دوستان رو دیدم به خودم اومدم گفتم شاید فرصت خوبی باشه برای زدن حرفام. من مهمان هستم در دانشگاه قزوین. 2ترم که اینجا درس می خونم متاسفانه اون طوری که فکر میکردم نبود. خیلی از اساتید خوب بودن وخیلی ها نه. اولین جلسه طرح4 بنده دقیقا بعد از عید شروع شد. این دانشگاه با این تعاریف بعید بود با این برنامه ریزیش. بگذریم که چقدراز وقتم که می تونست صرف کارهای مفید بشه به هدر رفتت. هزینش هم یک طرف. متاسفانه مجریان امر هم براشون اهمیت نداشت. حرف اصلیم چیز دیگست. </span></div><div style="font-family: inherit;"><br /></div><div style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">این ترم مرمت داشتم یک گروه 3 نفری فعال پروژه انتخابی مسجدشاه اصفهان بود. همه گروه سنگ تموم گذاشتن بعد چند دهه هم گروهیم تونست بره بین دوپوسته گنبد و عکاسی کنه مطالب جمع آوری شده بی نظیر بود خود استاد مربوطه به زبان آمد وکلی تشویق . کلی هزینه ورفت وآمد به اصفهان غیبت در باقی دروس بماند. من یادم نمیاد سر کلاس درسی از استاد بزرگوار گرفته باشم. همش شده بود صحبت های کلیشه ای از دو بنا که دیگه اسمش رو نبرم بهتره. نمره درس به دو بخش پروژه و امتحان پایانی تقسیم شده بود جزوه ای از اول ترم تهیه شده بود با ادبیات ده 60 جزوه ای که به چهار قسمت مختلف که تایپش من رو یاد اریزه نویسای دم دادگستری می انداخت . یادم نمیاد کسی از جزوه رضایت داشته باشه.کلاس شده بود کلاس تعریف از شخصیتهای که بنظرم هیچ کس اونا رو نمیشناخت یا خاطراتی که به کلاس ارتباطی نداشت. مواقعی که کرکسییون داشتیم از شدت استرس دستام میلرزید صحبت ما که تاثیری نداشت چون آخرش حرف ایشان بود که به کرسی میشست یک جریانی که خیلی آزارم داد این بود که بچه های دانشگاه تهران همیشه به ما برتری داشتند و به رخ کشیده میشدن.</span></div><div style="font-family: inherit;"><br /></div><div style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">روز امتحان فرا رسید رفتم سر جلسه تبعیض از اول ترم تا پایان ترم احساس میشد سر جلسه با دوسری سوال مواجه شدم گروه الف وگروه ب. هیچ جای اینطوری ندیده بودم گروه الف نوشتن وگروه ب بیشترشون مثل ترم قبل حذف کردن. کلی به استاد التماس کردم که سوالات رو تعویض کنه که بتونیم بنویسیم ولی فایده ای نداشت از جلسه زدم بیرون این انصاف نبود که چون امتحان سلیقه ای اعمال شده ما جورش رو بکشیم پس زحمات پروژه چی شد پروژه ای که 10 نمره از کل رو داشت یعنی بدون دادن امتحانم باید درس پاس میشد که نشد حالا اساتید می مونن با وجدانشون که زحمات دانشجو برایشون ارزشی نداره اعتراض به مجریان امتحانات هم فایده ای نداشت قشنگ تو چهره مجریان امتحان میدیدم که میخوان کمکی کنن ولی نمیتونستن کاری بکنن&nbsp;</span></div><div style="font-family: inherit;"><br /></div><div style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">بعضی از بچه ها اشک تو چشمانشون حلقه زده بودبعضی ها بار دومشون بود که این درس رو با همین استاد میگرفتن ولی بازم حذف کردن مشکلات زیادی بچه ها دارن ولی نمی تونن به زبون بیارن هیچ کس از مسئولینم براشون اهمیت نداره که دانشجو چه مشکلی داره چون همیشه اساتید ارجعیت دارند کی به حرف ما اهمیت میده کاش کسی ترتیب اثر می داد و پیگیر می شد در آخر دوست دارم خودتون قضاوت کنید</span></div></div><div align="right" style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;">نمیخواستم از این وب سواستفاده کنم ولی تنها جایی بود که میتونستم حرف تمام دوستانم رو بزنم...........راستی از گروه3نفری ما یک نفرمون پاس کرد و2نفرمون حذف شدیم و از گردونه خارج............</span></div><div style="font-family: inherit;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div align="right" style="font-family: inherit;"> </div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6777087502663805884?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>فرزینhttp://www.blogger.com/profile/13070401211495398082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-47668323094409734312010-07-07T01:32:00.000+04:302010-07-07T01:54:22.337+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div dir="rtl" style="text-align: right;">به اطلاع دوستان دروس "سیر اندیشه در معماری" دوره کارشناسی ارشد معماری و "مبانی زیبایی شناسی" دوره کارشناسی ارشد طراحی شهری ترم جاری می رسانم که جهت نوشتن مقاله ی نهایی خود می توانید از دو منبع بسیار خوب زیر استفاده نمایید:<br /><br />موحد، ضیاء- البته واضح و مبرهن است که ... ؛ رساله ای در مقاله نویسی- نشر نیلوفر-چاپ دوم 1388<br />حافظ نیا، محمد رضا- مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی- نشر سمت- فصل دوازدهم: تهیه و تنظیم مقاله علمی<br /><br />ضمنا تاریخ ارسال متن مقاله 28 تیر ماه 1389 به آدرس پست الکترونیک imanraeisi@gmail.com می باشد و به اطلاع دوستانی که می خواهند بصورت حضوری فایل پی دی اف و ورد مقاله را تحویل دهند، می رسانم که در همین روز در دانشکده تحویل طرح معماری چهار است و من در دانشکده هستم، از 8 صبح تا 13 عصر.<br /><br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4766832309440973431?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-43135835896792169682010-07-05T09:03:00.001+04:302010-07-05T09:06:46.023+04:30<div dir="rtl" align="right">با اجازه دوستان که همه از اساتید نقد ومباحثه هستید.<br />تجربه نقد و بیان انتقادات و پیشنهادات به من نشان داده که هیچگاه موثر نیفتاده. اما به جرات سوگند می خورم در مورد کلاس استاد رئیسی جواب خواهد داد.<br />اگر عنوان مقصر منم را برای این نوشته انتخاب کردم به این دلیل است که دو ترم قبل با استاد رئیسی درس معماری معاصر را داشتم و از آن زمان تا کنون نقدی بر این کلاس داشتم که در وبلاگ قرار ندادم به دو دلیل :اول اینکه ایشان تنها کسی بودند که جهت زندگی ودیدگاه من رو در طول یک ترم تغییر دادند ومن در همه عرصه های زندگیم از ایشان به عنوان بزرگترین معلم زندگیم یاد خواهم کرد دوم اینکه رابطه معنوی بین خودم و ایشان را یک رابطه مرید و مراد می دانم به دلایل بسیار که شنیدن آن از حوصله شما خارج است.<br />اما با این همه نقدی نه به تندی نقد دوستمان (با نهایت احترام به نظر دوستمان)بر کلاس ایشان داشتم و آن اینکه وجود چه چیز در کلاس دکتر رئیسی ذهن دانشجو را به چالش نمی کشد ودر او ایجاد انگیزه برای حضور وتحقیق نمی کند؟(نه همه دانشجویان برخی از آنها )چه چیز ذهنیت دانشجویان را از کلاسهای ایشان منفی می کند؟چرا دانشجویان در جلسه دفاعی که ایشان داور هستند آرزوی مرگ می کنند؟<br />من با دوست عزیزی که گفته بود ایشان دریایی از علم عستند موافقم اما عمق آن نا پیداست روش تفهیم این عمق چگونه است؟اگر دانشجویی خود علاقه مند وپی گیر نباشد چگونه باید اورا همراه کرد؟<br />شاید جلب مخاطب از طریق مشارکت بیشتر او در مباحث درسی مفید باشد یا ایجاد رابطه دوستانه تر با دانشجویان یا محول کردن بخشی از منابع تدریس به دانشجویان برای ارائه در کلاس ، یا مجبور کردن دانشجویان به اظهار نظر در مورد کلاس یا مباحث تدریس شده در آخر کلاس، شاید کمی ملایمت در نمره دادن و یا پاسخ به سوالات دانشجویان نیز مفید باشد.<br />به نظر من نباید از دانشجو توقع داشت که به بهترین نحو همه چیز را بداند چه اگر این بود برای تحصیل علم به نزد عالم نمی آمد.متاسفانه بسیاری از اساتید در بر خورد با دانشجو انتظار یک مچ گیری مبنی بر بی سوادی دانشجو دارند به فرض هم اگر بود باید چگونه اورا با سواد کرد؟ایجاد انگیزه مهمترین عامل موفقیت یک کلاس است .<br />در میان دوستانم به هنگام امتحان پایان ترم کسانی بودند که بیش از صد بار آرزو می کردند که بمیرند وبه دیگران هم توصیه می کردند با ایشان کلاس نگیرند.<br />اگر یک روز از خواب بیدار شوییم وبگوییم سیستم آموزش معماری در دانشگاه از امروز مانند مدرسه بزار فرانسه است قطعاً این طرح شکست خواهد خورد زیرا بستر سازی مناسب صورت نگرفته و اگر به دانشجویی بگوییم نمره ای در کار نیست وباید مانسیون بگیری فردا با پدرش پاشنه در دانشگاه را از جا در می آورد .<br />فرهنگ مطالعه فراوان در میان ایرانیان اندیشمند به خوبی جا نیفتاده هرچند که حقی است بر گردن استاد که به شاگرد بگوید آنچه را که باید بگوید.<br />شاید خلاصه سازی منابع تدریس بسیار مفید باشد یا حذف مختصری از آن بنا به صلاحدید نه کوتاهی ،با توجه به این نکته که اصل منبع در اختیار دانشجو است وحال اندکی از آن حذف شده.به نظر من معرفی منابع به همان مقدار مهم است که اصل گفتار مهم است.<br />قبول بفرمایید که بسیاری از ما تلقین ذهنی خوش آیندی نسبت به کاهش حجم دروس توسط حذف بخشی از منابع داریم.<br />نکته ی دیگر روانی در گفتار است نه به لحاظ فن بیان بلکه به لحاظ نحوه ی بیان مطالب ،از مهمترین نقدهایی که در میان دوستان از کلاس ایشان رایج است .شاید طرح مطالب درسی به صورت داستان وار بسیار جذاب تر باشد برای شنونده نسبت به ارائه ای کلاسه بندی شده ودارای زمانبندی خاص .<br />هنگامی که شاهنامه را از زبان کسی که آن را داستان گون وشیرین بیان می کند وتازه در آخر کلام اصل اتفاق را می گذارد برای وعده بعدی مشتاقید ولذت می برید.<br />یادش بخیر استاد مرادی از اساتید در س فارسی(مقطع کاردانی) هر جلسه که سر کلاس می آمد التماس می کردیم شعر "زمستان"مهدی اخوان ثالث را برایمان با آن بیان واحساس خاص خودش بخواند او هم از ما قول می خواست که پایان ترم نمره بیست بگیریم با اینکه بسیار سختگیر بود در نمره دادن ،ما هم قول می دادیم و اوشروع می کرد.جالب است بدانید از سی نفر دانشجو بیست نفر نمره بیست گرفتند .<br />تنها چیزی که در کلاس معماری معاصر دوست نداشتم برنامه جلسه اول کلاس بود که می گفت :<br />جلسه اول:طوفان ذهنی<br />جلسه دوم :نگاهی کوتاه و گذرا به معماری معاصر<br />جلسه سوم....<br />از آن بدتر تاریکی کلاس برای ارائه پاورپوینت........<br />از روز اول احساس محدود بودن به برنامه ی تدریس کلاس آزارم می داد واگر دوست داشتم در موردی خاص بیشتر بدانم و بحث کنم نمی توانستم سوال کنم به خاطر اینکه مبادا کلاس از برنامه ی پیش بینی شده جا بماند.<br />حس محدودیت ومحصوریت را هیچ کس نمی پسندد .از طرفی چون جو حاکم صمیمی نبود مانع صحبت کردن بود .ترس اکثر دوستانم از این بود مبادا چیزی بپرسند که نا مربوط واشتباه باشد و استاد بفهمند که آنها این مورد را نمی دانند یا متوجه نشدند.<br />توجه به کمیت بسیار مشهود بود وکیفیت فراموش شده بود(اشاره به درک مطلب از سوی دانشجو).<br />شاید با باز گذاشتن محیط برای تبادل نظر این نقدها را پس از کلاس یا امتحان پایان ترم نشنویم ودر حین آموزش متوجه مشکلات مخاطب شویم.<br />لازم به توضیح است تمام این نوشته که در پیش رو دارید استنباط ونظر شخصی بنده بدون گرایش به هیچ جهتی است واگر مورد انتقاد شما یا استاد محترم قرار گیرد برای بنده قابل احترام است که اگر این اختلاف سلیقه وعقاید نبود پیشرفت نیز معنا پیدا نمی کرد.<br />با سپاس<br /><br /> </div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4313583589679216968?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>maryam shianihttp://www.blogger.com/profile/14468917043416772710noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-50379995528734344832010-07-04T13:35:00.000+04:302010-07-04T13:35:43.110+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;"></div><div style="text-align: right;">یکی از دانشجویان کلاس معماری جهان نیمسال دوم 1388 که دیروز امتحان پایان ترمش را داده، دیدگاهش را نسبت به آن کلاس و مدرس با جسارت برایم ایمیل کرد. بدون داوری در مورد نظر ایشان، نفس عمل او برایم جالب بود و با خود فکر کردم اگر 50 درصد دانشجویان چنین جسارتی داشتند و حرف دلشان را با شجاعت و رو در رو می زدند، احتمالا وضع دانشگاه های ما بهتر بود.</div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;">لطفا نظر دهید.</div><div dir="ltr" style="text-align: left;">aghaye rayisi;</div><div dir="ltr" style="text-align: left;">salam</div><div dir="ltr" style="text-align: left;">bad az etmame yek terme por az hayaho va etefaghate khoob va bad, be in natije residam ke chand kalameyi ya behtar chand enteghad be nahveye tadris shoma va .............bayan konam</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;">moteasefane chizi joz HARAFI ,safsate gari va bibarnamegi az noe barnamehaye sathi ,dar clase shoma nadidam,classi khaste konanade ba jomalate tekrari ke serfan joz khamyaze va khoroj haye moteadede daneshjoyan az class shahed nabodam,adame dashtane ertabate ghavi ba daneshjoyan,manbayi ziyad ba adabiyati malal avar,hajme ziyadi az mataleb ke serfan baraye bozorgnamayiye bish az andazeye kare ostad moshkhas shode bood,nadidam,</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;">moteasefane haghighati talkh dar entezare ostade gerami hast ke bayad goft bishtare classhayi ke avale har term baraye shoma dar nazar gerefte mishavad be dalile adame residan be hade nesab (shoma bekhanid adame tamayol daneshjoyan be dashtane class ba shoma) az radee kharej mishavad va serfan ostade mohtaram vaghte khod ra be ghadam zadan dar hayate daneshgah migozaranad ta sare cllass!!!!!!!!!!</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;">chizi joz daryayi az etelaat dar shoma nadidam monteha ba omghi be andazeye chand milimetr!! ke serfan ba bozorg namayiye mataleb, tabligh az noe dashtane Blog, estefade az matalabe baghiyeye Blog ha, va chand matlabe kodakane az daneshjoyane khodetan, mikhastid omghi chand metri az etelaate khodetan ra neshan dahih</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;">besiyar sakhif ast ke ostadi bekhahad ba gozashtane hajmi azim az manabe dar joloye daneshjoyan, nami baraye khod dar beyne asatid digar dasto pa konad</div><div dir="ltr" style="text-align: left;">ostade mohtaram pishapish javabe yeki az bahanehaye hamishegitono midaham ke az ghabll va avale term sharayet gofte shode boode, ama razi kardane daneshjoyan AZ tarse tab be marg, va bahane joyi kari Chip VA sakhif mibashad ke dar raftare shoma besiyar dide mishavad.</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;">omid ast ostade mohtaram ba ijade taghirati asasi dar ijad rabeteyi khoob ba daneshjoyan va estandard kardane cllase khod ba ayin nameye amozeshi, va estefade az tajrobiyate asatidi hamchon ostad ZENDE DELL ,kami sharayet ra degar gon sazand,ta hamin 2 vahed memariye jahan ra niz az dast NADAHAND.</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div><div dir="ltr" style="text-align: left;">ba tashakor</div><div dir="ltr" style="text-align: left;"><br /></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-5037999552873434483?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-24409507136196285552010-07-04T13:34:00.002+04:302010-07-04T13:34:46.267+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">دانشجویان گرامی فقط به 5 سئوال از 7 سئوال زير پاسخ دهيد: (هر سئوال 4 نمره دارد.)<br /><br />1. زیبایی در مکالمه های افلاطون را با زیبایی در کتاب ارسطو مقایسه نمایید.<br />2. مفاهیم بنیادین معماری مطرح شده در " ده کتاب معماری" اثر ویتروویوس را شرح دهید.<br />3. دو ساختار مهمی را که از معماری ایران قبل از اسلام بر معماری ایران بعد از اسلام تاثیر ویژه گذاشت، شرح دهید. <br />4. سیر تحول مسجد را با توجه به ویژگی های معماری ایران شرح دهید.<br />5. تاثیر اندیشه های دوره رنسانس را بر آثار معماری آن دوره شرح دهید.<br />6. پنج نظم معماری کلاسیک را با پنج اصل لوکوربوزیه مقایسه نمایید. <br />7. مختصری از اندیشه های رابرت ونتوری در کتاب پیچیدگی و تضاد در معماری را شرح دهید.<br /><br /><br />شاد باشید</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2440950713619628555?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-65697436637115410102010-07-04T13:13:00.000+04:302010-07-04T13:13:22.219+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">دانشجویان گرامی فقط به 4 سئوال از 6 سئوال زير پاسخ دهيد: (هر سئوال 4 نمره دارد.)<br /><br />1- مدرسه هنرهای زیبای پاریس (بوزار) را با مدرسه باهاوس آلمان در چهار مورد مقایسه نمایید.<br />2- ویژگی های آثار معماری هوشنگ سیحون و گابریل گورکیان را شرح دهید.<br />3- چهار ویژگی برجسته ی آثار معماری فرانک گری را شرح دهید.<br />4- رویکرد معماری پایدار را با توجه به آثار رنزو پیانو و نورمن فاستر شرح دهید.<br />5- رویکرد معماری دیکانستراکشن را با تاکید بر پروژه پارک لا ویلت برنارد چومی شرح دهید.<br />6- معماری لیت مدرن (مدرن متاخر) را با معماری پست مدرن در چهار مورد مقایسه نمایید. (با توجه به جدول مقایسه ای چارلز جنکز).<br />موفق باشید</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6569743663711541010?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-24594354528439148532010-07-04T12:53:00.002+04:302010-07-04T12:53:18.781+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">دانشجویان گرامی فقط به ده سئوال از دوازده سئوال زير پاسخ دهيد: (هر سئوال دو نمره دارد)<br /><br />1- نقش آب در شکل گیری تمدن ها، با تاکید بر تمدن روم باستان، را شرح دهید.<br />2- زیگورات اور را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />3- بارزترین ویژگی های معماری مصر باستان را در چهار مورد نام ببرید.<br />4- مجموعه تخت جمشید را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />5- شیوه های معماری یونان را به اختصار تعریف کنید. (سه نظم کلاسیک یونان)<br />6- مهمترین ویژگی معماری روم در مقایسه با معماری یونان و معماری مصر چیست؟ شرح دهید.<br />7- رابطه ی انسان با خدا را در سه دوره ی یونان باستان، قرون وسطی و رنسانس مقایسه کنید و تاثیر آن را در معماری این سه دوره توضیح دهید.<br />8- معماری آندره پالادیو را با دو ویژگی توصیف نمایید و یک بنای شاخص آن را نام ببرید.<br />9- سیر تحول کلیسای سن پیترو (رم) را با ذکر نام معماران آن، توضیح دهید.<br />10- اندیشه های ویتروویوس را در 4 مورد نام ببرید.<br />11- معبد پانتئون روم را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />12- آگورا و فوروم را در متن معماری یونان و روم توصیف نمایید.<br /><br />شاد باشید</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2459435452843914853?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-34858400471455742802010-07-04T12:52:00.000+04:302010-07-04T12:52:33.660+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">دانشجویان گرامی فقط به ده سئوال از دوازده سئوال زير پاسخ دهيد: (هر سئوال دو نمره دارد)<br /><br />1- نقش آب در شکل گیری تمدن ایران را شرح دهید.<br />2- زیگورات چغازنبیل را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />3- هرم خئوپس (بزرگ) را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />4- عناصر معماری تشکیل دهنده ی کاخ کنوسوس در کرت را نام ببرید.<br />5- شیوه ی معماری دوریک در یونان را به اختصار تعریف کنید. <br />6- نقش باسیلیکا در معماری روم را شرح دهید.<br />7- رابطه ی انسان با خدا در قرون وسطی را شرح دهید و تاثیر آن را در معماری این دوره توضیح دهید.<br />8- معماری رنسانس را با دو ویژگی توصیف نمایید و یک بنای شاخص آن را نام ببرید.<br />9- کلیسای ایاصوفیه در معماری بیزانس را با چهار ویژگی شرح دهید.<br />10- اندیشه های لئون باتیستا آلبرتی را در 4 مورد نام ببرید.<br />11- معبد پارتنون یونان را با چهار ویژگی توصیف نمایید.<br />12- ویژگی های مهم معماری گوتیک را نام ببرید.<br /><br />شاد باشید</div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3485840047145574280?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-60952509286696193612010-06-28T16:52:00.002+04:302010-07-03T01:34:44.161+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">کارفرما: سازمان نظام مهندسی ساختمان استان گیلان<br />&nbsp;مشاور: شرکت مهندسان مشاور آمایش سرزمین دیرین<br />طراح معماری:&nbsp; ایمان رئیسی<br />مشاور طراحی:&nbsp; رضا بهبهانی<br />همکاران طراحی:&nbsp; تارا طولمی مقدم، امین ظروفی، یاسمن لشگری، سارا نیکویه، محسن حوضی<br />مساحت: 9200 مترمربع<br /><br />زمان: تابستان 1389<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTiLOlHXI/AAAAAAAABIo/_B5th7nFTRY/s1600/RSCE+Sheets+011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTiLOlHXI/AAAAAAAABIo/_B5th7nFTRY/s400/RSCE+Sheets+011.jpg" width="286" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTkx-TaQI/AAAAAAAABIw/uKoCt4d42lA/s1600/RSCE+Sheets+022.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTkx-TaQI/AAAAAAAABIw/uKoCt4d42lA/s400/RSCE+Sheets+022.jpg" width="286" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTmvw8DMI/AAAAAAAABI4/-9NFrZbf8b0/s1600/RSCE+Sheets+033.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTmvw8DMI/AAAAAAAABI4/-9NFrZbf8b0/s400/RSCE+Sheets+033.jpg" width="286" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiToin1f_I/AAAAAAAABJA/5TSbEfUjZEs/s1600/RSCE+Sheets+044.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiToin1f_I/AAAAAAAABJA/5TSbEfUjZEs/s400/RSCE+Sheets+044.jpg" width="286" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTqv91bnI/AAAAAAAABJI/JCzn7wCTibM/s1600/RSCE+Sheets+055.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTqv91bnI/AAAAAAAABJI/JCzn7wCTibM/s400/RSCE+Sheets+055.jpg" width="286" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTrwtfEAI/AAAAAAAABJQ/-K4v5mX2WaU/s1600/RSCE+Sheets+066.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiTrwtfEAI/AAAAAAAABJQ/-K4v5mX2WaU/s400/RSCE+Sheets+066.jpg" width="286" /></a></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6095250928669619361?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-76564601360843931482010-06-28T16:42:00.001+04:302010-06-28T17:07:26.100+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">کارفرما: سازمان نظام مهندسی ساختمان استان خوزستان<br />&nbsp;مشاور: شرکت مهندسان مشاور آمایش سرزمین دیرین<br />طراح معماری:&nbsp; ایمان رئیسی<br />مشاور طراحی:&nbsp; رضا بهبهانی<br />همکاران طراحی:&nbsp; تارا طولمی مقدم، امین ظروفی، غزال قصابیان ، یاسمن لشگری، سارا نیکویه، سجاد زمانی<br />سازه: طاهر شرف الدین<br />تاسیسات: حمید علیشاهی و مسعود تسبیح گو<br />مساحت: 4575 مترمربع<br />رتبه: طرح شایسته ی تشویق<br />زمان: تابستان 1388 <br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ9m0TJYI/AAAAAAAABIY/t2eUT2P5iKc/s1600/0011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ9m0TJYI/AAAAAAAABIY/t2eUT2P5iKc/s400/0011.jpg" width="282" /></a><a href="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ74Uk77I/AAAAAAAABIQ/lHo8PcTKwIc/s1600/0022.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ74Uk77I/AAAAAAAABIQ/lHo8PcTKwIc/s400/0022.jpg" width="277" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ5S7FXwI/AAAAAAAABII/-yVQ14KYZzw/s1600/0033.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ5S7FXwI/AAAAAAAABII/-yVQ14KYZzw/s400/0033.jpg" width="282" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ3iD_QiI/AAAAAAAABIA/-88PketxHr4/s1600/0044.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ3iD_QiI/AAAAAAAABIA/-88PketxHr4/s400/0044.jpg" width="282" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ1frl9yI/AAAAAAAABH4/k1QLGNYmeMY/s1600/0055.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://1.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCiQ1frl9yI/AAAAAAAABH4/k1QLGNYmeMY/s400/0055.jpg" width="282" /></a></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-7656460136084393148?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-46916595850495990452010-06-23T13:55:00.000+04:302010-06-23T13:55:22.301+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCHS6hug3UI/AAAAAAAABHw/ZUaLllcViOU/s1600/poster+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="http://2.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TCHS6hug3UI/AAAAAAAABHw/ZUaLllcViOU/s400/poster+1.jpg" width="282" /></a></div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4691659585049599045?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-76571047527852674162010-06-22T12:05:00.000+04:302010-06-22T12:05:25.276+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on">پیرو هماهنگی انجام شده با مرکز معماری ایران، دوره های زیر توسط ایمان رئیسی در تابستان 1389 ارائه خواهد شد:<br /><br />1. کارگاه شناخت معماری ایران/ پنجشنبه ها ساعت 11 تا 14 / 30 ساعت / ویژه ی آزمون دکترا<br />2. کارگاه مبانی معماری معاصر/ پنجشنبه ها ساعت 14.30 تا 17.30 /&nbsp; 30 ساعت / ویژه ی آزمون دکترا<br />3. کلاس مبانی نظری معماری/ جمعه ها ساعت 8 تا 11 / 30 ساعت / ویژه ی آزمون کارشناسی ارشد<br />4. کلاس مبانی نظری معماری / دوشنبه ها ساعت 16 تا 19 / 30 ساعت /&nbsp; ویژه ی آزمون کارشناسی ارشد<br />5. کلاس تاریخ معماری معاصر/ پنجشنبه ها ساعت 17.30 تا 20.30 /&nbsp; ویژه ی آزمون کارشناسی ارشد<br /><br />برای اطلاعات بیشتر به سایت <a href="http://www.iacenter.ir/">مرکز معماری ایران</a> مراجعه نمایید. <br /><br /><br /><br /><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-7657104752785267416?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-20279412754322879002010-06-14T12:22:00.000+04:302010-06-14T12:22:19.383+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TBXfe10R24I/AAAAAAAABHo/ZVjXHdCs33k/s1600/image008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TBXfe10R24I/AAAAAAAABHo/ZVjXHdCs33k/s640/image008.jpg" width="227" /></a></div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-2027941275432287900?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-39713888152940751572010-06-01T09:55:00.001+04:302010-06-01T12:21:00.918+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TAS5wWNLT0I/AAAAAAAABGg/uXuAMN62UPI/s1600/IMG_0303-n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TAS5wWNLT0I/AAAAAAAABGg/uXuAMN62UPI/s320/IMG_0303-n.jpg" /></a></div>نمایشگاهی با عنوان " عکس در فضا" شامل "تصورات مفهومی در قالب تجربه های شخصی برای درک درونی فضا" از دوشنبه 10-03-1389 در طبقه چهارم دانشکده معماری و عمران دانشگاه آزاد اسلامی قزوین برگزار شده است.<br /><br />دست اندرکاران: نعیم نوروزی، الناز حسن پور، سحر طلوعیان، مرضیه رسا فر، آیناز تاجور، نازنین اسلامی، محمدرضا شیخ قرایی، آرش خردی، حصین علی مازندرانی، سیامک ملاحسنی، شهاب گرجی، ندا هاشم پور<br /><br />این در متن را هم در وصف چیدمان مذکور نوشته اند:<br /><br />"چه خوب...<br />شد , آنچا انتظارش را می کشیم.<br />من قلم می نویسم از جانب پرنده هایی که خطوط حیاتشان را در فضا-خط به هم تنیدند, در هم پیچیدند و با هم رقصیدند تا در نقطه ای به اوج رسند <br />بال هاشان را به هم سپردند اشک هاشان را در یک کاسه کردند و یک افق را نگریستند .<br />به پرواز در آمدند در فضایی که از فرط غم انتظارپرنده ,به اشک خود گردآلود بود .<br />و چه سخت بال زدند...<br />در جای جای فضا انوار–استادان تابانی , مشکلاتشان را چون سایه به خاک می کشیدند . باشد که فرصتی یابند برای بوسیدن دست این انوار ...<br />مهربان نوری که<br />فداکاری را در حق ما تمام کرد <br />و دیگر نور<br />که به وجودش زمانی <br />پر برکت رقم خورد"<br />هشت هفت <br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TAS5zMtxf8I/AAAAAAAABGo/QnokCSmj2_0/s1600/IMG_0312-n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TAS5zMtxf8I/AAAAAAAABGo/QnokCSmj2_0/s320/IMG_0312-n.jpg" /></a></div><br /><br />"تلفیق چند امر... <br />وقایع در قالب فضا پیامی را در پیش رو دارد , عکس , موقعیت تازه ای بخشید تا فضا بهانه شود .<br />سادگی اتفاق ها در موقعیتی ما را به فکر فرو می برد . کانسپت با گذشتن ازمسیر شکل خواهد گرفت.<br />تاثیر تکان دهنده اتفاق ها ...<br />از چشم ما به حوزه ی خیالیسم حرکت کنید.<br />همه چیز فضا-خط , احساسات در تکاپو...<br />ما طراحی نکرده ایم , این مشق , پیامی ست از عکس در فضا.<br />درک زوایای تازه با گذشتن از مسیری مشخص تعریف شده .<br />این دخالت ماست در فضا , شروعی خوب و پایانی بهتر. <br />سر منشا طرح از نقاطی شروع خواهند شد که در پلان به فرمی ایده آل خواهند رسید , این نقطه ی آغاز ماست.<br />ایجاد صفحه ای در فضا و حرکت موجی از پیش تعیین شده برای رسیدن به موقعیتی خاص و غیر قابل پیش بینی.<br />فضا تغییر خواهد کرد, ارتباط محیطی بیشتر خواهد شد , با مصالح طبیعی در کنار حوزه رفت و آمد ماشینی...<br />استفاده از ساختاری طبیعی ( چوب و کنف) برای رسیدن به حداکثر انرژی, ارتباطی محدود با محیط بیرون که دستبردی ست از طبیعت.<br />و اما نور... "<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TAS6Ej1XOKI/AAAAAAAABG4/413YIj1qqUU/s1600/IMG_0318-n.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TAS6Ej1XOKI/AAAAAAAABG4/413YIj1qqUU/s320/IMG_0318-n.jpg" /></a></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-3971388815294075157?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-14173749404410879002010-06-01T09:52:00.002+04:302010-06-01T12:22:25.375+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TASYkAgpuwI/AAAAAAAABFg/OZluyVs1-dY/s1600/Cart+03.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/_tmDsduBwa1M/TASYkAgpuwI/AAAAAAAABFg/OZluyVs1-dY/s320/Cart+03.jpg" /></a></div><span id="goog_643964421"></span><span id="goog_643964422"></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-1417374940441087900?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>ایمان رئیسیhttp://www.blogger.com/profile/03741019256618356892noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-49919436403267197322010-05-26T20:37:00.003+04:302010-05-29T18:05:59.476+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div align="right" dir="rtl"><span style="font-family: arial; font-size: small;"> </span></div><div align="right" dir="rtl"><span style="font-family: arial; font-size: small;">به لحاظ مباحث نظری و ساختمان های طراحی شده، یکی از سبک های مهم برای بیان اصول و ارائه ساختمان های مدرن دربین دو جنگ جهانی بود.<br />ساختار لغوی کلمه construction: ریشه لاتینconstruction : کلمه to cnstruet از کلمه لاتین con struere – به معنی سازماندهی کردن یا ساختار دادن- گرفته شده است .و ریشه روسی این کلمه عبارت است از : konstruktsiie ● مبانی فلسفی: به لحاظ مباحث نظری و ساختمان های طراحی شده، یکی از سبک های مهم برای بیان اصول و ارائه ساختمان های مدرن دربین دو جنگ جهانی بود. ●&nbsp;</span><br /><br /><span style="font-family: arial; font-size: small;">نتایج : ۱) کانستراکتیویسم در تقابل با دترمنیسم می باشد. ابتدا کانستراکتیویسم پیشنهاد طرح کاری را می دهد و سپس افراد شروع به انجام آن کار می کنند . ۲) تجربیات انسانها یک پروسه ارادی و در اختیار خود انسانها ست . ۳) کانستراکتیویسم معتقد است که سازماندهی فعالیتهای شخصی انسان، بصورت آگاهانه است و اراده انسان درآن نقش دارد، یعنی هر فردی دارای مشخصات فردی است اما در کنار این موضوع انسان در شبکه هایی از ارتباطات بین خود و دیگران، زندگی می کند. ۴) انسانها بصورت منفرد از اجتماع قابل فهم و شناخت نیستند . ۵) در آینده پرسپکتیو بهتری از ایده های امروز و وحدت و گوناگونی در آن واحد وجود خواهد داشت برای جمع گرایی انسانها که چگونه انسان باشیم، آگاه باشیم و در اجتماع باشیم . ۶) تأکید بر روی فعال بودن و معنادار بودن گسترش خودها به عنوان سیستم های خاص است. ●&nbsp;</span><br /><br /><span style="font-family: arial; font-size: small;">نحوة گسترش کانستراکتیویسم در عرصه های معماری: با اوج گیری اندیشه های آزادی طلبانه که در طی زمان شکل گرفت و همگام با گسترش عرصه های صنعت و وقوع انقلاب کبیر روسیه، رهبران انقلاب که معتقد به آزادی و اختیار انسانها بودند پس از پیروزی شروع به گسترش مبانی فلسفی خود در هنرهاییکه جنبه های بصری داشتند از جمله معماری، نقاشی و ... کردند. حتی این تأثیرات به لایه های اجتماعی و روانشناسی جامعه نیز نفوذ کرد این تأثیرات که ناشی از آرمانهای انقلابیون بود در تمامی لایه های اجتماعی، روانشناسی و ... وجود داشت که تأثیرآن بر معماری بحث شد. ●&nbsp;</span><br /><br /><span style="font-family: arial; font-size: small;">حرکت های موثر بر جنبش کانستراکتیویسم : ▪ کوبیسم ▪ فیوتریسم ▪ سوپر ماتیسم الف) تعریف کوبیسم : حرکت هنری در نقاشی و مجسمه سازی در اوایل قرن بیستم که در راستای کاستن از ظرافت های فرم های طبیعی و تبدیل آنها به فرمهای انتزاعی که اغلب ساختار هندسی دارند و به صورت discret planes رنگ شده است . و بر پایه اشکال انتزاعی در راستای عمودی و افقی بیان می شده اند . ب) تعریف فیوتریسم : اعتقاد به این که معنی زندگی و تکامل انسانها در آینده است، نه در حال و گذشته ! حرکتی هنری درسال ۱۹۱۰ از ایتالیا شروع شد که هدف آن بیان انرژی، دینامیک و حرکت و کیفیت های خشن زندگی معاصر مخصوصاً نشان دهنده حرکت و نیروی عصر صنعتی مدرن بود. ج) تعریف سوپرماتیسم: حرکت هنر روسی که بوسیله مالویچ پایه گذاری شد. د) ویژگی های سوپرماتیسم : ۱) هنر بدون شیئی خاص ۲) رهایی هنر از نشان دادن جهان (مناظر و اشیا) ۳) اشکال هندسی که روی بوم نقاشی می شد. ۴) مطالعه فرم ها و هنریکه مربوط به اشکال هندسی و رنگ می شود. ۵) تأثیر زیاد در گسترش هنر مدرن در اروپا، معماری و طراحی صنعتی.</span></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4991943640326719732?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>فرزینhttp://www.blogger.com/profile/13070401211495398082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-41420192351501891282010-05-25T20:14:00.004+04:302010-05-29T18:06:39.544+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><span style="font-family: arial; font-size: small;"><br /><span style="color: #ff6600;"> </span></span><br /><div style="text-align: left;"><span style="font-family: arial; font-size: small;"><span style="color: #ff6600;">Zaha Hadid In The List Of Influential World Thinkers</span></span></div><span style="font-family: arial; font-size: small;"> <br />هفته نامۀ آمریکائی تایم، در تازه ترین شماره خود، فهرستی از مهمترین شخصیت های تاثیرگذار جهان را منتشر کرده است. این فهرست به چهار بخش "رهبران"، "قهرمانان"، "هنرمندان" و "متفکران" جهان تقسیم و در هر بخش نام بیست و پنج شخصیت با نفوذ و تاثیرگذار جهان به ترتیب اهمیت، ذکر می شود.<br /><br /><br />در این فهرست، نام "بیل کلینتون"، رئیس جمهور اسبق آمریکا در ردیف نخست قهرمانان و نام "کیم یونا" قهرمان پاتیناژ کره جنوبی به عنوان شخص دوم این بخش و "میرحسین موسوی" به عنوان نفر سوم آمده است.<br />در بخش ۲۵ تن رهبران با نفوذ جهان در سال ۲۰۱۰، نام رهبرانی مانند "لوئیس ایناسیو لولا داسیلوا" رئیس جمهور برزیل قید شده که مجله تایم وی را در ردیف نخست این بخش قرار داده و در پی آن "تی جی ونگ" رئیس یک کمپانی کامپیوتر سازی در تایوان و دریاسالار "مایک مولن"، رئیس ستاد مشترک نیروهای مسلح آمریکا به ترتیب مقام دوم و سوم را کسب کرده اند. "باراک اوباما"، رییس جمهوری آمریکا نیز در ردیف چهارم و پس از دریاسالار مولن قرار دارد. <img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475234239797607234" src="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_vwiDUxO0I/AAAAAAAAAEo/5oUoz1Rx44E/s200/eventspace-293-01.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 150px;" /><br />در لسیت هنرمندان با نفوذ، خواننده نوگرای محبوب جوانان "لیدی گاگا" و در فهرست اندیشمندان تاثیرگذار سال ۲۰۱۰ بانو<span style="color: red;"> </span><span style="color: red;">"زاها حدید"</span> عضو برجسته انستیتوی هنرهای معاصر لندن قرار دارند.<br />نام "اپرا وینفری" چهره مشهور تلویزیونی آمریکا، برای هفتمین بار در لیست یکصد شخصیت بانفوذ سال آمده که یک رکورد محسوب می¬شود. "باراک اوباما" و "استیو جابز"، مدیر عامل کمپانی معرف اپل برای پنجمین بار در این فهرست جای گرفته اند.<br />هفته نامه تایم، همچنین بطور جداگانه، فهرستی از یکصد شخصیت مشهور جهانی که بیشترین ارتباط همگانی از طریق اینترنت، "وب سایت، تویتر و فیس بوک" را دارند انتشار داده که "باراک اوباما" و "لیدی گاگا" خواننده جوان در صدر آن قرار گرفته اند.</span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-4142019235150189128?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>فرزینhttp://www.blogger.com/profile/13070401211495398082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-63998992101098893652010-05-23T18:56:00.005+04:302010-05-25T16:40:38.341+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div style="font-family: inherit; text-align: right;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: inherit; text-align: right;"><span style="font-size: small;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472386366810146" src="http://1.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k7oWIUKCI/AAAAAAAAADg/EaPRn80jxA8/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-1.jpg" style="display: block; height: 199px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /> <br />گائه آئولنتی، متولد 1927 در ایتالیا، معمار، طراح و معمار منظر، در سال 1954 از دانشگاه پلی تکنیک میلان فارغ التحصیل شده است. او بسیاری از خانه ها، باغ ها و تزئینات داخلی، طراحی مبلمان، المان های روشنایی و صحنه های تئاتر را طراحی کرده است. زیبایی سخت گیرانه را می توان واژه کلیدی کار او دانست. او همواره بهترین و مناسب ترین چیزها را برای هر موقعیتی انتخاب می کند: شکل، مصالح، رنگ. زیبایی در این جنبه خود، به نوعی اقتصاد و مقرون به صرفه بودن نیز توجه می کند. مداخله های او نیز تا حد ممکن بسیار مختصر و محجوبانه است. <br />او در مورد طراحی المان های روشنایی می گوید: "من هرگز به یک المان روشنایی به چشم یک روشنایی تکنیکی یا چیزی شبیه به ماشین تولید نور نگاه نمی کنم؛ بلکه به دنبال فرم هایی در ارتباط متوازن با مفاهیم و زمینه ای که در آن خلق می گردند؛ هستم. " <br />او یکی از معدود زنان معماری است که مسئولیت کامل را در طراحی یک پروژه می پذیرد. او ظرافت زنانه را با حاکمیت بر کل فرآیند تولید محصول پیوند داده است. برای آئولنتی، معماری هنر و ساختن علم است. عشق به طبیعت و اعتماد به مهندسی، شخصیت او را تشکیل می دهند. به اعتقاد او مسئله اصلی برای یک طراح، تفسیر محدوده های یک پروژه است. <img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472397203097666" src="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k7o-f4yEI/AAAAAAAAADw/3UN_eyXPGtI/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-5.jpg" style="display: block; height: 159px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /> <br />او به واسطه طراحی برخی از مهم ترین موزه های دنیا معروف گردید؛ که در میان آنها پلازا گراسی (86_1985) در ونیز، موزه اورسِی (86_1980) و گالری هنر مدرن در مرکز پومپیدو (85_1982) در پاریس از آن جمله اند. <br />موزه اورسی - طراحی به سرپرستی گائه آئولنتی <img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472850411874706" src="http://2.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k8DW1R6ZI/AAAAAAAAAEg/acvcbTw8VN8/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-12.jpg" style="display: block; height: 150px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /> <br />او همواره قبل از اینکه اولین حرکت را نشان بدهد مکان کار خود را مورد بررسی و سنجش قرار می دهد. حتی در پروژه های مربوط به المان های نوری خود، همواره به فضای معمارانه ای که این عناصر در درون آن قرار خواهند گرفت، توجه می کند. <br /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472393212648754" src="http://1.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k7ovofXTI/AAAAAAAAADo/5jpDfK-gAik/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-4.jpg" style="display: block; height: 189px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 192px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472843687632594" src="http://1.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k8C9yGHtI/AAAAAAAAAEI/KsQTkusgz-g/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-9.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 177px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472402851758962" src="http://1.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k7pTiog3I/AAAAAAAAAEA/xuc_e8U4ck4/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-8.jpg" style="display: block; height: 190px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472395028252466" src="http://2.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k7o2ZXRzI/AAAAAAAAAD4/18nbNQZvB54/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-6.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 176px;" /> <br />چوب و آجر مصالحی هستند که او کار کردن با آنها را ترجیح می دهد. در طراحی مبلمان، او از قابلیت خود در بررسی مدل های قدیمی، تفسیر آنها و تبدیل آنها به اشیاء کاملاً نوین دارای نشانه های سبک شخصی کار خود سود می برد. مبلمان های طراحی شده توسط آئولنتی در ایتالیا و سایر ممالک دنیا به نمایش گذارده شده اند. <br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k8DfBrUbI/AAAAAAAAAEY/LAPBIZ3fKts/s1600/2010-4-29-Gae-Aulenti-11.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472852611355058" src="http://4.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k8DfBrUbI/AAAAAAAAAEY/LAPBIZ3fKts/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-11.jpg" style="display: block; height: 135px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /></a> <br /><br /></span><br /><span style="font-size: small;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k8DMnbx6I/AAAAAAAAAEQ/3YhWaKKRf6I/s1600/2010-4-29-Gae-Aulenti-10.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474472847669446562" src="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_k8DMnbx6I/AAAAAAAAAEQ/3YhWaKKRf6I/s200/2010-4-29-Gae-Aulenti-10.jpg" style="display: block; height: 166px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /></a> </span><br /><span style="font-size: small;">علاوه بر این، او نمایشگاه های خوبی را برای دیگران طرح ریزی کرده است؛ که از جمله آن می توان به نمایشگاه سیّار اولیوتی اشاره نمود که در پاریس بارسلونا، مادرید، ادینبورگ و توکیو به نمایش گذارده شد. <br />برگرفته شده از :<a href="http://www.newdesign.ir/search.asp?id=660&amp;rnd=9353" target="_blank">http://www.newdesign.ir/search.asp?id=660&amp;rnd=9353</a> </span></div><div style="font-family: inherit; text-align: right;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-6399899210109889365?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>فرزینhttp://www.blogger.com/profile/13070401211495398082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-8694115958196769022010-05-22T23:35:00.006+04:302010-05-25T16:39:08.707+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div dir="rtl" style="font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><br /></span><br /><div style="text-align: center;"><span style="color: #ff6600; font-size: small;">&nbsp;برای دوستانی که به فیلمهای معماری علاقمند هستند</span></div></div><div style="font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><br /></span></div><div style="font-family: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: small;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474173046694017826" src="http://2.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_grYe82-yI/AAAAAAAAADY/AOLr6phCJew/s200/acm_channel-1_copy_copy.jpg" style="display: block; height: 84px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 216px;" /></span> <span style="font-size: small;">ACM channelhttp://www.acmchannel.net/<br />Hotbird satellite<br />freq: 12111-vFEC: 27500-3/4</span></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/97583165420412632-869411595819676902?l=htcarc.blogspot.com' alt='' /></div>فرزینhttp://www.blogger.com/profile/13070401211495398082noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-97583165420412632.post-40625306448822480782010-05-22T22:35:00.007+04:302010-05-25T16:37:36.532+04:30<div dir="rtl" style="text-align: right;" trbidi="on"><div dir="rtl" style="font-family: inherit; text-align: right;"><span style="font-size: small;">&nbsp;<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474158140450726866" src="http://2.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_gd003g49I/AAAAAAAAADQ/-qX7iJn-V3o/s200/2008-1-21-Victor-horta.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 158px;" /></span><span style="font-size: small;"><br />در دهه آخر قرن نوزدهم، هنرمندان به دنبال راه های تازه ای می گشتند که ملازم با تحولات علمی، صنعتی و اجتماعی، نیازهای آنها را برآورده کند. جستجوی ارزش های معنوی توسط هنرمندان نیز بخشی از این تلاش بود که از حدود 1890 به ایجاد سبک هنری نوینی منجر شد. این سبک در طول مدتی کوتاه، به یک جنبش همگانی بزرگ در اروپا تبدیل گردید و ذوق هنری غرب را از عوام تا خواص تحت تأثیر قرار داد و تا سال 1914 سبک غالب هنر در دنیای غرب بود. این سبک هنر "هنر نو" یآ همان "آرنوو Art Nouveau" است که از درون تلاش ها و کنکاش های هنری هنرمندان این دوران سر برآورد و بر همه هنرها از نقاشی و پیکر تراشی گرفته تا کتاب آرایی، پوستر سازی، مصور سازی کتاب، معماری، تزئینات داخلی، هنرهای دستی، منسوجات و همچنین موسیقی و تئاتر و ادبیات تأثیر گذاشت. فراگیر شدن آرت نوو چنان بود که جنبه مردمی به خود گرفت و عده ای از هنرمندان ناشناخته و عادی آن را گسترش دادند. البته هنرمندان پیشگام و بنام سده بیستم نیز از این سبک تأثیر زیادی گرفتند.<br /><br />در میان سبک های هنری تا این زمان هیچ سبکی گستردگی و جامعیت "آرنوو" را نداشت و این ویژگی خاصی برای این سبک ایجاد می کرد. این سبک در کشورهای اروپایی با نام های مختلف تجلی یافت. در آلمان نام خود را از مجله ای با نام یوگند Jugend گرفت و به همین دلیل یوگند اشتیل Jugendstil خوانده شد. در انگلستان تحت عنوان "حرکت هنر و صنایع دستی Arts &amp; Crafts Mobement" خوانده شد و در فرانسه به "آرنوو" شهرت یافت. در کشورهای انگلیس و آمریکا همچنین به نام سبک مدرن Modern Style، در اسپانیا Modern jsmo، در اتریش گروه انشعاب Sezessions و در ایتالیا به نام Stile Liberty خوانده شد.</span> <span style="font-size: small;"><br />صندلی اثر:وان د ولده <img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474157393004670194" src="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_gdJUafLPI/AAAAAAAAAC4/6_zvhGMk87U/s200/363px-Henry_van_de_Velde_-_Chair_-_1895.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 121px;" /></span><span style="font-size: small;"><br />نام Art Nouveau از یک گالری در پاریس گرفته شد که متغلق به تاجری اهل هامبورگ به نام ساموئل بینگ بود. ساموئل بینگ از طراحان سرشناس سراسر اروپا برای نمایش کارهایشان دعوت کرد که نام و زمینه کاری آنها عبارتست از: هنری وان دولده بلژیکی (مبلمان)، لوئیس کامفورت تیفانی آمریکایی (شیشه گری)، امیل گاله فرانسوی (شیشه گری)، رنه لالیک (جواهرات)، آنتونی گائودی اسپانیایی (معماری) و هکتور گیمارد فرانسوی (معماری و مبلمان)<br />کازا باتلو اثر گائودی<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474157370966305778" src="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_gdICUIa_I/AAAAAAAAACY/yu846DANxuo/s200/170px-CasaBatllo_0170.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 133px;" /></span><span style="font-size: small;"><br /></span> 1899 - هکتور گیمارد <span style="font-size: small;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474158135857648002" src="http://1.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_gd0jwcEYI/AAAAAAAAADI/1KdrveOufII/s200/2008-1-21-EdiculePorteDauphine.jpg" style="display: block; height: 200px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 151px;" /><br />بیان هنری آرنوو از نگرش و مطالعه نوین به طبیعت سرچشمه گرفته است که تأثیراتی از هنر سایر ملل، خصوصا هنر و صنایع دستی ظریف ژاپن، در آن مشاهده می شود. علاوه بر این ها در ایجاد این جنبش هنری، سبک نقاشی تاریخ گرای Historismus فرانسه و سبک پست امپرسیونیم بی تأثیر نبوده است. در اینجا باید اضافه کرد که عقاید ویلیام موریس William Morisse و خواسته های او نیز بسیاری از هنرمندان آرنوو را تحت تأثیر قرار داده بود. ویلیام موریس نظریه پرداز هنری انگلیس در صدد بود تا هنر را در اختیار همه قرار دهد و برای همه قابل دسترس و با مفهوم کرده، به زندگی روزمره مردم وارد کند. این هدف او تا اندازه ای در سبک آرنوو متجلی شد. هنرمندان پیرو آرنوو اگرچه تلاش می کردند خود را از سنت های حاکم بر هنر اروپا دور کنند، ولی عملا نتوانستند از تأثیر سبک های گذشته کاملا بر حذر بمانند. تلاش اصلی آنها یافتن نقش و نگارهای انتزاعی مبتنی بر توازن خطوط بود که در هنر اسلامی و هنر ژاپن به گونه های مختلف تجلی یافته بود.<br />موزه هنر در شهر بوداپست <img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474157383597829170" src="http://4.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_gdIxXuLDI/AAAAAAAAACo/4uzK-S1TXOU/s200/220px-Museum_of_Applied_Arts_%2528Budapest%2529.jpg" style="display: block; height: 155px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /></span><span style="font-size: small;"><br /><br />ساختمان ادوارد در انگلیس </span> <span style="font-size: small;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5474157375872263298" src="http://3.bp.blogspot.com/_8OqycUZNNlM/S_gdIUlzZII/AAAAAAAAACg/RRdercBVDik/s200/220px-Edward_Everard.jpg" style="display: block; height: 150px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 200px;" /><br />در ابتدا سطوح خطی و نقوش آبستره گیاهی تزئین گرا، بر اساس الگوها و نقوش تزئینی ژاپن، در تمامی هنرهای این سبک نمود یافت و هنر ژاپنی بر زوایای مختلف این هنر تأثیر عمیق گذاشت. برای مثال هنری وان دو�